浙江省湖州市六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长 》同步练习A卷Word格式.docx
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2.(8分)读拼音,写偏旁,并完成练习。
(1)yá
nzì
pá
ng________
chó
ngzì
zhé
wé
n________
(2)找出下面带yá
ng的字________,带chó
ng的字________,带zhé
n的字________。
说
蛙
地
弯
夏
3.(8分)先把课文中的词语补充完整,再选词填空。
________空________惯
追________求________
________独有________
见________知________
不可________________
________而不舍
①从一年级到现在,我们没少开班会,我们对此早已经________了。
②比喻做事能坚持到底,不半途而废的词语是________。
4.(6分)比一比,再组成词语写下来。
轿________
骄________
虚________
矫________
娇________
虑________
5.(4分)填上恰当的词语。
________的古松
________的溪流
________的山道
________地超过
________地攀登
________地点头
________地诵读
________地舒展
________的扁担
6.(4分)"
他活着别人就不能活"
这句话的正确理解是()
A.因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。
B.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。
C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。
D.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。
7.(2分)下列说法错误的一项是()
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐,让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语,署名和日期要写在右下的位置。
C.同学录是留在校园里永远的记忆,是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D.《聪明在于学习,天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
二、阅读理解(共2题;
共30分)
8.(9分)快乐阅读
①牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密【
】二来呢【
】他想【
】牛那么勒勤恳(kěn
kěng)恳地干活【
】不好好照看它【
】怎么对得起它呢【
】他总是挑很好的草地【
】让牛吃嫩嫩的青草【
】家里吃的干草【
】筛(shi
shāi)得一点儿土地没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息□冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻(má
ng
mé
ng)都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
②牛郎随【
】哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧(liě
liè
)开嘴,笑嘻嘻中的,好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。
牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。
自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
(1)在文中“【
】”处依次填入恰当的标点。
(2)划去括号里不正确的读音。
(3)文中画横线的句子所用修辞手法是________,在文中的作用是:
________。
把这句话换一种说法:
(4)用横线画出语段①的中心句,并用简洁的语言概括2个自然段的意思。
中心句:
①________。
②________。
(5)用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系:
________、________、________。
(6)语段②的划横线的句子说明了老牛的________,着重从“________”“________”“________”等词看出来。
(7)“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
”这个情节写得很简略,发挥想象说得更具体:
(8)课文中有很多不可思议的地方,如,老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡。
在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节:
________
________
9.(21分)阅读训练。
五月的田野
唐政伟
麦子熟的时候,豆也长大了。
麦子是黄黄的,豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴(xian)静地微笑。
于是,空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候,麦子和豆英诱惑着我们,我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走到油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。
折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。
竹笛吹一声,鞭子挥一挥。
啪鸭子跚(panshan)地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!
我们小心翼翼地从麦田的田埂上,豆地里,扯一小嫩青草,放进竹篮里。
累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆英…
(1)根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语。
①没有能够比得上的。
②形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
(2)用横线画出文中的一个拟人句,再仿写一句。
(3)作者主要回忆了乡村五月________和孩子们________的田园生活;
全文洋溢着作者对麦子和豆荚的________之情及________的心情。
(4)大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,文中描写的“色”有________;
描写的“香”有________。
(5)在麦子熟了、豆荚长大的时候,“我们”做的有趣的事有()(多选)
A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
C.柳条做鞭子,竹管做笛子。
D.赶着鸭子,放着羊儿,扯嫩青草喂兔子
E.在田野里睡觉。
三、语言表达(共3题;
共14分)
10.(10分)按要求改写句子
①成群的蝴蝶在果树周围自由自在地飞舞。
(缩写句子)
②小鸟在枝头叫。
(改成拟人句)
③即使是这样,可是你不能这样做。
(修改病句)
11.(3分)(2019四下·
微山期中)精彩回放和运用。
(1)祖园的千山万水是那么的多姿多花,看到洞庭湖那风平浪静的湖面你会想起刘禹锡写的诗句:
、________:
春天里的江南花似火红,江水碧绿,你会想到:
、________;
当然,我喜欢的一句诗还有:
________、________。
(2)我攀登过________的泰山,游览过________的香山,却从没看现过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座________,________,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,________;
桂林的山真秀啊,像________,像新生的竹笋,________,倒映水中。
(3)“爱人者,________
;
敬人者,________
。
”这句名言告诉我们:
爱别人的人,别人也永远爱他;
尊敬别人的人,别人也永运尊敬他。
我还积累了一句关于“爱别人”的名言警句;
老吾老,________;
幼吾幼,________。
(4)农谚是指有关农业生产的谚语,是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
如人们总结清明时节适合种瓜的谚语是________:
通过各个季节的雾就能判断天气的谚语:
12.(1分)照样子填空。
例:
手术台是医生的阵地。
________是________的阵地。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
2-1、
2-2、
3-1、
解析:
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
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