第20课 六国论高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》解析版.docx
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第20课六国论高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》解析版
第五单元
第20课六国论
一、语言文字运用
1.下列画线字的注音,完全正确的一项是()
A.不得下咽(yàn)奉之弥繁(mí)洎牧以谗诛(jì)
B.弊在赂秦(lù)率赂秦耶(lǜ)弃之如草芥(jiè)
C.暴霜露(bào)小则获邑(yì)革灭殆尽之际(dài)
D.胜负之数(shǔ)岁不我与(yǔ)思厥先祖父(jué)
【答案】A
【解析】B.率应读shuài;C.暴应读pù;D.数应读shù。
2.下列各句中画线的词语,意义相同的一项是()
A.或曰:
六国互丧,率赂秦耶则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量
B.赂秦而力亏,破灭之道也起视四境,而秦兵又至矣
C.至于颠覆,理固宜然则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣
D.日削月割,以趋于亡暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地
【答案】C
3.对下列句子中画线词的解释,错误的一项是()
A.赂秦而力亏,破灭之道也道:
原因
B.盖失强援,不能独完完:
彻底
C.子孙视之不甚惜视:
对待
D.以事秦之心礼天下之奇才礼:
礼待
【答案】B
【解析】完:
保全。
4.下列句子中,加线字的活用类型与例句相同的一项是()
例句:
以事秦之心,礼天下之奇才
A.盖失强援,不能独完
B.能守其土,义不赂秦
C.并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也
D.日削月割,以趋于亡
【答案】B
【解析】B项与例句都是名词做动词;A项为形容词做动词;C、D两项为名词做状语。
5.下列各句中,“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是()
A.起视四境,而秦兵又至矣
B.故不战而强弱胜负已判矣
C.惜其用武而不终也
D.战败而亡,诚不得已
【答案】D
【解析】D项,“而”,连词,表因果关系,因而;A、B、C三项为表转折的连词,但是,却。
6.下列对课文的分析理解,不正确的一项是()
A.《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡,而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。
B.作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度;对“燕、赵”义不赂秦,最后战败而亡,持赞赏和惋惜的态度。
C.本文运用了大量对比论证,尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比,指出了六国灭亡的必然性。
D.作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”,这也为“讽今”做了准备。
【答案】C
【解析】本题考查理解文章内容的能力。
C项,本文没有分析生产力发展问题。
7.下列各句中,画线的成语使用不恰当的一项是()
A.菲律宾等国家为了搅动南海局势,近来不断谋求大国介入南海事务,这无疑是抱薪救火,势必对该地区的和平与稳定造成极大影响。
B.一时间,密密麻麻的牛羊遍布玛多草原,人们在享用其带来的经济利益的同时,也在日削月割地侵蚀着生态。
C.如此经营,将难以形成合作伙伴对品牌的依赖,以至于他们往往会因蝇头小利而背盟败约。
D.他们早已把主流价值观如弃草芥抛之荒野,结果自作自受、害人害己。
【答案】A
【解析】抱薪救火:
比喻因为方法不对,虽然有心消除祸患,结果反而使祸患扩大。
菲律宾等国家的行为本就存有祸心,故错。
8.将下列句子合成一段话,最恰当的一项是()
①他主张“尚威”,加强吏治,破苟且之心和怠惰之气,激发天下人的进取心,使宋王朝振兴。
②他说他作文的主要目的是“言当世之要”并“施之于今”。
③苏洵善于总结历史的经验教训,以古为鉴。
因此,他的政论文中尽管不免有迂阔偏颇之论,但不少观点还是切中时弊的。
④在《衡论》和《上皇帝书》等重要议论文中,他提出了一整套政治革新的主张。
⑤他认为,要治理好国家,必须“审势”“定所尚”。
⑥苏洵是有政治抱负的人。
A.③①⑤⑥④②B.⑥②④⑤①③C.⑤③④②⑥①D.⑥④①③②⑤
【答案】B
9.请用一句话概括下面一段文字的主要观点。
在中国历史上,战国是群雄割据的时代。
《六国论》中的“六国”,就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。
秦国本来是个弱小落后的国家,经过商鞅变法的彻底改革,经济和军事实力都强大起来;而原本强盛的六国却因宗法势力的强大,因循守旧,经济和军事实力日益衰落。
秦强盛起来后,积极向东方发展,夺取六国的土地。
六国也曾联合起来对抗秦国,这就是所谓“合纵”。
但他们又各有自己的打算,所以这种联合并不巩固。
秦国采取“远交近攻”的军事战略,韩、魏、楚三国都紧靠秦国,因此直接受到秦国的威胁和侵略,在秦国强大的军事和外交攻势下,纷纷割地求和,并最早被消灭,齐、燕、赵三国随之相继灭亡。
六国灭亡,“非兵不利,战不善”,其原因是多方面的,绝不仅仅是因为割地赂秦。
苏洵不从其他方面去论证,而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证,是为其针砭现实服务的。
【答案】六国破灭的原因是多方面的,苏洵只抓住“弊在赂秦”这一点来论证,是为其针砭现实服务的。
【解析】本题考查压缩语段的能力。
解答此类题目首先要通读文段,了解其大意;然后给语段内容划分层次;最后概括出重要信息形成关键词。
本段文字主要讲了六国灭亡的背景和原因,这包括秦国强大后逐步吞并六国的土地,六国灭亡原因是多方面的,不仅仅是割地赂秦。
另外,文段指出了苏洵只抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证的意图。
10.根据要求,默写《六国论》中的相关名句。
(1)作者在《六国论》中开门见山,提出全文中心论点的语句是“,,,”。
(2)然则诸侯之地有限,,奉之弥繁,侵之愈急。
。
(3)古人云:
“以地事秦,犹抱薪救火,,。
”此言得之。
(4)苟以天下之大,,是又在六国下矣。
【答案】
(1)六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦
(2)暴秦之欲无厌故不战而强弱胜负已判矣(3)薪不尽火不灭(4)下而从六国破亡之故事
二、课内阅读
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:
“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
与嬴而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量。
1.对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是()
A.举以予人予:
送
B.此言得之得:
得当
C.始速祸焉速:
加速
D.洎牧以谗诛洎:
等到
【答案】C
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
速:
招致,如“不速之客”。
2.下列画线的虚词,意义和用法都相同的一组是()
A.以有尺寸之地至丹以荆卿为计
B.赵尝五战于秦齐人勿附于秦
C.子孙视之不甚惜燕赵之君,始有远略
D.较秦之所得诸侯之所亡
【答案】D
3.下列对文中加粗部分的断句,正确的一项是()
A.刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理/当与秦相较/或未易量
B.刺客不行良将犹在/则胜负之数存亡之理/当与秦相较/或未易量
C.刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理当/与秦相较或未易量
D.刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理当与秦/相较或未易量
【答案】A
【解析】本题考查文言断句。
根据句式结构的特点及句意进行判断。
“胜负之数”“存亡之理”结构相同,“数”“理”后应断开,排除B、C、D三项。
4.下列对选文内容的分析,不正确的一项是()
A.作者针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。
从正反两方面对比论证,突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患,固不在战”的论断。
B.作者引用“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”作比喻论证,贴切恰当,深入浅出,明白晓畅,增强了说服力。
C.作者主要采用了分层论证的方法,针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证,从而论证了“不赂者以赂者丧”的观点。
D.选文第一段以骈文的排比句和对偶句为主,又间杂一些散句,语言显得既有气势又有变化。
【答案】D
【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。
选文语言以散文为主,间杂骈句。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)奉之弥繁,侵之愈急。
(2)与嬴而不助五国也。
(3)后秦击赵者再,李牧连却之。
【答案】
(1)送给(秦国)越多,(秦国)侵犯它们就越厉害。
(2)(这是因为齐国)跟秦国交好而不帮助其他五国。
(3)后来秦国两次攻打赵国,(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。
三、课外拓展阅读
(一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
六国论
【清】李桢
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦,自弱,取夷灭,不知坚守纵约;齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦:
以为必如是,而后秦患可纾。
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夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴耶?
以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。
当是时东诸侯之立国也未有能愈于秦者也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。
兵连祸结,曾无虚岁。
向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也。
惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。
当苏秦之始出也,固尝欲用秦,而教之吞天下矣,诚知其易也。
使秦果用之,彼其所以为秦谋者,一犹夫张仪也。
惟其不用,转而说六国纵亲,彼岂不逆知夫纵约之不可保哉?
其心特苟以弋一时之富贵,幸终吾身而约不败。
其激怒张仪而入之于秦,意可见也。
洹水之盟,曾未逾年,而齐、魏之师已为秦出矣。
夫张仪之辨说,虽欲以散纵而就衡,顾其言曰,亲昆弟,同父母,尚有争钱财,而欲恃诈伪反复,所以状衰世人之情,非甚谬也。
彼六国相图以攻取,相尚以诈力,非有昆弟骨肉之亲,其事又非特财用之细也。
而衡人方日挟强秦之威柄,张喙而恐喝之,即贤智如燕昭者,犹且俯首听命,谢过不遑,乃欲责以长保纵亲,与相佐助,岂可得哉!
所以然者,何也?
则以误于欲为秦之所为也。
六国皆欲为秦之所为,而秦独为之,而遂焉者,所谓得天助云尔。
嗟夫!
自春秋以来,兵祸日炽;迄乎战国,而生民之荼毒,有不忍言者。
天之爱民甚矣,岂其使六七君者,肆于人上,日驱无辜之民,胼手胝足,暴骸中野,以终刘于虐乎?
其必不尔矣!
是故秦不极强,不能灭六国而帝;不帝,则其恶未盈,亦不能以速亡。
凡此者,皆天也,亦秦与六国之自为之也。
后之论者,何厚于六国,而必为之图存也哉!
曰:
“若是,则六国无术以自存乎?
”曰:
奚为其无术也?
焉独存,虽王可也。
孟子尝以仁义说梁、齐之君矣,而彼不用也,可慨也夫!
(有删改)
1.对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是()
A.向使有擅形便之利如秦者擅:
擅长
B.彼岂不逆知夫纵约之不可保哉逆:
预先,事先
C.其心特苟以弋一时之富贵弋:
取,获得
D.犹且俯首听命,谢过不遑遑:
空闲,闲暇
【答案】A
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
擅:
据有,拥有。
2.请用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句。
当是时东诸侯之立国也未有能愈于秦者也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也
【答案】当是时/东诸侯之立国也/未有能愈于秦者也/其溺于攻伐/习于虞诈/强食而弱肉者/视秦无异也
3.从苏洵《六国论》及本文来看,苏洵、苏辙以及作者认为六国灭亡的原
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