八年级语文下册阶段测试试题1.docx
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八年级语文下册阶段测试试题1.docx
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八年级语文下册阶段测试试题1
语文阶段检测题
注意事项:
1.本试题共8页,满分120分,考试时间120分钟。
2.答卷前,考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷的密封线内。
3.本试题包括四个大题,23个小题,全部用蓝黑色钢笔或圆珠笔答在试卷上。
一、积累与运用(15分)
1.按原文默写。
(共6分,每小题1分)
A.___________________,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
B.深林人不知,___________________。
(王维《竹里馆》)
C.___________________,野渡无人舟白横。
(韦应物《滁州西涧》)
D.浊酒一杯家万里,___________________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
E.吊影分为千里雁,___________________。
(白居易《望月有感》)
F.人恒过然后能改,___________________,征于色发于声而后喻。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
2.阅读下面这则材料,按要求同答问题。
(4分)
地震发生以后,建筑物并不会马上倒塌,一般都要间隔10多秒的时间,目前地震
救援领域存在着“黄金12秒”的说法。
如果利用好这“黄金12秒”,就会大大减少地
震中人员的伤亡。
在汶川大地震的救援中,绝大多数学生缺乏基本的地震逃生技巧,三楼以上的学
生也在奋不顾身地向外跑,结果很多被压在楼梯上了。
一般楼梯是整个建筑最为脆弱的
部分,如果没有时间跑出去,就不要往外跑,而要就近躲避,这样或许有生存下来的希
望。
”
自救时,要选“黄金三角”。
当建筑物倒塌落在物体或家具上时,屋顶在重力作用
下撞击到这些物体,使得靠近它们的地方留下一个空间。
这个空间就被我们称作生命的
“黄金三角”。
据统计,地震发生以后,逃生出来的人员中高达97%6~都是在自救或互救中逃出来
的,真正被救援队救出来的人只有3%左右。
.①为文中加点的字注音。
(1分)
倒()塌间()隔
②材料中的画线句有语痫,请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修
改。
(1分)
③请在下面的空格内为这则材料拟写标题。
(20字以内)(2分)
3.名著阅读。
(5分)
我一想到还有一顿早餐,便下楼去了。
我轻手轻脚进了房间,他还没有发现我,我
就已瞧见他了。
说实在目睹那么生龙活虎的人沦为一个恹恹的弱者,真让人心酸。
他坐
在椅子上——虽然一动不动,却并不安分,显然在企盼着。
如今,习惯性的愁容,己镌
刻在他富有特色的脸庞上。
他的面容令人想起一盏熄灭了的灯,等待着再度点亮——唉!
现在他自己已无力恢复生气勃勃、光彩照人的表情了,不得不依赖他人来完成。
我本想
显得高高兴兴、无忧无虑,但是这个强者那么无能为力的样子,使我心碎了。
①上文中的“我”是指__________,“他”是指__________。
(2分)
②列举出一个发生在“我”与“他”之间的故事(情节)。
(1分)
③请简要分析一下“我”(或“他”)的性格特征。
(2分)
二、古诗文阅读(19分)
阅读下面的古诗文,分别回答问题。
(一)登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
4.这首诗表达了作者什么样的思想感情?
(2分)
5.从思想内容或者表现手法等角度,品一品“锦江春色来大地,玉垒浮云变古今。
”两句。
(3分)
(一)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,
可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,
陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,
故称瑞③耳。
体兼彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,
莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选白张火复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定
的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
6.解释下面句中加点的词。
(4分)
①亵玩_________________②陶后鲜有闻_________________
③而名之不可_________________④莫能肖也_________________
7.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文,“非可逼而取也”
中“逼”最恰当的解释是()。
(2分)
A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁
8.下面句中加点词的意义和刚法相同的一组是()。
(2分)
A.体兼彩,而不极于色此用武之国,而其主不能守
B.纯以情韵胜皆以美于徐公
C.花之富贵者也辍耕之垄上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑
9.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
10.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)
香味:
莲——________________;兰——氲氲无所。
品位:
莲——可远观而不可亵玩:
兰——________________。
11.【甲】文以莲为托物言志的对象,表现了作者
将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰________________的品性。
(2分)
三、现代文阅读(36分)
阅读下面的两篇文章,分别同答后面的问题。
(一)武广高速动车组“牛”在哪儿?
①2009年12月9日,由中国北车唐山轨道客车有限责任公司自主创新开发、具有完全自主知识产权的新一代高速动车组,在武汉至广州的铁路客运专运专线上跑出394.2公里的最高时速,创两车“重联”制式下的世界高速铁路最高运营速度,使武汉与广州3小时通达,比原先缩短7小时。
②“武广高速动车组是京津城际动车组的升级版,实现了三大创新突破。
”中国北车唐车公司总工程师孙帮成表示。
③武广客专开通以前,京津城际铁路被视为中国高速铁路的技术制高点。
然而,京津城际铁路全长仅120公里,最高运行时速350公里只维持10分钟左若。
将于12月26日开通的武广客运专线,全长1068.6公里,动车组要保持最高时速350公里至少1个小时以上。
④“______将铁轨比作是一条跑道,京津城际的动车组好比是短跑运动员,武广客专的动车组就是中长跑运动员,必须科学合理地分配和使用力气:
”.孙帮成介绍,武广高速动车组的设计,比照了800米中长跑运员的节拍,通过优化牵引系统参数设计的功能,具备了更好的启动加速和持续高速运行的能力。
⑤铁道部副总工程师张曙光介绍,“武广高速动车组优化了车轮皂轨道的关系,安装在地面的无线闭塞中心系统,能让高速动车组的‘大脑’更灵活。
可以在32公里内互通信息数据,自动保持14公里的安全车距,实现.‘盲跑’。
”
⑥尽管速度高、运距长,但武广高速动车组的安全性丝毫没有减弱。
据孙帮成介绍,武广动车已经累计试运行11万公里,未出现任何故障,而且公司也为动车准备了比较全面的应急预案。
如果遭遇突发事件,高速动车组可以在两分钟内从350公里减速停车;如果某一车厢起火,列车可以自动封闭该车厢,并以80公里时速继续前行1O分钟,使火车可以顺利驶出隧道。
⑦京津城际铁路修建在平原上,坡道少,坡度小,线路较平直,列车运行条件优良。
武广。
客运桥隧比达66.7%,坡道多,坡度大,需要穿越的.隧道数量多世界高铁第一,坐在车内是否会产生强烈耳鸣、胸闷?
车内是否会有剧烈的噪音?
⑧张曙光介绍,动车组过隧道时,车外压力达到6000帕,而车内最高只能有200帕才能在人体可接受范围。
处理不好列车会横向移动、打晃。
“很多国外同行因为不能解决这一技术难题,因此过隧道时只能减速,而现在中国已经解决了这些技术难题。
”
⑨“武广客专试运行的数据证明,新一代高速动车组比原有动车的空气阻力降低了5%,运行更平顺,乘坐感更舒适。
”据孙帮成介绍,唐车的科研人员结合空气动力学减阻设计,为CRH3动车组设置了良好的密封性能,车体内部压力从4000帕降低到1000帕的平均时间在75秒以上,远远优于50秒的国际标准动车的空调系统还设置了空气压力自动保护装置,避免了旅客在列车高速会车及通过隧道时身体产生的不适。
⑩京津城际铁路上奔跑的动车组是单列8节编组,荷载小,车辆加速更省力,好比一个人进行百米冲刺。
据介绍,目前世界范围内高速铁路普遍采用这种单车运营模式,平均运营时速不超过300公里。
(11)武广客专的动车组采用两列“重联”运行方式,列车共有16节车厢,载客1100多人。
在速度不变的情况下,载客数量却翻了一倍,这对列车运行的同步性要求更高。
(12)“这就好比两个人,一前一后牵着手,以同样的速度、同样的姿势飞奔向前。
”孙帮成介绍,在武广高速动车组自主研发中,我国已经系统解决了动车组高速“重联”的双弓受流技术难题,使动车组能够安全可靠地通过双受电弓,将能量传递到动力部件上。
(13)12月9日,武广铁路客运专线在两车“重联”的制式下,跑出了341公里的平均旅行时速。
“350公里的时速,3分钟间隔发车,明年春运期间,武广客专每天可运送20万人次,完全能满足客运需求。
”铁道部总工程师何华武说。
12.文章以“武广高速动车组‘牛’在哪儿?
”为题有什么好处?
(3分)
13.文章第④段中横线处应填入的关联词语依次是:
________、________。
(2分)
14.说说第⑥段中加点词语的表达效果。
(3分)
尽管速度高、运距长,但武广高速动车组的安全性丝毫没有减弱。
15.请从说明方法的角度,简要说明第⑨段中画线句的表达作用。
(3分)
16.假如今年暑假外出旅行,你是选择乘坐高速动车,还是普通火车?
请简要陈述你
的理由。
(不少于60字,4分)
《二)船长的勇气
我跟着他连续去了四家书店,我们在四家书店都碰了壁。
小家伙的脸上布满了失望的(A)阴云。
“你还要试试吗?
”我问。
“不错,先生。
我要到所有的书店里都去试一试,说不定我能找到一家肯赊账的书店的。
”
我们来到了第五家书店。
小家伙勇敢地走到书店老板面前,讲明自己的请求。
“你十分需要这本书吗?
”老板问。
“是的,先生,十分需要。
”
“你为什么如此需要它呢?
”
“学习,先生。
我没钱上学。
一有空,我就在家自学。
学校里每个学生都有书,假如我没有,我就会落在他们后头的。
再说,我父亲是个水手,我想知道他去过的那些地方。
”
“你父亲现在还出海吗?
”
“他已经死了。
”男孩情绪低沉地回答,头也低下了,眼睛里淌出一串泪珠,“我长大了也要当水手。
”
“是吗,孩子?
”老板盯着他,惊讶地问。
“嗯,先生,只要我还活着。
”
“呃,小家伙,我告诉你我要怎么做。
这本新书你只用六十二美分就可以拿走,至于不够的部分,你什么时候来还都行;或者呢,我给你一本旧的,只要五十美分……”
“跟其他书一样,而且不缺页,只是旧了点?
”
“对,跟新的一模一样。
”
“啊,好极了!
这样我还可以剩下十二美分。
现在,我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。
”
男孩付款时,老板用探询的目光看了看我,于是,我把前面所发生的事一股脑儿全倒了出来。
老板在给男孩书的同时,还送给他一支崭新的铅笔,外加一叠雪白的纸。
“你
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