小学五年级英语下册知识点归纳总结Word文档下载推荐.docx

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一对74.tryon试穿75.shoeshop鞋店

76.clothesshop服装店77.makeashoppinglist做购物单78.sportsshop体育用品商店

79.cakeshop蛋糕店80.payfor付钱81.feelwell感觉好

82.seeadoctor看医生83.takegoodcareof好好照顾84.haveabadcold得了重感冒

85.haveafever发烧86.haveastomachache胃疼87.haveaheadache头疼

88.haveatoothache牙疼89.haveacough咳嗽90.gotoaconcert听音乐会

91.domathsproblems做数学题92.gotothemusicclub去音乐俱乐部

93.haveto不得不94.stayinbed待在床上95.getwell康复96.beworriedabout担心97.don’tworry别担心

98.help…with帮助…做某事99.inthehospital在医院里

二、重点短语讲解

1.playwith和…一起玩

playwithsb.（某人）和…一起玩playwithsth.（某物）玩某物

e.g.LucyandLilyareplayingwiththeirmother.LucyandLilyareplayingwiththeirdoll.

2.alotof很多alotof=lotsof+可数名词复数或不可数名词

e.g.同义句转换Therearealotofapplesonthetable.=Thereare____________applesonthetable.（答案：

lotsof）

3.howoften多久一次

howoften是一个特殊疑问词，就频率提问。

英语表示频率的词：

一次：

once两次：

twice特殊

其他次数：

基数词+times构成例如：

8次eighttimes

e.g.--Howoftendoyougotothelibrary?

--Igotothelibraryonceaweek.（注：

如就划线部分提问，应用特殊疑问词howoften）

4.howmany多少

howmany/much就数量提问howmany+可数名词；

howmuch+不可数名词

e.g.--Howmanyboysarethereinyourclass?

--Thereare40boysinmyclass.

--Howmuchwateristhereinthebottle?

-Thereisalittlewaterinthebottle.

5.begoodat擅长at后可加名词如加动词，动词应用动名词形式既v+ing

e.g.IamgoodatEnglish.

6.beinterestedin对…感兴趣in后可加名词如加动词，动词应用动名词形式既v+ing

e.g.IaminterestedinEnglish.

7.playtheviolin拉小提琴乐器前加定冠词the

8.listentomusic听音乐听…，用listento

（1）.听音乐前，不加定冠词the

（2）.听收音机前，要加定冠词the:

listentotheradio

9.efrom来自，efrom=befrom，IefromChina.=IamfromChina.

易错点：

Whereareyouefrom?

（错误）Wheredoyouefrom?

（正确）

10.playfootball踢足球球类名词前不加冠词

11．befamousfor因…闻名

12.havealookat看一看

havealookat=lookat

13.howmuch多少（钱）howmuch用来询问价格

14.apairof一双；

一对apairofglasses;

apairoftrousers;

apairofgloves

15.tryon试穿

试穿鞋子tryontheshoes=trytheshoeson

试穿它此处它是代词，只能放在tryon之间tryiton

14.seeadoctor看医生

常用表示“看”的单词有：

watch;

see;

look;

read

watch:

用于看电视，比赛等；

watchTVwatchfootballmatch

see:

看见强调结果，看到什么；

看医生、看电影时用see;

seeafilm;

seeadoctor

15.takegoodcareof好好照顾take（good）careof=lookafter

16.haveafever发烧

havea+表示症状的单词haveafever;

haveatoothache;

haveaheadache

have+病名havemeasles（麻疹）havemumps（腮腺炎）

17.haveto不得不，Hermotherisill,shehastolookafterhermother,soshecan’tetotheparty.

重点：

含有haveto的句子变否定用don’t或doesn’t

e.g.Shehastofinishherhomework..

Shedoesn’thavetofinishherhomework.（正确）Shehasnottofinishherhomework.（错误）

18.beworriedabout担心Sheisworriedaboutherexam.

19.help…with帮助…做某事help…with=helpsb.（to）dosth.

Peterhelpshermotherwiththehousework.=Peterhelpshermother（to）dothehousework.

三、重点单词用法

1.callv.称作WhatdoyoucallitinEnglish?

2.likev.喜欢

sth.IlikeEnglishverymuch.

liketodosth.Ilikereadingverymuch,butIdon’tliketoreadnow.

doingsth.

3.let’s+动词原形Let’s（=letus）makeanimals.letsb.dosth.让某人做某事

4.wantv.想，想要

wantsth.Iwantapieceofpaper.

todosth.IwanttowatchTV.

5.情态动词

情态动词很简单，没有人称数之变，动词原形后边站，can表能力may许可should应该would愿must必须，否定needn’t换haveto不得不表客观

四、重点语法

A）一般现在时

1.概念：

一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。

2.构成：

一般现在时的构成主要有两种形式：

（1）be型：

句子的谓语动词只有be（am，is或are）：

a．肯定句中，只出现be，如：

Iamastudent．我是一名学生。

b．否定句中，要在be后面加not，如：

Sheisn'

tateacher．她不是教师。

c．一般疑问句，要将be放在句子开头（注意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be．或No，主语+be+not．如：

—Areyouready？

—你准备好了吗？

—Yes，Iam．—是的，我准备好了。

（—No，I'

mnot．—不，我没准备好。

）

（2）实义动词型：

句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）：

a．肯定句中，只出现实义动词，如：

Igetupinthemorning．我早晨起床。

b．否定句中，要在实义动词前面加do（does）＋not，do（does）作助动词，本身无意义，常与not缩写成don'

t（doesn'

t），如：

Idon'

tlikevegetables．我不喜欢蔬菜。

c．一般疑问句，要在句子开头加助动词Do（does），句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do（does）．或No，主语+do（does）＋not．如：

—Doyoulikeoranges？

—你喜欢桔子吗？

—Yes，Ido．—是的，我喜欢。

（—No，Idon'

t．—不，我不喜欢。

3.一般现在时的用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语：

every…,sometimes,at…,onSunday

Ileavehomeforschoolat7everymorning.

2）客观真理，客观存在，科学事实。

Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.

3）表示格言或警句中。

Pridegoesbeforeafall.骄者必败。

注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：

Columbusprovedthattheearthisround..

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

twantsomuch.AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.

比较：

NowIputthesugarinthecup.Iamdoingmyhomeworknow.

B）一般将来时

一、概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

句中一般有以下时间状语：

tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。

二、基本结构：

①begoingto+do；

②will+do.

三、否定句：

在be动词（am,is,are）后加not或will后加not成won’t。

例如：

I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.

四、一般疑问句：

be或will提到句首，some改为any,and改为or，第一二人称互换。

Wearegoingtogoonanoutingthisweekend.→Areyougoingtogoonanoutingthisweekend?

五、对划线部分提问。

一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

1.问人。

Who例如：

I’mgoingtoNewYorksoon.→Who’sgoingtoNewYorksoon.

2.问干什么。

What…do.

Myfatherisgoingtowatcharacewithmethisafternoon.→Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon.

3.问什么时候。

When.例如：

She’sgoingtogotobedatnine.→Whenisshegoingtobed?

六、同义句：

begoingto=willIamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.

七、begoingto和will的区别 

begoingto和will的用法虽然都表示将来发生动作或情况，但它们的用法是有区别的。

1.begoingto主要用于：

（1）、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。

Whatareyougoingtodotoday?

今天你们打算做什么？

DadandIaregoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.今天下午我和爸爸打算去看京剧。

I’mgoingtoplaytheviolin.我打算拉小提琴。

She’sgoingtoplaythepiano.她打算弹钢琴。

（2）、表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。

e.g.Look!

Thereethedarkclouds.Itisgoingtorain.瞧！

乌云密集，天要下雨。

IamafraidIamgoingtohaveacold.恐怕我要患重感冒。

2.will主要用于在以下几个方面：

（1）、表示单纯的未来“将要”通用各个人称。

e.g.Theywillgotovisitthefactorytomorrow.明天他们将去工厂参观。

I’llewithWangBing,LiuTaoandYangLing.我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

（2）、表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事。

e.g.TodayisSaturday. 

TomorrowwillbeSunday.今天是星期六。

明天是（将）是星期日。

Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear.明年这个时候他就（将）三十岁。

（3）、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令.

e.g.Willyoupleaseturnontheradio?

请打开收音机好吗？

C）现在进行时

构成:

主语+be+动词ing〔现在分词〕形式

第一人称+am+v-ing第二人称+are+v-ing第三人称+is+v-ing

现在进行时的基本用法：

a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。

Wearewaitingforyou.

b.习惯进行：

表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr.Greeniswritinganothernovel.

（说话时并未在写，只处于写作的状态。

）SheislearningpianounderMr.Smith.

c.已经确定或安排好的将来活动

I'

mleavingforatrekinNepalnextweek.（已经安排了）we'

reflyingtoParistomorrow.（票已经拿到了）

d.有些动词（状态动词不用于进行时态）

（1）表示知道或了解的动词:

believe,doubt,forget,imagine,know,remember,realize,suppose,understand

（2）表示“看起来”“看上去"

appear,resemble,seem

（3）表示喜爱或不喜爱hate,like,lover,prefer

（4）表示构成或来源的动词be,e,from,contain,include

（5）表示感官的动词hearseesmellsoundtaste

（6）表示拥有的动词belongto,need,own,possess,want,wish

附送：

2019年小学五年级英语下学期期末考试卷分析

一、试卷分析

（一）试卷结构

本次考试全镇统一命题，此份试卷涉及的内容为《人教版PEP》六年级上册，全卷满分为100分，共分两的大部分，听力部分和笔试部分十二个大题。

试卷布局合理，覆盖面广，题目难度较大，基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。

（二）试题特点

试卷总体来说，难度较大。

本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。

试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。

具体体现在

1、立足基础知识，紧扣教材，充分体现教材的基本作用。

本套试题是以教材为载体，同时也加强了对学生英语基本技能的检测，考点紧扣教材又超越教材，所考查的内容全面，考点分布均匀，覆盖了词汇、语法基础句型等内容，难度适中，有较好的区分度。

2、选材内容丰富，贴近学生生活。

试题都是学生日常生活中常做的事情或感兴趣的话题，便于学生理解和答题。

3、考点题目的设置浅显易懂，体现人文关怀。

要做好一份试题，首先要看懂题目,本套试题从听力到选择题到阅读理解，题目都是由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、难懂的题目,适合六年级学生的接受程度，整体降低了试题的难度，体现了面向全体的原则以及人文关怀的思想。

4、突出语言的交际功能。

英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进行。

二、考试的总体情况

全卷有一定难度，基本符合出题难度值比例。

但学生的基础知识掌握不够牢固、优秀率不高。

另外也造成强的学校与弱的学校差距也较大。

本次试卷虽然主要是对基础知识的考查，试卷中没有偏题、怪题、和特别难题，但很多学校的不及格率却很高，这部分同学在英语学习上存在较大的困难。

如何有效解决两极分化问题，降低低分率，仍然是我们英语教学特别是高年级的英语教学要面临的问题。

成绩分析人数46总分3291平均71。

54及格人数34及格率0。

74优秀人数18优秀率0。

39

三、答题情况分析

笔试部分的基础知识题占三分之一以上，能力题占三分之二左右。

此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。

此题知识覆盖面较广，重点、难点比较突出。

典型错误分析：

1、第一题单选题，考察的是一些基础知识，学生在这部分得分显然比后面的题要高些，但还有部分学生没能掌握很好。