学生文言文学习心得体会5篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16229370
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:21.38KB
学生文言文学习心得体会5篇Word格式文档下载.docx
《学生文言文学习心得体会5篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生文言文学习心得体会5篇Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
古往今来,汉语文章的核心无非是抒情和明理。
只要我们真正体会到作者内心真实的情感,与其相应的时代背景,以及作者要表达的思想感情。
那么我们与古人的距离自然拉近了。
陶渊明在‘归去来兮辞’说道‘问征夫以前路,恨晨光之熹微’那么我们就应该知道,陶渊明此时的心境,他辞官后内心是多么的洒脱与舒畅。
那么这句话我们就不难理解。
他已经迫不及待的问路人前方路程还有多久,并且抱怨天为什么还不快些亮。
王勃的‘滕王阁序’中的那一经典名句‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色’所要表的情感就显而易见了。
王国维的‘人间词话’中说道‘一切景语皆情语’一个意象或景色都不会无故出现。
以上都是一些写景抒情的文章。
或寓情于景,或融情于事,都不难看出。
都说读史使人明智,读诗使人灵秀。
读文言文正是将史与诗有机的相结合,让我们懂得等多。
让我们的精神上多了一根可以依靠的支柱。
因此,我现在就不难理解古人们内心都有一份安宁,以及他们精神世界的富有和充实。
文言文其实也具有很大的现实意义。
当今社会,我们再也可能回归不到古人那样浪漫多情的生活。
像王羲之的‘兰亭集序’中那样‘流觞曲水’,‘红楼梦’中那样‘踏雪寻梅’的闲情逸致已经不复存在了。
但是通过对文言文的阅读与感悟,我们也许可以返璞归真。
毕竟,中国人的精气神都在他们的语言文字中表达的淋漓尽致。
只要我们深入研究,就一定会明白。
你会发现,它离我们不远。
文言文是开在沙漠中的一朵娇艳的花,抑或是尘俗荒漠中的一缕幽芳。
从上小学起,我们就开始接触并学习文言文。
由于年代久远,对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文,我们读来都难免有些晦涩难懂。
但一路学来,收获和意义还是不自觉地显现了出来。
从牙牙学语我们就开始背诵,读“人之初,性本善”,听爸爸妈妈讲“犬救幼女”“黄香温席”的故事。
读《文徵明习字》,深深为他“日以十本为率,书遂大进”的学习精神而感动。
进入高中,我们学习了越来越多的文言文名篇。
我越来越感受到,作为中华儿女,作为想进步的青年,学习文言文是多么的必要。
读《增广贤文》羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
我们清楚地懂得了要孝敬父母。
读《后汉书》天下皆知取之为取,而莫知与之为取。
我知道了给予别人也是一种收获。
读《公孙龙子》见侮而不斗,辱也。
它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出,是一种耻辱的表现。
读《孟子》,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
读《庄子》君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
读《左传》,读《中庸》,读范仲淹的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
通过学习文言文,我直接了解了历史以及古人的思想。
很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。
三山五岳,三皇五帝……。
但是,不可否认的是,面对古人的思想观念,我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解,但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。
古为今用,继承发展。
中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。
它无疑很好地继承了我国传统文化。
即使在文革期间,中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。
现代,中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。
文言文一直是中医考试的必考科目。
中医产生于原始社会,春秋战国中医理论已经基本形成。
仅对于医学方面,文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊!
中华民族是个历史悠久的民族。
五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。
文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。
当然,学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。
身为中华儿女,弘扬祖国的传统文化,是我们不可推卸的义务和责任。
身为中学生,在继承和发展传统文化的过程中,又可以增加我们谈吐的魅力,开拓视野,丰富知识。
我们何乐而不为呢?
文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在”一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。
后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。
文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
作为一名中国人,学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。
它有利于我们对传统文化的认识,对古代人物,生活习俗,风景名胜的了解,通过文言文的学习,可以指引我们生活前进的方向,当我们处于人生低谷时,我们会想到范仲淹的“不以物喜,不以己悲”。
当我们对自己感到不自信时,我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的这句名篇。
因此我们学习文言文,并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的。
学习文言文有接下来几种方法:
第一,从字的层面上看,应该做到读得准、写得出,即能准确把握字音和字形,特别要注意对通假字的学习。
第二,从词的层面上看,应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习。
具体点讲,就是从常用实词的一词多义,常用虚词的多种用法,词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象,古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。
三,从句子的层面上看,应该把握几种特殊的文言句式,包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。
具体点讲,就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略,倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置,被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象,判断句的几种常见格式(如…者,…也。
又如用“为、乃、即”等表示的判断句)。
第四,从文学文化常识层面上看,应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识,注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识,结合历史知识,如说官员“左迁”表名官员被贬职。
因此,我们在平时学习中一定要注意历史文化的积累。
第五,我们在学习之余,可以多读一些古典书籍,如司马迁的“史记”,各位可以买有古今对照的,这样可以边看边对照,有利于提高赏析水平。
在此我可以给各位介绍一些我自己学习文言文的启示,第一多读书,这样可以增加自己的阅历。
我们可以提前了解一些故事,当我们再次遇到这些题材,即使是古文,我们也可以很轻松地了解大意。
第二,平时加强积累,遇到不懂的可以摘抄出来,加以记忆。
第三,多翻字典,了解一些字词词义的演变。
第四,平时多练习,多读一些文言文,这样自己的文言文阅读水平才会提高。
现在高中生学语文有三怕:
一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。
文言文是第一怕,我认为其原因有以下几点:
首先,文言文毕竟是古代的语言,到现在已几乎没有使用价值了。
和白话文的相去甚远也使得它难免令人感觉晦涩难懂。
对于我们来说,“无用”加“难懂“,哪里还能提起学习的兴趣呢?
其次,有的课文太深奥,有的太乏味。
比如说《兰亭集序》,《逍遥游》。
最后,“考什么学什么”是我们信奉的最高信条。
高考试题是不考课内的,我们怎么会“傻”到孜孜不倦地学习课文呢?
要改变现状,需从课堂开始。
我们课前一定要做好预习工作,做到知人论世。
如果不知道作者的经历,就无法准确把握文章大意。
老师上课时表现出对课文相当精熟,基本能背诵,对一些名人逸事、名篇名句能信手拈来,旁征博引,得心应手。
老师这样的表现能让我们直接感受到学好文言文的好处,顿生仰慕之情,这就会极大地激发我们学习文言文的热情,鼓舞我们学习文言文的信心。
多读些事性强的文章,自主阅读文言作品,如《聊斋志异》,《世说新语》。
这样可以使我们的兴致很高,我相信就连很厌恶文言课文的同学读起《聊斋志异》来也是津津有味、兴味盎然、爱不释手的。
久之,同学们会蓦然发现:
文言文其实并非面目可憎,更不可怕,还是有点可爱的。
在我看来,每一次阅读文言文都是和古人一次心灵上的交流,一次穿越时空的快乐旅程。
《苏武传》让我明白了国家大义,气节,《荆轲刺秦王》让我明白了生与死的意义,《出师表》让我明白了忠与义。
要用心去品味文言文,通过《岳阳楼记》我读出了范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的高尚情操,感受到了“微斯人,吾谁与归?
”的孤苦无奈。
通过《出师表》我读出了诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠诚。
通过《赤壁赋》我读出了苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”的旷达。
通过《陈涉世家》我读出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊,悲愤。
通过《廉颇蔺相如列传》我读出了蔺相如“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”的以国为重的情操。
要用心去感受,去体会,我相信同学们一定会爱上文言文的。
文言文是研习中国传统文化的钥匙。
好比学习美国文学要读英文原著一样,学习中国博大精深的传统文化必须从文言文开始。
初中刚开始学习文言文的时候,总是为它的句式独特而感到新奇,不知不觉在文言文学习上就花了大量的时间。
基本上只要是学过的古文都能倒背如流,《岳阳楼记》是我印象最深的一篇文章,当时之所以会把它背得那么熟,完全是因为他读起来比较顺口,至于作者想要表达的情感和文章写作的社会背景基本上不明白,但因为老师没有强调,也就那么不了了之了。
考试是文言文也基本上不失分,但因为考试时候总是对知识性考察较多,所以便把时间都花在了对句式、词语、断句和翻译上,从而忽略了对作者思想内涵的体会,忽略了文章更深一层的含义。
上了高中之后,学习文言文的方法与初中截然不同。
高中的文言文学习,涉猎面更加宽泛了,我也因此有了更大的积极性去学习文言文。
每学一篇文章,我都想要有对这篇文章更深入地了解。
尤其是学庄子的《逍遥游》时,因为里面的词语生僻难懂,内容虚幻怪诞,学习时可是下了一番功夫。
上网,看书,问老师,我用尽了一切可能的方法去学懂它。
终于,功夫不负有心人,守得天日见云开。
在学懂了这篇文章后,我深深的为庄子那种“逍遥”的精神所折服,同时也很赞同:
“逍遥”的境界不是人人都可以达到的,但却是人人都可以去追求的——这便是我的收获。
诸如此类的例子还有许多许多,比如说《廉颇蔺相如传》中,廉颇让我学会了大度做人;
每当有了厌学情绪的时候,《劝学》便是我的指路明灯;
贾谊的《过秦论》虽然论述的是一个离我们很远的时代,但同时我也懂得了“水能载舟,亦能覆舟”的道理。
不过无论是诸子论述还是名人传记,每一次对文言文的学习,都让我有了一个与历史名人面对面交谈的机会,每次面对他们,我都会尽量做到“择其善者而从之,其不善者而改之”,用心聆听先贤对我的谆谆教诲。
每一次文言文学习的结束,都让我的知识更加丰富,让我的思想更加深刻。
从一开始的对文言文一无所知,到后来的深入了解,经历一步步摸爬滚打,摸索探寻之后,我越来越被文言文那种独特的魅力所吸引,也明白了学习文言文并不是为了应付考试,而是应该从中学到知识,有自己的心得和体会。
文言文离我们并不遥远,它是曾经也生活在这片土地上的语言,是我们祖先的语言,是我们华夏文明的起源。
要学好文言文,不仅仅只是会翻译那么简单,中国的文字,从来都不只是你所能看见的表面那么简单。
一篇文言文的阅读,会有几十种不同的感受:
学生时代,学无止境,对文言文懵懂,才稍有接触;
青年时代,斗志昂扬,文言文是激励你向目标前进的动力目标;
中年时代,阅历丰富,人生积淀,文言文是你不可多得的良师益友;
暮年时代,安享天年,文言文像一位老友,陪伴你安度余生。
文言文对每一个中国人来说都是重要的,尤其是我们这些对社会一无所知的青少年。
学习文言文,可以丰富我们的阅历,让我们更早地了解这个社会,不做浅薄无知的“温室花朵”。
所以,不要再害怕那些拗口的“之乎者也”,拿起你身边的文言文学习工具书,即刻开始一段智慧的旅程吧!
学生文言文学习心得体会x篇全文结束。
注:
此文档内容来源网络或根据网络收集提炼,仅供个人学习和交流使用,请勿作他用。
如有侵权,请联系网站方面删除。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 文言文 学习心得 体会
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)