EEC版六年级上英语教案文档格式.docx
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自主学习:
Let’sJointheChant!
T:
Amusementparkisveryexciting.
TodayI’llgototheamusementpark.
Doyouwanttogowithme?
Ss:
Yes.
Nowlookatthepicture,listentothetapeandanswermyquestion.
Howcanwegettotheamusementpark?
精讲点拨:
Let’sJointheChant!
1回答问题,然后将主要的单词和句子写在黑板上,指名学习目标。
2学习新单词.(PPT展示)
3听录音了解课文大意
4讲解课文,确认学习内容
Havefunat+场所
Howcanwegetto+目的地
Whatshouldwedonow?
Youshould+be动词/动词
1分钟总结
PPT展示本节所学知识。
练习题
单词部分
短语部分
课文翻译及连线
板书
设计
Picture1amusementparkpicture4light
Picture2streetpicture5cross
Picture3leftpicture6park
Havefunatpicture1Howcanwegettopicture1?
Allright.Godown
Whatshouldwedonow?
Youshould+be动词/动词.
课后反思
第二课时
词汇:
street,amusementpark,left,right,miss,getto,turnright/left
交际用语:
Havefunat(场所).Howcanwegetto(目的地)Godown(thisstreet)andturnleft/right.
Let’sHaveFun1
Warmup
1.Greeting.
Goodmorning,class.
Howareyoutoday?
Whatdayisit?
Isyourhomeneartheschool?
Whereisyourhome?
2.检查确认预习情况。
3.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义。
4.听录音,了解本课学习内容。
1Languagenotes
Havefun!
玩得开心!
[Haveagoodtime!
]
Excuseme!
问路时的常用表达,意为“打扰了”。
getto:
到达……
It’llbeonyourleft.It=theamusementpark.
2Asksomestudentstoreadthetext.
3Read,writeandsay.
Havefunattheamusementpark!
Allright.Bye,Mom.
HowcanIgettotheamusementpark?
Godownthisstreetand_all__right.
It’llbeonyourleft.
4Workinpairs
学生利用教科书的街区图开展如下活动:
1).S1说明一条路线,S2猜出相应地点。
2).两位同学为一组,交替进行,猜对者获胜。
3).学生也可自制街区图开展活动。
4).教师总结说明
1总结本节课所学单词词组(PPT展示)
2单词,词组互译
3看图复述课文
Lesson4Goingtotheamusementpark
Picture1Picture2picture3picture4
A:
HavefunA:
B:
AllrightB:
B:
第三课时
Greeting.
Goodmorning,everyone.
How’sitgoingtoday?
Reviewthesentences
PPT展示上节课部分练习
Read,writeandsay。
Let'
sPractice1
1.Listenandlearnsomemore.
2.Listenandcheckoutthepicture.
1).HowcanIgettothelibrary?
Godownthestreetandturnright.
It'
llbeonyourleft.
2).HowcanIgettothehospital?
Godownthestreetandturnleft.
llbeonyourright.
3.Readandchoosethesentencefortheemptybubble
答案:
3-2-1-4.
sPractice1
HowcanIgetto…?
关于问路的相关表达:
Gostraight:
直走turnrightatthecorner:
在拐角处向右拐
Turnleft:
向左拐goalongthisstreet:
沿着这条街道走
Gotwoblocksdownthatway:
沿着那条路走两个街区
地点名词复习:
amusementparkpostoffice
libraryhospital
restaurantdepartmentstore
利用所学的地点名词进行替换练习,练习课文对话
讲解课文中的B,C部分练习题
地点名词总结
How引导的特殊疑问句的相关练习
HowcanIgettothePicture1?
Godownthisstreetandturnright/left.
HowcanIgettothePicture2?
It’llbeonyourleft/right.
HowcanIgettothePicture3?
Gostraighttwoblocksandturn.
第四课时
Goodmorning,boysandgirls.
Howistheweathertoday?
复习关于问路的相关表达
How引导的特殊疑问句的相关表达
交通规则的相关表达
Let’shavefun2
交通规则的表达方法:
红灯停、绿灯行
3Thelightisred/green.Youshouldbemorecareful.Wecancrossthestreet.
Whatshouldwedonow?
Weshould…
1.Languagenotes
Careful:
小心的,仔细的
Can:
在本课中,表示“可以”,而不表示“能力”
Hereweare.=Wearehere.前者是后者的倒装形式。
Whatshould+主语+do?
……应该做……
Adult:
成人,成年人children:
孩子们(child的复数)
2.讲解录音中的重点、难点。
“学练结合”。
3.Read,WriteandSay.
morecarefulcrossshould
4.Wordinpairs.
1).将标记物至于起点
2).两人交替抛硬币,如果正面朝上,将标记物向前移动一步,背面朝上,则向前移动两步。
3).当标记物走到有短语的部分,运用短语“should/shouldn’t”句型造句,并大声读出。
4).回答正确,则可再次获得一次抛币机会。
5).当标记物走到复数的所在位置,想后倒退相应步数。
词汇
交际用语
should的相关用法
can:
Pic1pic2pic3pic4
.Youshould.
Thelightis.Youshould.
.Youshould.
第五课时
Reviewthetext.
Hereweare.=Wearehere.前者是后者的倒装形式。
Let’sPractice2
1Listenandlearnsomemore
2Readthetextafterthetape.
3思考总结should的用法
Let’sPractice2
介绍should后应接动词原形
Listenandchoosethethingforthekid.
1.WhatshouldIdonow?
Youshouldopenthewindow.
2.Whatshouldwedo?
Weshoulddotheexercises.
3.Whatshouldwedonow?
Weshouldfindthebusstop.
C.ReadandchooseTrueorFalse.
1.False2.True3.True
四个短语:
parkourbikes,dotheexercises,seeadoctor,takesomemedicine
Should的用法
Whatshouldwedofirst/now?
Weshould
第六课时
复习should的相关表达
Doityourself
A.Listenandchoosethecorrectanswer.
B.Listenandchoosethecorrectpicture.
Fillintheblanksandsaythesentences.
Trytosoundthemcorrectly.
Fillintheblanksandreadthecompletesentence.
Let’sbuildourreadingskill.
1.HowcanIgettothepark?
a.Godownthisstreetit'
sonyourleft.
b.Turnright,It'
C.Turnleft,It'
sonyourright.
a.Weshouldparkourbikes.
b.Weshouldcrossthestreet.
c.Weshouldbecareful!
3.WhatshouldIdonow?
a.Youshouldbuytickets.
b.Youshouldseeadoctor.
c.Youshoulddotheexercise.
Havefunattheamusementpark.Allright!
Bye!
Thelightisgreen.
Nowwecancrossthestreet.
There'
sticketbox.Weshouldbuyticketsthere.]
1.Godownthisstreetandturnright,it’llbeonyourleft.
2.Youshouldbemorecareful.
3.Youshouldparkyourbike.
ft、str在单词中的发音[ft][str]
连词成句
阅读翻译
Bettergobackthangowrong.改过总比做错强。
Lesson4Goingtotheamusementpark
leftstreet
liftgiftsoftstrongstrawberrystraight
Lesson5AtTheAmusementPark.
1.学习身高的表达。
2.学习关于比较身高、年龄等的表达。
将有关身高、年龄话题的问答与比较结合进行练习活动。
以激将法学生学习兴趣。
复习问路及应答。
Review 检查确认预习情况。
Warmup.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义
tall-taller-tallestridetallenough
takeofftakeout
让学生跟着学。
将主要的单词和句子写在黑板上,指名学习目标。
Howtall+be动词+主语?
I’m__cmtall.
I’m形容词-erthanyou(are)。
主语+isthe+形容词-est.
主语+istoo+形容词。
Iwanttoride
Tallenoughtakeofftakeout
语法:
进一步学习比较级、最高级。
1.词汇
2.交际用语
3.身高的表达
Picture1talltallertallestpicture2ridePicture3rollercoasterpicture4tallenough
picture5takeoffpicture6takeout
复习比较级、最高级以及身高的表达
1.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义。
2.听录音,了解本课学习内容
3.学生尝试翻译课文意思,不对的尝试让其他学生补充
4.Read,writeandsay
5.Workingroups
Howtallareyou?
I’mcmtall.
1)学生选取自己喜欢的话题进行调查。
2)将获得的信息填入表内,将调查结果发表
Languagenotes
160cm:
一米六(160厘米)
160cm=onehundred(and)sixtycentimeters
变换人称,扩充学习:
…+is+tallerthan…
too放在句尾时的意思是“也”,本课的意思是“大”
than:
比……
课文图片1Howtallareyou?
I’m150cmtall
课文图片2I’mtallerthanyouare
I’m160cmtall
课文图片3I’mshorterthanJim.I’m154cmtall
Oh,Jimisthetallest
课文图片4WhataboutQiaoqiao?
Hecan’trideit.
Heistooshort.
Goodmorning,boysandgirls.
复习关于数字及形容词比较级的单词。
1.词汇:
tall-taller-tallest,short-shorter-shortest
Young-younger-youngestold-older-oldestwhatabout…
tooyoungtooshort
2.Howtall+be动词+主语?
I’m形容词-erthanyou(are).
Howoldbe动词+主语?
I’m____yearsold.
3.A.Listenandlearnsomemore.
B.Listenandwritethenameofthekid.
C.ReadandchooseTrueorFalse.
A.Listenandlearnsomemore.
Howtall+be动词+主语?
I’m__cmtall.I’m形容词-erthanyou(are).Howoldbe动词+主语?
进一步学习比较级、最高级。
1.I’mtallerthanJack.I’mthetallest.WhoamI?
2.I’mshorterthanMike.ButI’mtallerthanAndy.WhoamI?
3.I’myoungerthanJack.I’mtheyoungest.WhoamI?
1.BobisshorterthanJane.鲍勃比简矮。
False(BobistallerthanJane)
2.JaneisolderthanAndy.简比安迪大。
3.True(Bobisthetallest.鲍勃最高。
)
关于形容词
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- EEC 六年级 英语教案
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