0809上期末化学北京各区汇编2实验题文档格式.docx
- 文档编号:16226104
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:930.27KB
0809上期末化学北京各区汇编2实验题文档格式.docx
《0809上期末化学北京各区汇编2实验题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《0809上期末化学北京各区汇编2实验题文档格式.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
。
②
组装仪器,检查装置的气密性,装药品。
③
实验开始时,观察到有气泡产生,发生反应的化学方程式为,收集产生的气体。
④
验满收集气体的方法是。
⑤
检验该气体成分的方法是。
结论:
根据标签和实验,可初步推断,该药片中含有碳酸钙。
(2)若钙元素均以碳酸钙的形式存在,每片药片中含有碳酸钙的质量为。
【09.1朝阳上期末】37.(6分)根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题。
(1)C装置中发生反应的化学方程式为。
实验中观察到的现象是。
(2)通过B装置进行实验时的现象,证明集气瓶中的气体是。
(3)将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中,观察到的现象是,
二氧化碳这一性质,可以用于(填字母)A、灭火B、生产饮料C、光合作用D、气体肥料
(4)通过D装置中的现象:
说明二氧化碳即不能燃烧,。
【09.1朝阳上期末】38、(6分)某兴趣小组活动中,同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中,大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进实验】同学们按改进后的图B装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧。
b试管中红磷没有燃烧。
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的
原因分别是:
①②。
【反思评价】
(1)改进后的图B装置与图A装置比较,优点是,
(2)小林同学指出图B装置仍有不足之处,并设计了图C装置。
其中气球的作用是_____。
【拓展迁移】
实验结束,待a试管冷却后,将试管倒扣于烧杯中,并取下橡皮塞,你会观察到,说明氧气约占空气体积的
【09.1西城上期末】
36.(6分)请根据下图回答问题。
(1)图中仪器a的名称是。
(2)用A与D相连可制取的一种气体是①,该反应的化学方程式为②。
(3)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气。
实验操作有:
a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气。
上述过程中缺少的一步操作是①,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是②。
(4)查阅资料:
相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;
加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。
根据所查资料,制取氨气应选择的装置是(填序号)。
【09.1西城上期末】37.(5分)我们的日常生活离不开金属。
(1)地壳中含量最多的金属元素是①。
早在春秋战国时期,我国古代劳动人民就开始
了炼铁。
请写出用磁铁矿(主要成分是Fe3O4)炼铁的化学方程式②。
(2)据有关资料报导,每年因锈蚀而报废的金属相当于年产量的20%~40%。
金属M长
期露置于空气中,表面已被锈蚀。
经检测,锈蚀物中除含有M外,还含有C、H、
O三种元素。
根据质量守恒定律推测:
使金属M锈蚀的物质中一定有①(填化学
式,下同),可能有②。
(3)小芳同学为了验证空气中的O2是否参加了反应,设计了如下几个实验,你认为其
中必须要做的实验是(填序号)。
说明:
所用蒸馏水经煮沸迅速冷却;
固体干燥剂只吸水且不与其他物质反应。
【09.1西城上期末】38.(7分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。
同学们对竹子中的
气体成分展开了探究,测定其成分。
(1)收集竹子中的气体。
小华提出:
将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,
用排水法收集气体。
小刚提出:
可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤
实验现象
实验结论及解释
向所取气体中加入①
②
有二氧化碳。
化学方程式为③。
(3)测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
方案二
方案一
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是①。
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案②,原因是③。
c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是④。
【09.1东城上期末】31.(8分)某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容。
①写出图中有标号仪器的名称:
a。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号,下同),可选用C装置收集氧气,其原因是。
③反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是。
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是。
(2)乙同学设计的实验装置(如右下图),既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可进行的实验是(填序号)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳,反应的化学方程式为;
若要证明二氧化碳与水发生反应,烧杯中应放入的试剂是。
【09.1东城上期末】32.(5分)图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是。
(2)进行操作b时观察到的现象是。
(3)由此可以得到的实验结论是①,②。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是。
【09.1东城上期末】33.(6分)某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。
请你按要求帮助他们完成下列探究报告。
[提出问题]生铁是纯铁吗?
若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少?
[查阅资料]⑴生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰等元素。
⑵碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);
硅、锰等存在形式较为复杂。
⑶含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应,称量反应前后物质的质量差。
[实验过程]
⑴取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
⑵向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
⑶静置,称量。
称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g。
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算,该生铁样品中铁单质的质量分数为%。
[交流讨论]
⑴实验称量时称量物应放在托盘天平的盘(选填“左”或“右”)。
⑵实验过程中稀硫酸要过量的原因是。
⑶反应过程中可看到有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色,由此得知反应一定生成了氢气和
(写名称)。
⑷经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总质量分数为95.2%。
对此有同学产生了疑问,请你帮他分析:
[实验结论]经过以上探究,同学们知道了生铁不是纯铁,实际上它属于铁的重要。
【09.1丰台上期末】36.(5分)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)A处的现象是
,发生反应的化学方程式是
。
(2)仪器B的名称是
;
B处反应化学方程式为
(3)C处酒精灯的作用是
【09.1丰台上期末】37.(7分)下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关。
(1)根据下图(A~E)所给的装置,回答问题:
①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
,收集装置是
(填字母)。
②实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置为
,验满方法是
(2)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:
①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从
口进入(填导管口符号)。
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用
装置。
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用
【09.1丰台上期末】38.(6分)某校化学小组的同学要验证人体呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,进行了下列探究活动。
[查阅资料]下表是某学生查到的空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水
其他气体
空气中的气体(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体(%)
16
4
1.1
经过对数据的分析,他们确定应通过实验验证
等气体成分的含量是不同的。
[实验思路]经过研究,他们认为应采用相同的
,依据不同的
,进行对比实验。
[实验过程记录]请你依据实验思路将操作步骤、实验现象和结论填入下表中。
实验结论
1.用排水集气法收集两瓶呼出的气体,另准备两瓶空气
2.
人呼出的气体中氧气的含量比空气中的少
3.
4.
人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的多
[实验反思]化学小组的同学体会到,上述实验过程只是粗略的验证了人体呼出的气体与吸入空气成分含量的不同。
随着化学学习的深入,他们还要进行较严谨的定量实验。
【09.1石景山上期末】
31.(7分)根据右图回答问题。
⑴写出仪器a的名称。
⑵向“人”字型管的甲、乙两端分别装入一种固体和一种液体物质,按图示连接好装置,再倾斜装置,使乙中液体流入甲中。
填写下表。
操作及现象
固体物质
液体物质
两端物质反应的化学方程式
将带火星木条放在试管口,木条复燃
将燃着木条放在试管口,木条熄灭
【09.1石景山上期末】32.(4分)根据下列实验回答问题。
ABC
⑴A实验中的现象是。
⑵B实验中水的作用是。
白磷燃烧的化学方程式为。
⑶某同学用C装置(气密性良好)测定空气中氧气含量时,因红磷量不足,其结果明显小于1/5,接着他将装置中水倒出,马上又用此装置进行了第二次实验(红磷过量,气密性良好),发现结果还是明显小于1/5,其原因是。
【09.1石景山上期末】33.(8分)甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。
⑴甲同学:
检验一种气体并探究该气体的性质。
探究活动一:
实验内容
实验一:
观察一瓶气体并闻气味
实验二:
将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内
实验三:
向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
瓶口向上放置,无色无味
燃着的木条熄灭
澄清的石灰水变浑浊
结论
1.该气体是______________(填化学式)。
2.该气体能与石灰水反应。
该反应的化学方程式为____________________________________。
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如右图所示的实验:
将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______________________。
用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?
实验步骤
一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色
该气体与水发生了化学变化
⑵乙同学:
探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。
请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
编号
操作方法
实验目的
A
探究铁在干燥空气中的生锈情况
B
向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封
C
探究铁在有空气和水时的生锈情况
一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。
【09.1大兴上期末】47.(10分)根据下图回答问题
ABC
(1)写出标有序号的仪器名称:
(2)加热高锰酸钾固体制备氧气可选用的装置是。
氧气收集满后,停止加热,在熄灭酒精灯前,应先。
(3)根据CO2的性质分析,制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是。
检验二氧化碳收集满的方法是:
,则证明二氧化碳收集满。
(4)用过氧化氢制备氧气的化学方程式。
选用的装置是。
(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。
它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。
实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是。
你认为选择气体的收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素是。
【09.1大兴上期末】48.(5分)在实验课上,老师要同学们配制溶质质量分数为20%的氯化钠溶液50g。
(1)所需氯化钠的质量是。
(2)所需要的主要仪器有托盘天平、、烧杯、、胶头滴管、药匙等。
(3)下列情况可造成溶质质量分数偏低的是。
①称量时,左盘放滤纸和氯化钠,右盘只放砝码
用于溶解的烧杯内有水,未干燥
溶解后向试剂瓶中转移时溶液洒出一部分
量好的水向烧杯中倒入时洒出一部分
(4)要将此溶液稀释为5%,则需加水的质量为。
【09.1大兴上期末】49.(7分)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
如上图所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是:
、。
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是。
(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。
结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5。
小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。
你认为造成此现象的原因可能是。
(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:
用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是。
(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进。
(已知试管容积为45mL).
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是(填序号)。
注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。
【09.1昌平上期末】
33.(5分)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(要求:
以下所选装置均填装置序号)
(1)写出序号为①的仪器名称:
◆
(2)实验室制取二氧化碳,选用的发生装置与收集装置是◆。
⑶写出在实验室可选用装置C制取氧气的化学方程式◆,用E装置收集氧气,验满方法是◆。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤:
①加热;
②连接仪器;
③检查装置的气密性;
④集气瓶灌满水倒置在水槽中;
⑤装药并把试管固定在铁甲台上;
⑥熄灭酒精灯;
⑦收集气体;
⑧将导气管从水槽中取出。
其操作顺序正确的是◆。
【09.1昌平上期末】34.(4分)下列有关
的实验,请回答下列问题中。
(1)A实验的现象为◆。
(2)B实验的目的是◆。
(3)C实验的现象为◆。
(4)D实验只能证明
的◆性质。
【09.1昌平上期末】35.(5分)学习了质量守恒定律后知道参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等。
某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了再次实验探究,他们分别设计了下图实验。
实验操作:
甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中;
然后将烧杯放到天平上调至平衡;
接着取下烧杯并将其倾斜,使物质混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡。
实验现象:
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的◆(填“左边”、“右边”或“中间”),乙小组的天平指针指向刻度盘的右边。
解释与结论:
(1)甲小组的结论为◆,化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4。
(2)乙小组的指针偏向右边是因为◆,化学方程式为◆。
反思与评价:
比较两个小组的实验设计,你得到的启发是◆。
36、(56分)同学们你们是否注意过家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢(如图)。
原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成水和大量的气体,还生成一种难溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[观察与问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?
[假设与预测] ①宋新同学认为生成物中的固体可能是碳酸钙。
②张红同学认为生成物中的气体可能是◆。
[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:
猜想正确应该的实验现象
验证猜想的①方案
◆
有气泡生成木条火焰熄灭
验证猜想②的方案
取少量硬水于试管并加热,将生成气体通入◆中
[解释与结论] 水垢主要成分之一是碳酸钙。
请写出验证猜想①的化学方程式:
◆。
【09.1房山上期末】33、(5分)某同学设计了如下一组实验。
取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验,向花分别喷洒稀盐酸或水。
回答下列问题:
(提示:
石蕊遇酸变红)
(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅰ、纸花变红;
Ⅱ;
Ⅲ、纸花不变色;
Ⅳ。
(2)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:
(3)若给实验Ⅳ反应后的纸花加热,则可以看到,化学方程式为。
【09.1房山上期末】
34.(8分)下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)若实验室采用A装置来制取氧气,反应的方程式为。
实验室制取CO2,应选择的装置是(填序号)。
验满方法为。
(2)此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是。
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是,植物油上方原有的空气对实验的结果(填“有”或“没有”)明显影响。
【09.1房山上期末】35.(6分)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:
“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?
”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。
(1)[猜想]甲同学认为:
反应产生的气体全部为二氧化碳。
乙同学认为:
反应产生的气体全部为一氧化碳。
丙同学认为:
反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)[设计实验]:
根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。
(3)[现象与结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 0809 上期 化学 北京 各区 汇编 实验
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)