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2师:
宝贝们!
冬天的脚步已经悄然而去,天气逐渐的暖和了,各种昆虫已经结束了冬眠,今天七星瓢虫为了庆祝春天的到来,特地举办了一场瓢虫舞会,让我们一起去参加吧!
3欣赏瓢虫舞会的图片,请幼儿来观察舞会现场都有什么,
仔细观察。
4师:
请你们来观察一下瓢虫的身体是什么形状的!
(圆形和椭圆形的)
瓢虫的身体上有什么花纹,飞起来时有什么变化?
(身体上有漂亮的小圆点,飞起来时翅膀是翘起来的)
5瓢虫生活在哪里?
生存环境是什么样子的?
吃什么?
请幼儿添加周围环境。
6要求:
先用铅笔打底稿。
用黑笔勾边。
(教师示范)
7组织幼儿下课。
瓢虫舞会
(二)
1进行涂色,注意瓢虫身体黑色与红色的交接。
2练习在黑线内涂色,涂匀。
1幼儿涂匀,涂满很重要。
2一定要保持画面的干净整洁。
教师范画PPT学习用具
1师:
上节课我们把瓢虫舞会已经绘画了一半,我们还没有添加漂亮的色彩。
注意:
1瓢虫翅膀上有黑色与红色的交接,一定要认真仔细,不要把黑色涂到外边。
2要在黑线内涂色。
3适当的利用接色法,在涂草的时候。
4保持画面的整洁。
2请幼儿自由绘画,教师给予指导,鼓励个别绘画较差的学生。
3对作品进行评价。
4对幼儿作品进行展览。
奉献的牛
1学习绘画牛,观察牛的身体部位的特点。
2了解牛的生活习性,与生活环境。
1根据观察,知道用各种形状来演变牛的身体部位。
2认识奉献的牛。
1课堂常规检查。
2师:
孩子们,牛奶是我们日常生活中常见的,它对人的身体很有好处。
这些功劳都来自可爱的牛。
3出示PPT:
1请幼儿观察图片,来观察牛的外形。
2牛奶可以制作哪些食物。
3了解牛的生活习惯与生活环境。
4牛的食物是什么,在哪里能见到它。
5奶牛与其它牛有什么区别。
4教师示范:
牛分为头部,身体,及腿部。
牛的头部接近于椭圆形,耳朵也是椭圆形的,身体接近长方形,等等。
4请幼儿创作,教师给予指导。
5要求:
先用铅笔打底稿,然后用黑色笔勾边(要把铅笔
擦掉),线条要清晰。
6对作品进行评价,看画面是否整洁,线条是否流畅。
7把幼儿作品收上来,便于下节课涂色。
8组织幼儿下课。
奉献的牛
(二)
1对上节课作品进行补充。
2给作品涂色,多用鲜艳的颜色。
3请幼儿对作品进行,发展孩子的语言能力。
1复习上节课内容。
2给整复画面涂颜色。
绘画工具教师范画
1复习上节课学习内容:
牛的身体部位是什么样子的。
了解牛的生活习惯。
那么牛既然那么乐于奉献,所以我们应该更加珍惜爱护它。
本节课就请小朋友给“奉献的牛”穿上颜色鲜艳的衣服。
(涂色)
3教师出示范画:
请幼儿观赏,在涂色的过程中要多用鲜艳的颜色,根据你对牛的观察来体现。
那么牛的身体上有不同的颜色,我们在涂色时要把每种颜色清晰的分开。
要在黑线内涂色,从左往右图,保持画面的整洁。
4请幼儿涂色:
(播放轻音乐)教师及时指导。
5对幼儿作品进行展评:
1构图是否大方。
2线条是否清晰。
3颜色搭配是否合理。
6组织幼儿下课。
软陶——可爱的小白兔
1培养幼儿对色彩的搭配。
2提高幼儿自主的创造能力。
3提高幼儿的审美能力。
1颜色的混合。
2请幼儿根据自己的想法适当的装饰小白兔。
彩泥学习用具垫板等
1做课前小律动《饼干歌》。
2教师提问:
谜语,白白的身体,红红的眼,长长的耳朵,尾巴短,走起路来蹦蹦跳。
生:
小白兔。
3教师出示作品:
师生讨论小白兔的身体特征。
4制作过程:
1.拿出白颜色的橡皮泥,搓成圆形,做兔子的头部。
2安装面部表情。
3拿出彩泥,柔圆,一头搓尖,并从中间剪开,作为兔子的腿部。
4安装手臂。
5请幼儿创作,教师给予指导。
6对作品进行展评.教师给予鼓励。
软陶——玩偶
1培养幼儿创新意识,给任务添加个性化的表情等。
2培养幼儿用夸张的手法区塑造作品。
3增强幼儿的自信心。
1任务形象的塑造。
2夸张的表达作品的个性。
1彩泥制作工具各种图片
1彩泥儿歌:
彩泥世界快乐多,捏一捏,揉一揉,我的作品最漂亮。
2教师出示作品:
请幼儿观赏,并作出看法,揭示主题——玩偶。
3教师示范:
拿出肉色或白色的彩泥搓成圆球,作为头部。
安上面部表情。
拿出彩泥,揉圆捏扁,剪出头发,戴在头上。
搓出圆锥形,并加以装饰,作为身体,与头部链接,作品完成。
(幼儿可根据自己的想法加以改变)。
4幼儿创作,教师给予指导。
5对作品进行展评。
软陶——金鱼
1练习颜色的混合。
2波浪形的制作。
3幼儿的创新。
颜色的混合。
小鱼的神态。
彩泥垫板图片等等
1课前小律动
师:
今天老师带来了一位新朋友,出示各种小鱼的图片。
师生一起来探讨小鱼的身体特征。
2教师示范:
1拿出彩泥搓个圆球,一头搓尖做鱼头,安上眼睛等
2拿出三种颜色,分别搓长,再把三个长条拧在一起,混合颜色,捏成波浪形。
3请幼儿创作:
1发挥孩子的想象力,可以给小鱼装饰的更漂亮。
2给幼儿鼓励,让他们自信。
4对幼儿作品进行评价。
5组织幼儿下课。
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