人教统编版三年级上学期语文第27课《手术台就是阵地》同步练习C卷Word文档格式.docx
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n
zì
yǔ
lí
jū
2.(8分)看拼音写汉字
shà
ità
iyá
ng
jià
ngluò
sǎn
3.(10分)查字典填空
①“谙”字用音序查字法,应查________,用部首查字法,应查________部[A.讠B.音],除去部首,再查________笔,意思是________。
②“鳜鱼”的“鳜”用音序查字法,应查________;
若用部首查字法,查________部,余笔________“鳜”字的读音是________[A.juěB.guì
]
4.(3分)写出下列划线词语的反义词。
①如果地球被破坏了,人类将别无去处。
所以人类必须精心地________地球。
②我们要珍惜自然资源,千万不能________自然资源。
③你别对这种人抱有指望,否则你就一定会________。
④可能在我们的眼中土地是平凡的,但是在印第安人的眼中却是________的。
⑤我们生活的地球太容易破碎了,所以无论多么________,我们都要想方设法地去
保护它。
5.(3分)加括号的“雨后竹笋”是一个成语,我们现在常用它的比喻义,意思是________
6.(7分)根据课文内容填空。
(1)蝙蝠不仅能在夜里飞行,捕捉飞蛾和蚊子,而且________。
(2)科学家通过________次实验证明:
蝙蝠夜里飞行,靠的不是________,而是________配合起来探路的。
(3)雷达的天线就像________雷达发出的无线电波就像________(超声波);
雷达的荧光屏就像________。
(4)《蝙蝠和雷达》通过讲述人类________给飞机装上了________,解决了________的问题,启发我们要________。
7.(5分)仿写。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都赞美青松,赞美他的________,赞美他的________,赞美他的________。
二、现代文阅读(共2题;
共34分)
8.(12分)阅读短文,回答问题。
景阳冈(节选)
说时迟,那时快。
武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
武松只一躲,躲在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。
武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。
那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。
(1)解释文中加下划线的词。
三般:
________
平生:
(2)文中表示时间非常短促的词是________,这样的词还有:
________、________。
(3)老虎抓人主要靠三招:
________、________、________。
武松对付老虎的三招,只用了一个办法________,这样的好处是________。
(4)通过语段,我们可以看出武松是一个________的人。
9.(22分)阅读名著《老人与海(节选)》,完成练习。
老人与海(节选)
①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。
起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。
然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。
他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
现在事情过去了,他想。
它们也许还会再来袭击我。
不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?
他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。
我希望不必再斗了,他想。
我真希望不必再斗了。
但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。
它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。
他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。
他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
②他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。
可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。
他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。
他抡了一次,两次,又一次。
他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。
他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。
鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。
这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。
它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。
这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
③他回到船艄,船还是好好的,他想。
④“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。
”
(1)文中的“他”指的是()。
A.渔夫
B.鲨鱼
(2)文中画横线的句子,分别运用了什么描写方法?
请选一选。
A.语言描写
B.环境描写
C.动作描写
D.心理描写
①:
②:
③:
④:
(3)短文花了大量笔墨描写鲨鱼,作用是()
A.表现这片海域不宜捕鱼,鲨鱼太多,困难很大。
B.说明海洋里鲨鱼很多,对人类的威胁很大。
C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。
D.说明渔夫不怕危险,敢于冒险。
(4)“一个人可以被毁灭,但不能被打败。
”这句话是全文的________句,这个句子的意思是:
________
三、综合题(共2题;
共13分)
10.(5分)仿照例句,用划线的词语写句子。
例:
难道它的味道很特别吗?
11.(8分)说一说。
(1)用“慌张”说一句话。
________。
(2)忠实的________。
用“忠实”说一句话。
(3)一盏________。
(4)大自然还有哪些指南针?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
2-1、
3-1、
解析:
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
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