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你是中华民族的骄傲，我们将在你的鼓舞下，昂首阔步走向明天。

1.比一比，再组词。

署蜿

暑碗

2.联系短文内容理解词语

举世闻名：

居高临下

3.用＿＿＿＿＿画出文中的一处比喻句。

4.按短文内容填空。

（1）长城建筑在的山梁上，，

，真是世界建筑史上的。

（2）长城经历几千年的，是的见证，是我国古代劳动人民与的结晶。

三、竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝；

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；

竹皮可编织竹器；

竹沥和竹茹可代药用；

竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土壤，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？

作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

1.为什么说竹子全身都是宝？

2.“岁寒三友”指的是

3.这篇短文写了竹子的、两方面，重点写了竹子的

4.你能看出下列句子用了上面修辞手法吗？

（1）春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土壤。

（2）我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息的精神吗？

（3）自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

5.你认为竹子最突出的品格是什么？

四、

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说（）我们的工作首先要精密（）不能有一点儿马虎（）大概（）差不多（）这类说法不应该出自工程人员之口（）他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭勘测线路；

晚上，他就在油灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。

1.给文中的括号处加上标点。

2.在这段话中找出两对反义词。

3.判断下列说法，正确的打√，错误的打×

。

（1）“‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”这句话是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。

（2）詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。

4.在文中用﹏﹏画出描写詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑的

精神。

5.这段话是围绕哪一句话写的？

用――画出来，再用√标出这句话的作用。

（1）总起

（2）总结（3）过渡

五、不要等到比原来少

小时候，有一次和祖父打算进林子去补野鸡。

祖父教我用一种捕猎机，它像一只箱子，用木棍支起，木棍上系着绳子接到隐蔽的灌木丛中。

野鸡受撇下的玉米粒的诱惑，一路啄食，就会进入箱子。

这时我只要一拉绳子，就大功告成。

支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，共有九只。

大概是饿久了，不一会儿就有六只野鸡进了箱子。

我正要拉绳子，又想，那三只也会进去的，再等等吧。

等了一会儿，那三只非但没进去，反而走出来三只。

我后悔了，对自己说，哪怕再有一只走进去就拉绳子。

接着，又有两只走了出来。

如果这时拉绳，还能套住一只，但我对失去的好运不甘心，心想总该有些要回去吧。

终于，连最后一只也走出去了。

那一次，我连一只野鸡也没捕捉到，却捕捉到了一个受益终生的道理：

人地欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝；

贪欲不仅让我难以得到更多，甚至连原本得到的也将失去。

1.找出文中带有“一”字的五个词语，抄写在下面再连线。

一只

方法箱子野鸡道理机会

2.用另外一个字来替换“打”字。

打算打毛衣

打工打酒

3.通过捕野鸡，“我”学到了一个什么道理？

六、专心的玛丽亚

玛丽亚有个特点：

能够专心致志地读书，从来不因为人多而受到干扰。

每到晚上，她就拿着一本书，坐在大桌子前，两肘支在桌前，两手放在额上，两个拇指掩着耳朵，这就是她对那些嘈杂的声音所做的“防御工事”。

但过了一会儿，这种“防御工事”就用不着了。

因为只要专心读书，她就完全不去理会屋里发生的事了。

她的姐姐和朋友们，觉得玛丽亚的这个特点很有趣，就想方设法来打扰她。

她们故意在玛丽亚的周围做出令人受不了的喧哗，做了一二十次，也不能引得她看她们一眼。

有一天，玛丽亚的表姐们来了。

这些姐妹们想了一个新花样。

她们悄悄地在在坐着不动的玛丽亚身后堆了一个椅子架：

两边放两张椅子，稍后一点放一张，在这三张椅子上面，再放两张，顶上再放一张。

然后悄悄地坐在一边等着看玛丽亚的笑话。

然而玛丽亚却完全没有注意，她没有注意表姐们的低言，没有注意她们勉强压住的笑声，也没有注意顶上的椅子影。

她仍是那样坐着，不知道自己正受着一个不稳定的三角塔的威胁。

过了半小时，她读完一章书，合上书本，刚抬起头……“哗”的一声，三角塔塌了，椅子在地板上跳着。

她的表姐妹们有的高兴得大叫，有的准备防御她的反攻。

她们吵起来了吗？

没有。

玛丽亚没有发怒，也没有觉得有趣，只是摸摸被撞痛的左肩，拾起书本，拿到隔壁屋去。

走过那些大女孩的面前时，她只平静地说了三个字“真无聊”。

这句话当然使那些大女孩们大为不满，但不为无聊的东西分心，却是玛丽亚的成功秘诀。

凭着这种专心致志的精神，玛丽亚的算术、历史、文学、法文各门功课总是第一，中学毕业时她得到了金质奖章。

1.写出下列词语的近义词。

打扰反攻秘诀成功

2.联系上下文，解释下面的词语。

无聊：

专心致志：

3.文中“防御工事”本意是，在这里指，所以要加双引号。

4.玛丽亚成功的秘诀到底是什么？

读完本文，你有什么感受？

七、

七月十五日，我开始对这个小岛做更详细的勘察。

我先走到那条小河边。

我沿河而上走了约两英里，发现海潮最远只能到达这里。

原来这是一条小溪，溪水清澈，口味甚佳。

在小溪旁，是一片片可爱的草地，平坦匀净，绿草如茵；

在紧靠高地的那些地势较高的地方（显然，这儿是河水泛滥不到的地方），长着许多烟草。

附近还有其他各种各样的植物，可惜我都不认识。

这些植物也许各有各的用处，只是我不知道罢了。

我到处寻找木薯，那是热带印第安人用来做面包的植物，可是没有找到。

我发现了很多很大的芦荟，但当时不知道其用途。

我还看到一些甘蔗，因为是野生的，未经人工栽培，所以不太好吃。

我感到这回发现的东西已经不少了。

在回家的路上，我心里寻思着如何利用这些新发现，可是毫无头绪。

我在巴西时不曾注意观察野生植物，如今陷入困境也就无法加以利用了。

1.“我”在小岛上分别发现了小溪、、。

2.“勘察”的意思是（）

A、去实地进行调查B、认真地看C、仔细检查D、收集信息

3.“甚佳”的意思是（）

A、很不好B、不是很好C、很好D、总的来说还可以

4.读文中画——的句子，从哪几件事可以看出这一点？

请把它们简要写下来。

八、可爱的雪花

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘，可爱极了。

雪花是美丽的，它纯洁晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。

看它漫天飞舞，令人神思飞扬。

古人把它比喻成飘忽的“棉絮”、盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！

雪花是美丽的。

每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。

它们既有共同之处，又各具风姿。

有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇子……真是千姿百态，美不胜言。

世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

瑞雪是宝贵的。

它能降低土温，杀死害虫；

它又可以湿润土质，使庄稼有充足的水分；

它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢愉，充满新的希望。

1.写出下面词语的近义词。

彼此吟咏欢愉妖娆

2.短文中说美丽的雪花都像什么？

它最突出的特点是什么?

3.读短文，完成练习。

（1）雪花的可爱主要表现在：

瑞雪的宝贵主要表现在：

（2）“人们心头无比欢愉，充满新的希望。

”这是因为

九、黄河颂

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

金涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流婉转，

结成九曲连环；

从昆仑山下，

奔向大海之边；

把中原大地，

劈成南北两面。

1.请在上面节录的诗句里找出一个对偶句抄写下来。

2.第一句中“巅”是什么意思？

“我”为什么要站在高山之巅？

3.“掀起万丈狂澜”中的“狂澜”是什么意思？

这句话表达的作用是什么？

3.诗人为什么把黄河泛起的波浪称为“金涛”？

十、

二十世纪六十年代的一天，周恩来总理在中南海勤政厅招待外宾，客人对中国菜肴风味之独特，味道之鲜美大为赞赏。

这时候上来一道汤，汤里的冬笋、蘑菇、荸荠等雕刻成各种图案，简直就是精美的工艺品。

冬笋是按民族图案“万”字的形状刻成的，在汤里一翻身，恰巧成了法西斯的标志“？

”。

贵宾见此，不禁大吃一惊，当即向周总理请教。

周总理先是愣了一下，随即神态自若地解释说：

“这不是法西斯的标志，这是我国传统图案，叫‘万’字，象征着‘福寿绵长’，是对客人的美好祝愿！

”接着他又风趣地说：

“就算是法西斯标志也没有关系吗！

我们一起消灭法西斯，把它吃掉！

”

一个意想不到的被动场面，周总理只用了三言两语，化解了尴尬，宴会的气氛更加活跃了。

1.给短文拟个题目：

2.解释词语并用其中的一个造句。

神态自若：

尴尬：

造句：

3.用简洁准确的语言填空。

周总理愣了一下，是因为，接着解释

，然后风趣地说，表现了周总理的

。

十一、宁死不屈

1930年10月的一天，共产党员杨开慧在板仓被捕了。

敌人自以为能从杨开慧身上得到很多线索，问她：

“毛泽东在哪里？

”杨开慧响亮地回答：

“不知道。

”“你的同伙是谁？

”“不知道，就是不知道！

”杨开慧斩钉截铁地回答。

敌人把她打得鲜血直流，杨开慧像钢打铁铸似的毫不动摇。

敌人见硬的不行又来软的，对她假惺惺地说：

“你只要登报和毛泽东脱离夫妻关系，就可以得到自由。

”杨开慧愤怒地说：

“这是妄想！

”敌人嚎叫起来：

“你不这样做，就杀死你！

”“要杀就杀，你们休想在我身上得到什么！

”杨开慧声色俱厉地说。

11月14日，杨开慧迎着风寒，昂首挺胸走上识字岭刑场。

她深情地望着那片郁郁葱葱的松林，激昂高呼：

“中国共产党万岁！

杨开慧为革命献出了宝贵的生命，那年她才29岁。

1.在文中找出下列词语的近义词。

休想洪亮同伴解脱

2.将下列词语与解释用线连起来。

宁死不屈说话时声音和脸色都很惧厉

斩钉截铁仰着头，挺起胸膛

声色俱厉宁愿壮烈地死去，也不屈服

昂首挺胸形容说话办事坚决果断，毫不犹豫

3.根据短文内容填空。

（1）杨开慧是年在被捕的，在刑场被杀害的，她是毛泽东同志的。

（2）杨开慧面对敌人的毒打像似的，

这是个句。

4.读了本文后，你有何感想？

十二、但愿人长久（节选）

一年一度的中秋节到了。

夜晚，皓月当空。

人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。

苏轼却为思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟手足情深。

小时候，他们一起读书玩耍，整天形影不离。

长大后各奔东西，如今屈指算来，分别又有七年了。

月亮渐渐西沉。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他望着明月，心里不禁埋怨道：

无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆这么亮呢？

……

他转念又想：

世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢？

但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。

这真是“但愿人长久，千里共婵娟”啊！

1.用自己的话解释带线的字。

（1）手足情深：

（2）这本书很深，看不懂：

（3）这布的颜色很深：

2.找出文中的四对反义词，抄下来。

3.根据意思写出文中的词语。

（1）明亮的月亮高高地挂在天空。

（）

（2）心情一点也不安定。

（3）形容彼此关系密切。

4.找出文中描写苏轼跟弟弟很要好的两个词语：

（）、（）

十三、

记得你离开我们的那天，也是在这渡口，也是我们这些娃，到江边来为你送行。

我们用依恋的目光牵着你，我们用你教大家唱的那支歌唱给你听。

那歌唱的是：

“我们是山里娃，大山是我家，大山妈妈哺育着我，我爱大山我爱家……”我们唱着唱着，眼里（）[涌流滚闪]出了泪花。

老师，我看见你眼里一样（）[涌流滚闪]出泪花。

但是无情的江水还是把你（）[送推掀涌]走了，滚滚的江流号叫着，但（）[捂盖压扬]不住你在船头对我们呼喊的声音：

“我要回来的！

一定……”

1.给文中括号里选择恰当的词语。

2.写近义词。

哺育——依恋——

3.这一段的段意是（），表达了（）的深情厚谊。

十四、丰碑

红军在冰天雪地里艰难地前行。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：

“不要停下来，快速前进！

“前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走。

一个冻僵了的老战士，依靠着光秃秃的树干坐着。

他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：

右手的中指和食指间，还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；

左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严肃起来，嘴角边的肌肉抽动着。

忽然，他转过脸向身边的人吼道：

“把军需处长给我叫过来，为什么不给他发棉衣？

呼啸的狂风淹没了将军的声音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？

叫军需处长跑步过来！

”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：

“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。

大学很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

1.文中两个“愣”字，在表达上有相同点也有不同点，请分别回答。

相同点：

不同点：

2.军需处长为什么会冻死？

3.文中“他红着眼睛，像一头发怒的豹子”，这句话运用了什么修辞手法？

它有什么作用？

十五、

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。

老师像桥一样朴实。

他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

老师像桥一样辛勤。

多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课，批改作业。

那作业本上的条条批语，个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中却像火炬一样燃烧着自己。

老师像桥一样无私。

如果将来我能取得一点成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

1.说说下面词语的意思。

引人注目：

驰名中外：

2.这段话在写法上最突出的特点是（），采用了（）的修辞手法，具体叙述老师（）的品格，表达了对老师的（）之情。

3.为短文拟一个题目：