毕业赠言教案设计一Word格式.docx
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每人准备一张彩色的空白卡纸,制作赠言卡。
四、教学过程:
(一)激情导入,回忆集体生活(背景音乐送别伴奏)
同学们,不知不觉,我们就要度过六年的小学生涯,就要告别美丽的校园,告别亲爱的老师和同学,离开六1班这个无比温馨的家。
这么多的日子以来,我们一起上课,一起玩耍,一起笑过,一起哭过,闹过;
朝夕相处,荣辱以共。
回过成长过程,我们之间结下了多少深情厚谊,大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧!
(投影出示)
(二)议一议,揭示课题——“毕业赠言”
过渡语:
逝去的那些闪光的日子,都化作美好的回忆,永驻我们的心房。
同学们每一张快乐的笑脸,每一个有趣的动作,每一次精彩的发言,都深深地留在了大家的记忆中。
这种友谊是多么珍贵啊!
再过一个多月,大家就要分开了,一定有许多鼓励、祝愿的话要说,我提议大家用赠言的方式把他们留住,让它们定格(板书毕业赠言)
(三)说一说:
赏析赠言
1、今天早上,老师进教室的时候,看到同学们都在彼此交换写留言,你们毕业赠言都写些什么?
结论:
怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等。
(自由发言)
2、四人小组一起欣赏自己搜集的毕业赠言。
(小组交流)
3、你能否告诉大家,你最喜欢哪一条毕业赠言,为什么?
小结:
听到一条条发自内心的赠言,真让人感到幸福与温馨。
此时此刻,我好像又回到了那难忘的学生时代,感受到了同学之间的深厚友情。
(四)比一比:
分辨赠言
1、前一阵,老师看到了我们同学中的一些赠言,我把它摘抄下来:
读一读,你认为那些写得比较好,那些写得不够好?
为什么?
2、课件出示赠言例句:
1、你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
2、愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;
愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;
愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。
3、祝你越长越年轻,越长越漂亮!
4、祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!
5、我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!
发!
6、今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!
相信自己,你一定是最棒的!
7、祝你婚姻幸福!
早生贵子!
8、人生如梦,梦永伴随着你!
9、祝你笑口常开,笑死活该!
10、祝你吃好,睡好,一路走好,百事可乐,万事ok。
3、指导过程:
①学生自己阅读例句,辨析优劣。
②小组学习,讨论原因。
③小组为单位全班进行交流,教师从旁相机点拨。
4、总评:
126这三则赠言抓住了同学的个性特点,有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。
像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。
34578910这七则赠言商人味十足、成人味太浓,没有任何针对性的空话、套话,这样的赠言是不受人欢迎的。
5、理一理:
怎样写赠言(结合书上143页的赠言读一读,想一想)
①内容:
写同学的性格、品质、兴趣、理想等。
②语言表达:
可以适当用比喻、比较、排比、对偶等。
6、猜一猜
过渡:
现在老师为咱们班的几位同学写了赠言,请你阅读赠言,猜猜老师是写给哪位同学的?
然后说明理由。
例:
①文静、聪慧,在你的身上集中体现。
极具传奇色彩的中外故事,使你的思绪插上翅膀,得以飞翔……无论是世界华人作文竞赛,还是区”随文练笔“比赛,你都获得了骄人得成绩,说不定,不久的将来,你会成为中国的“安徒生”!
(宋德羽)
②好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。
如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就不会一般般。
老师希望:
等到我们再相聚的时候,你能成为一个学习优秀的男子汉。
(游井可)
③你是个数学成绩非常优秀的男孩。
你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;
你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。
如果你能多为班集体着想,严格要求自己,你将更出色!
愿你在今后的学习中继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
(张炜)
④你的歌声是那样动听,你的朗诵是那样深情,你的广播操动作是那样优美,无论是学校的合唱比赛,还是校广播操比赛,都少不了你的身影,老师为你而骄傲。
希望你上中学后要保持这一特色,并且相信你在今后的学习和工作中也能成为一个出类拔萃的人。
(鲍玲玲)
出示赠言——阅读——独立思考——回答说明理由
赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望,它唤起信心,让人珍惜,使人难忘。
只要抓住同学的特点、表达出自己的真情实感,让接受赠言的同学明白你的鼓励和祝愿,并从中感到幸福、快乐就行了。
(五)写一写:
同学们,光阴似箭,回想六年我们一起走过,那些日子从此不再有,依依不舍之情涌于心头,下面就让我们来真情告白吧。
——萨克斯曲《友谊地久天长》
1、我建议,每个同学先给自己的同桌写一则赠言。
因为全校500多位同学,你们俩能够成为同桌,真是太有缘了。
写完了以后,给同桌看看,然后写到他的留言册上。
2、你们即将告别小学六年的生活,此时此刻,你最想把赠言送给谁呢?
先列草稿,然后分四人小组交流一下,最后写在老师发给你的小卡片上。
(1)学生自由创作,教师巡视指导。
(听着这沙沙的写字声,看着同学们脸上洋溢的留恋之情,我相信大家的赠言一定写得情深意长。
)
(2)谁愿意把你写的赠言读给大家听,让我们共同来感受这份幸福与快乐。
(读赠言,可以作适当的解释)
听着你们美好的祝愿,幸福、快乐在我心中荡漾,同学之间的友谊在我们的课堂上传递。
虽然再过一个多月,我们也许会各奔东西,但这缕缕的思念会把我们紧紧地连在一起。
(六)互送赠言:
(播放女声版《友谊地久天长》,同学们在音乐中互送赠言)
(1)现在,请把你写的赠言赠送给你的好朋友,并亲自念给对方听。
(2)送上老师给全体同学的赠言,愿大家友谊长存。
课件出示:
(配乐《送别》)
流年似水,却渗人心。
六年风雨,天涯比邻。
希望我们都能张开爱的羽翼,去完成自己梦的希冀,
不管未来如何,我都会向上天祈祷:
天使不曾离开你们……
无论走到哪里,
记住你们曾经是六年的兄弟姐妹,
记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。
得意时,
不要忘记告诉大家,让我们与你同乐;
失意时,
不要忘了你身后的我们,还会帮你度过难关。
宽容、平和、乐观、向上,是我对你们的期望,
最后,让我衷心地祝福你们,
祝福你们中的每一位,
健康、幸福、快乐!
结束语:
虽然我们即将分别,但同学之间的友谊一定会天长地久!
希望大家在最后一段时间里努力学习,以优异的成绩,为母校增光添彩!
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