幼儿园教育指导纲要测试题文档格式.docx

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D、社会

9、幼儿发展评价的方法不包括（D）。

A、作品分析法

B、谈话法

C、问卷调查法

D、家长评价

10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表

现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平

B、情感体验

C、创造思维

D、审美经验

二、填空题：

（每空4分，共40分）

11、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有终身教育的理

念、面向世界的科学的幼儿教育、“以人为本”的幼儿教育。

12、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。

13、在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。

14、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和

以家长为核心的家园合作两大类。

15、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。

16、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。

17、健康教育的本质是心理教育。

三、论述题（40分）

18、

（1）请以我爱家乡一一顺德”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

幼儿园教育指导纲要测试题B卷

填空题（每空4分，共40分）。

1、教育部2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

A、基础教育

B、学校教育

C、终身教育

D、社会教育

9、《纲要》中对每个领域进行阐述时，指导要点”说明了（ABC）。

A、该领域的价值取向

B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题

D、该领域教和学的特点

10、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。

A、感受能力

B、表现能力|

C、创造能力|

D、思维能力

11、教师应成为幼儿学习活动的（ABD）。

A、支持者

B、引导者|

C、指导者|

D、合作者

12、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）o

A、幼儿园的条件

B、教师的素质

C、园长的领导

D、良好的课程资源

13、（C）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源

B、师资

C、园所文化

D、信誉

14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。

A、感性认识

B、环保意识

C、人文意识

D、自然规律

15、健康领域的活动要（C）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥

B、结合

C、充分尊重

16、选择教育内容的依据是（D）。

A、教材顺序

B、教学计划的安排

C、幼儿园的要求

D、幼儿的兴趣与水平

17、语言能力是在（D）的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活

B、交往

C、活动D、运用

三、论述题（40分）

18、如何写活动评析？

试举列说明。

幼儿园教育指导纲要测试题C卷

一、单项选择题（每题2分。

共30分）

1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。

A•《爱弥尔》B•《教育漫话》c.《人的教育》D•《母亲读物》

2.（）提出著名的"

白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A•夸美纽斯B.卢梭c.洛克D•福禄倍尔

3.批评清末民初我国幼儿教育机构”外国病”、"

花钱病”、”富贵病”的教育家是（）。

A•陶行知B•张雪门C•陈鹤琴D•张宗麟

4.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的”五领域课程"

内容包括的五个方面是（）。

A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术

5.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。

A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》

c.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》

6."

孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

A.环境B.邻居C.母亲D.成熟

7.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

A.良好的智力品质B.良好的道德素质

c.良好的身体素质D.良好的个性品质

&

"

对幼儿照料与教育。

就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（）。

A•个别教育原则B•因材施教原则

c.保教结合原则D•集体教育原则

9•根据我国《幼儿园工作规程》。

下列哪项不属于幼儿教师的职责?

（）

A•学期（或学年）初做好本班收费工作

B•观察、分析、记录幼儿发展情况

c.与家长保持经常联系

D.定期向园长汇报工作

10.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

A•按规定不能用B•小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

c・说否定句有损教师形象D•容易造成幼儿的逆反心理

11.对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。

A.家庭生活方式B.家庭经济状况

C.家庭结构D•家庭主要成员的文化程度

12.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

A•让儿童尽情地随意玩耍

B•在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D•教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

（）教育原则。

13•幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了

A.启蒙性B.发展适宜性c.活动性D.综合性

14•在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力

15.（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.蒙台梭利教学法2.发展适宜性原则

3.幼儿智育4.结构游戏

5.保育员

三、判断题（每题1分，共9分）

1.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

2.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

3.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。

4.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

5.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

7.教师应该按照一些家长的要求。

减少游戏活动，加强读、写、算的教学。

尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

.

9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述我国幼儿园教育的目标。

2.简要叙述幼儿体育的内容。

3•简述幼儿园与小学不衔接的原因。

4•简述幼儿教师的”教"

和幼儿的"

学"

之间的关系。

五、论述题（每题8分，共16分）

1教师应如何对待幼儿间的冲突？

2•为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？

六、案例分析题（共10分）

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。

比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；

说话的语速和语调要恰当。

最好能引发幼儿的好奇心；

与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；

说话的态度要友善，比如：

"

我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。

你这一次比上

一次说得更清楚了。

”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。

现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

幼儿园教育指导纲要测试题D卷（120分钟）

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月

C、2001年7月D、2001年9月

2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育

C、终身教育D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力

4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点

5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、管理人员评价B、教师自评

C、家长评价D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

A、感受能力B、表现能力

C、创造能力D、思维能力

7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

A、终身教育的理念B、以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育D、以人为本”的幼儿教育

8教师应成为幼儿学习活动的（）。

A、支持者B、引导者

C、指导者D、合作者

9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

A、内心的表现B、直观的表现

C、创造性的表现D、创造性自我表现

10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件B、教师的素质ttklgk@

C、园长的领导D、良好的课程资源

11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A、筛选、排队B、教师反思性成长

C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要

12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源B、师资

C、园所文化D、信誉

13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

A、领域间的整合B、领域内的整合

C、超领域的整合D、多个领域之间的整合

从身边的小事入手，培养初步的

（）和行为。

A、感性认识B、环保意识

C、人文意识D、自然规律

15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、家庭

C、社区D、社会

16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

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A、发扬B、结合

C、充分尊重D、关注爱护

17、幼儿发展评价的方法不包括（）。

A、作品分析法B、谈话法

C、问卷调查法D、家长评价

18、选择教育内容的依据是（）。

A、教材顺序B、教学计划的安排

C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平

19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表

现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平B、情感体验

C、创造思维D、审美经验

20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活B、交往

C、活动D、运用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我国的幼儿教育一直坚持两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。

22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。

23、游戏的发展价值表现在两个方面：

一是情感发展的价值，二是发展的价值.。

24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用的方法进行。

25、幼儿园教育

要与以及小学教育相互衔接。

26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。

27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。

28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。

29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。

30、健康教育的本质是。

三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划V,错误的划X）。

31、幼儿教育就是幼儿园教育。

（）

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。

33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

34、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿

的社会性品质就得到了发展。

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。

36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。

37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。

40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。

四、简答题（40分）

41、什么是习得性愚蠢”

42、幼儿园教育的特点是什么？

43、知识存在的形式有那几种？

44、请写出科学领域的目标

45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？

46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

47、如何建构积极有效的师幼互动？

五、论述题（20分）

48、

（1）请以我爱家乡一一济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念?

考试答案及评分标准=

一、选择题（每题1分，共20分）。

I、C2、BC3、B4、CD5、B

6、C7、ACD8、ABD9、D10、B

II、D12、C13、B14、B15、BC

16、C17、D18、D19、D20、D

二、填空（每空1分，共10分）

21、社会力量22、心理健康23、认知24、自然25、0—3岁儿童的保育教育

26、主导27、家长28、素质29、正面教育30、生活教育

三、判断（每题1分，共10分）

31、X32、V33X34、X35、X

36、V37X38、V39V40X

41、（4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失

42、（5分）幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

43、每答案要点1分，共4分。

（1）、以语言存在的陈述性知识，

（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识

（3）、做”的知识（程序性知识）

（4）、实践”、体验”的知识

44、每答案要点1分，共5分。

（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究冋题；

（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

45、每答案要点1分，共4分。

反思的策略预备能力；

预期的策略预备能力；

质疑的策略预备能力；

假设的策略预备技能。

46、每答案要点2分，共8分

幼儿园教育指导纲要

教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。

首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题;

然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；

再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法；

最后依据观察到的事实得出自己的结论；

并在冋伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

47、每答案要点2分，共10分

首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。

其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。

此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。

同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。

最后，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动冋样具有举

足轻重的作用。

48、

（1）教学活动设计14分，

教学内容（1分）、教学目标（2分）、教学准备（1分）、教学过程（10分）

（2）写出2个以上所体现的教育理念6分

幼儿园教育指导纲要测试题E卷

1•幼儿园教育的性质和任务是什么？

30

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

2、幼儿园教育的特点是什么？

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？

36

既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？

37

时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的河里需要，照顾到个体差异。

教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有是党的自主选择和自由活动时间。

教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

要尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。

建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

五、积极的环境应具备哪些特征？

128

在物质上是丰富和多样的。

在气氛上是宽容和接纳的。

在制度上是明确和必要的。

在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。

六、新旧知识观在哪几方面有重大不同？

97

1•旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释（即是什么”和为什么”），新知识观则认为实践本身

的能力（会做”和知道怎样做”）也是知识。

2•旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做是动态的、过程性的，是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映。

3•旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性，把知者”与被知者”即学习者和学习的对象紧密的联系在一起。

4•旧知识观把知识的获得视为信息的接受，而新知识观则把它理解为意义的建构，因此，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。

5•旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体，人的认识也是复合性”的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，因此，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。

七、自主性绘画突出的要点有哪些？

182

对儿童而言，它是自主性活动，不受教师的强制性干预，享受思想和操作的自由。

能够发挥能动性和创造性。

就绘画活动本身来说，允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律，使儿童能自由自在的实战自己的绘画能力，而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。

这就体现了画法和绘画过程的自主性。

突出教师的主导地位和指导作用。

自主性绘画与自由画不同，教师的引导性工作是至关重要的。

八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么？

47

终身教育的理念

以人为本”的幼儿教育

面向世界的科学的幼儿教育

九、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？

64

1•发展水平的差异

2•能力倾向的差异

3•学习方式的差异

4•原有经验的差异

10、科学教育的价值取向？

155

答：

（1）保护孩子永久的好奇心和探究欲望。

（2）发展孩子们实际探究解决问题的能力。

（3）增进表达与交流能力。

（4）感受数量关系，体验数学的意义。

（5）关爱环境，珍爱生命。

11、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？

113

（1）身心和谐

（2）保护与锻炼并重（3）注重健康行为的形成。

12、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么？

213

（1）通过系统的理论学习

（2）通过研究其他教师的经验。

（3）在教室里检验已有的理论

13、幼儿园