全国中考英语汇编解析被动语态及解析Word下载.docx
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首先根据设空处所在的句子表述的是客观事实,所以用一般现在时,主语most
是动作cover的承受者,表示"
被覆盖"
所以用被动语态,一般现在时被动语态的构成是:
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是不可数名词,be动词用is,故选B.
【点评】本题考查时态和语态.每个时态都有标志词,熟记这些标志词是做题的关键.在没有时间状语的情况下可以根据语境来对时态做出判断.判断语态的关键则是观察主语是谓语动词的执行者还是承受者.
(2016•菏泽)Whenyougoabroad,you'
llfindthatsomanyproductsinlocalshops
inChina( )
A.makeB.havemadeC.aremade
【分析】当你出国的时候,你会发现当地商店里那么多的产品是制造的.
C.
首先根据句意"
当你出国的时候,你会发现当地商店里那么多的产品是制造的."
,判断设空处所在的句子表述的是一般性的事实,所以用一般现在时,主语somanyproducts
是动作make的承受者,表示"
被制造"
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是复数名词,be动词用are,故选C.
【点评】本题考查时态和语态.每个时态都有标志词,熟记这些标志词是做题的关键.在没有时间状语的情况下可以根据语境来对时态做出判断.判断语态的关键则是观察主语是谓语动词的执行者还是承受者
(2016•鄂州)--As
China
grows
stronger
and
stronger,Chinese
_____
more
schools
out
our
country.
--That'
true.As
a
Chinese,I
feel
very
proud.( )
A.teachesB.has
taughtC.is
taughtD.was
taught
【分析】--随着越来越强大,国外越来越多的学校开设了汉语课.
--确实这样,作为一个人,我感到非常自豪.
首先根据设空处所在句子的句意"
国外越来越多的学校开设了汉语课."
判断句子表述的是现在的客观事实,所以用一般现在时,主语Chinese是动作teach的承受者,所以用被动语态,一般现在时被动语态的构成是:
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是不可数名词,be动词用is,故选C.
(2016•漳州)Ifadriver
toparkinthewrongplace,he'
llgetafine.( )
A.findsB.isfoundC.hasfound
【分析】如果发现司机把车停在错误的地方,他将会受到罚款.
B
通过观察句子结构可知该句为含有if(如果)引导的条件状语从句的复合句,根据主句是一般将来时可知条件状语从句用一般现在时表示将来,故确定该空处的时态为一般现在时,又知从句的主语adriver
是谓语动词find的承受者,二者形成被动关系,故用被动语态,故从句的谓语动词为一般现在时的被动语态,其结构为is/am/are+及物动词的过去分词,根据主语adriver
是单数形式,动词be用is,find的过去分词为found,套用结构,故选B
【点评】本题主要考查被动语态,当句子的主语是动作的承受者时,应该用被动语态,本题考查的是一般现在时态的被动语态.一定注意其构成形式,一般现在时的被动语态的构成:
am/is/are+及物动词的过去分词
(2016•厦门)--Thesedays,teenagersoftenhavetodowhatthey____to.
--It'
snotgoodfortheirindependence.Theyneedtothinkontheirown.( )
A.tellB.aretelling
C.aretold
【分析】--如今,青少年经常做别人要求做的事情.
--这不利于他们的独立性.他们需要有自己的想法.
C
通过分析句子结构可知该句为主从复合句.根据主句是一般现在时,可知宾语从句可以用所需要的时态,根据句中的时间状语为thesedays及often可知表达现在的情况或状态,从而确定宾语从句的是时态为一般现在时,又知从句的主语they代指teenagers
是谓语动词tell的承受者,二者形成被动关系,故用被动语态,故从句的谓语动词为一般现在时的被动语态,其结构为is/am/are+及物动词的过去分词,根据主语they
是第三人称复数数形式,动词be用are,tell的过去分词为told,套用结构,故选C
【点评】在完成此类题目时,要通过主语与谓语动词之间的关系来判断句子的语态,是主动结构还是被动结构;
然后再根据时间状语判断句子的时态,即可选出正确答案
(2016•十堰)Ayearhasfourseaonsandit______twelvemonths.( )
A.dividedintoB.isdividinginto
C.wsadividedintoD.isdividedinto
【分析】一年有四个季节被分成了12个月.
D
结合语境Ayearhasfourseasons"
一年有四个季节"
可知描述的是客观真理,故确定时态为一般现在时,主语it代指ayear是谓语动词divideinto的承受者,二者形成被动关系,故用被动语态,故谓语动词用一般现在时的被动语态,其结构为:
am/is/are+及物动词的过去分词,主语it是第三人称单数,be动词用is,divide的过去分词是divided,故选D
(2016•盐城)InSwitzerland,thingslikeglassandplastic
intodifferentgroupsandthenrecycled( )
A.separateB.separated
C.areseparatedD.isseparated
【分析】在瑞士,像玻璃和塑料这种东西被分成不同的类别,然后再循环利用.
C根据选项中的动词"
separate"
,可知其含义为"
分离"
.主语为"
thingslikeglassandplastic"
(像玻璃和塑料这种东西).可知主语是动作的承受者,故应该用被动语态(be+done).句子描述的是一种客观事实,用一般现在时.主语things又是复数形式,故谓语动词应该用are.故选C.
【点评】本题考查被动语态.首先读题时,很容易就会根据主语和选项判断出语态问题.其次这是一种事实,应该用一般现在时.
(2016•南充)Chinese___bymoreandmorepeoplearoundtheworld.( )
A.isspokenB.spokeC.arespokenD.speaks
【分析】世界上越来越多的人说汉语.
A.
首先根据句子表述的是现在的客观事实,所以用一般现在时,主语Chinese是动作speak的承受者,表示"
被说"
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是不可数名词,be动词用is,speak的过去分词是spoken,故选A.
(2016•泸州)Everyyearmanytrees
alongthestreetstomakeourcitymorebeautiful.
A.plantB.haveplanted
C.areplantedD.wereplanted
【分析】为了使我们的城市更漂亮,每年都会沿着街道栽许多树.
首先根据时间状语everyyear,判断句中的谓语动词是经常性反复性的动作,所以用一般现在时,主语manytrees
是动作plant的承受者,表示"
树被栽"
(2016•兰州)Theserulesaremade
thedisabled.( )
A.protectB.protectedC.to
protectD.protecting
【分析】制定这些规则为的是保护残疾人.
根据设空处前后推测句意是"
制定这些规则为的是保护残疾人."
即"
保护残疾人"
是"
制定规则"
的目的,表示目的应该使用动词不定式形式,故选C
【点评】明确句意,掌握不定式的用法是做好本题的关键.
(2016•丹东)With
development
China,Chinese
large
number
people
world.( )
A.speaksB.is
spoken
C.speakD.is
speaking
【分析】随着的发展,世界上许多人说汉语.
随着的发展,世界上许多人说汉语."
表述的是现在的客观事实,所以用一般现在时,主语Chinese
是动作speak
的承受者,表示"
汉语被说"
(2016•长春)Chinese
New
Year
________
Spring
Festival.People
often
eat
dumplings.( )
A.is
calledB.was
calledC.callsD.called
【分析】的新年被称作春节,人们经常吃水饺.
的新年被称作春节,人们经常吃水饺."
句子表述的是一般性的事实,所以用一般现在时,主语Chinese
是动作
call的承受者,表示"
被称作"
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是单数名词,be动词用is,故选A.
(2016•郴州)-What
happened
to
Billy?
-He
___________
because
his
drunk-driving.( )
caughtB.was
caughtC.has
caught
【分析】--Billy发生了什么事?
--他因为醉驾被抓住了.
首先根据问句中的happened,判断设空处句子中的谓语动词用一般过去时,主语he是动作catch的承受者,表示"
被抓住"
,所以用被动语态,一般过去时被动语态的构成是:
主语+was/were+动词的过去分词,主语是he,be动词用was,故选B.
(2016•长沙)Now
smart
phones
_______
many
ways
daily
life.( )
A.are
usedB.is
usedC.are
using
【分析】现在智能手机被应用在日常生活中的多个方面.
现在智能手机被应用在日常生活中的多个方面."
句子表述的是现在的客观事实,所以用一般现在时,主语smart
是动作use的承受者,表示"
被使用"
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是复数名词,be动词用are,故选A.
(2016•黔南州)Thecityisagreenercitynowbecausemanytrees____everyyear.( )
A.wereplantedB.areplanted
C.willbeplantedD.wasplanted
【分析】那个城市现在是一个更加环保的城市,因为每年都会栽许多树.
首先根据时间状语everyyear,判断从句中的谓语动词用一般现在时,主语manytrees是动作plant的承受者,表示"
主语+am/is/are+动词的过去分词,主语是复数名词,be动词用are,故选B.
(2016•大庆)Smartphones
intheclassroom.( )
A.aren'
tallowedB.aren'
tallowing
C.allowD.isallowed
【分析】教室里不允许使用智能手机.
首先语境推测句意是"
教室里不允许使用智能手机."
句子表述的是一般性的事实,所以用一般现在时,主语Smartphones是动作allow的承受者,表示"
被允许"
所以用被动语态,一般现在时被动语态的否定式的构成是:
主语+am/is/are+not+动词的过去分词,主语是复数名词,be动词用are,故选A.
(2016•重庆)Students
do
less
homework
now.Usually
it
before
9o'
clock
evening.( )
A.finishesB.finished
C.is
finishedD.was
finished
【分析】现在学生的作业少了.通常晚上九点之前就完成了.
首先根据上文Studentsdolesshomeworknow.中的时间状语now,以及下文中的时间状语usually,可判断为一般现在时,主语it代指homework是谓语动词finish的承受者,二者形成被动关系,故用被动语态,故谓语动词用一般现在时的被动语态,其结构为:
am/is/are+及物动词的过去分词,主语it是第三人称单数,be动词用is,finish的过去分词是finished,故选C
(2016•随州)-Waiter,I'
dlikesomeNingboDumplings.
-Sorry,sir.NingboDumpings______only
forlunch
anddinner.( )
A.serveB.served
C.are
servedD.are
serving
【分析】--服务员,我要一些宁波饺子.
--抱歉,先生.宁波饺子只在午餐和晚餐提供.
首先根据设空处所表述的句子是一般性的事实,所以用一般现在时,主语NingboDumpings
是动作serve的承受者,所以用被动语态,一般现在时被动语态的构成是:
(2016•临沂)NowallChinesecouples______tohavetwochildren.( )
A.allowB.allowed
C.areallowedD.wereallowed
【分析】现在所有的夫妇允许生二胎.
首先根据句意"
现在所有的夫妇允许生二胎."
,判断句子表述的是现在的客观事实,所以用一般现在时,主语
allChinesecouples是动作allow的承受者,表示"
(2016•广东)He
Jing______to
give
speech
at
graduation
ceremony
Harvard
University
last
month.( )
A.invitesB.invited
invitedD.was
invited
【考点】一般过去时的被动语态.
【分析】上个月,何静应邀在哈佛大学的毕业典礼上发表演讲.
D
根据He
month.可知这句话的主语是He
Jing,是动作的承受者,它和动词invite构成被动关系,所以应该用被动语态.根据时间状语lastmonth.可知应该用一般过去时的被动语态.一般过去时的被动语态的构成:
was/were+及物动词的过去分词.主语是He
Jing,第三人称单数,所以应该是was
invited,故选:
D.
【点评】主要考查被动语态,当句子的主语是动作的承受者时,应该用被动语态,本题考查的是一般过去时态的被动语态.一定注意其构成形式,一般过去时的被动语态的构成:
was/were+及物动词的过去分词.
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