中班社会活动《大家排排队》docWord下载.docx
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2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯。
3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。
二、活动准备:
1、拱形门3个,呈曲线形放在教室里。
2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。
3、水彩笔和绘画纸人手一份。
三、活动过程:
1、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》,激起幼儿的兴趣。
(1)、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏,体验无秩序可能带来的危险。
(2)、教师介绍游戏场地并告知游戏规则:
这里有三个山洞,孩子们可以自由的钻,看谁能又快、又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞。
(3)、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏,教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞等行为。
2、教师播放拍摄录像,引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。
(1)、师:
“孩子们,看了老师刚才拍的录像以后,你们发现了什么问题?
怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢?
”
(2)、教师小结:
钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,拍好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。
3、教师播放欢快的背景音乐,请幼儿再玩《钻山洞》游戏,丰富经验。
(1)、幼儿自由游戏,教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。
(2)、师:
“孩子们,刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊?
为什么呢?
”教师帮助孩子梳理过程,丰富经验。
(3)、教师小结:
当很多人一起做同样的事情时,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心地把事情做好。
4、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片,迁移、拓展幼儿的经验。
(1)、师:
孩子们,你们看这是什么地方啊?
大家是怎么做的啊?
为什么要这样做?
还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事?
教师小结:
孩子们,我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时,都需要大家排好队、有秩序的进行。
五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。
活动延伸:
将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置,如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上;
把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上;
2017-05-13
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