九年级语文下册期末复习教学监控卷3文档格式.docx
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C、西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥
而就。
只有长期努力,才能取得成功。
D.吕秀莲之流不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行总有
一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4、下列句子没有语病的一项是()(3分)
A、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、名著阅读活动。
(6分)
为了打造绿色精神家园,学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。
请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物,按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
①“名著人物”形象栏。
(写出人名并简介其性格特点)(3分)
②“读后一得”交流台。
(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)(3分)
6、根据材料回答问题。
下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。
(择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线,非正式录取一部分学生。
)
表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
正式录取的学生
择校生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数
84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
重点中学择校生
普通中学学生
入校平均成绩
494
492
高考平均成绩
554
576
50.1%
①从表1中你看出什么?
(2分)
从表2中你看出什么?
②根据数据,请对高中择校做一句话的点评。
7、某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。
班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说?
8、综合性学习。
(8分)
某初中班准备就“节日文化”为话题,组织开展一次综合性学习活动,全班同学都积极参与,每个人都有自己的具体工作:
①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语,你提笔欣然写道:
(2分)
②活动有一个调查的环节,你的调查专题是(2分)
③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾,于是展开了一场辩论:
喜欢西洋节日文化。
理由:
喜欢民族传统节日文化。
9、诗词诵读(8分,每空2分)
(1),铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
(2)出师一表真名世,!
(3)山河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)人生自古谁无死,。
二、现代文阅读(55分)
(一)人生的标点(26分)
①我希望我的人生是一个句号,圆满而充实。
②母亲告诉我:
孩子,人生应是一个逗号,总有未完成的续音,这样才不会终结,才会充满希望。
于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆。
我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文。
渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵。
③父亲告诉我:
孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。
于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新。
记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我:
孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。
我不禁想起了我的启蒙老师:
是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人。
是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气。
我将这段记忆放在引号中,诚为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我:
孩子,人生应是一串长长的省略号。
面对自己的荣誉、鲜花,省略些吧。
这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。
面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
于是,我学会了什么是沉着,什么是宽容;
我兴奋地发掘,我应有一颗包容万物的心灵。
⑥终于有一天,母亲对我说:
“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓‘金无足赤,人无完人’。
但可贵的是,你一直都在追寻着句号。
这不是目的,而是过程。
但重要的,我就是这过程。
”
⑦我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了。
我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程。
于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切。
曾经的历程就像退了潮的海,虽已不再汹涌澎湃,但它还是将贝壳留给了沙滩;
⑧我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。
毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔。
⑨我相信,我始终有一天会成为一个竖立的感叹号!
10、从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?
11、作者在文章中的观点是什么?
它揭示了怎样的人生哲理?
12、依照文中划横线句,用“曾经的历程应像……虽……但”的句式仿写。
13、品析文中语句的内涵。
面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
14、请发挥想像,你觉得人生还会是什么标点?
说说理由。
(二)掌心化雪(29分)
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。
爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹。
她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校,丑女孩更是倍受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。
有一回,班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角。
丑女孩满怀愤懑,又无处诉说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇——她要买瓶硫酸,送给同班的靓女;
甚至妹妹也要“变丑”,逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。
她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。
于是,她蒙着纱巾,遮盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。
哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。
她踌躇地照做了。
老师微笑着起身,走过来,轻轻拥抱住她。
那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。
从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时,一天、一个月,乃至一生。
⑦平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。
身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉面前横亘万丈深渊。
幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。
这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物,但是“无缘大慈,同体大悲”的精神,深入骨髓。
他每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨的老人。
有一天,我们结伴回家,他看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,马上掏出零钱,又拉着我走到附近一家小吃店,买了几个热包子,放到老人面前。
他做这一切都很自然,并不骄矜自喜,反而觉得羞愧,羞愧自己能力不够,无法盖得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。
假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。
即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心的温度。
不以善小而不为——一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。
15、作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁的语言加以概括。
(1)
(2)
(3)
16、结合上下文,发挥想象写一段话,模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。
心理老师对女孩说:
17、第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧”?
答:
18、读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。
(5分)
19、仿照下面例句,结合文中丑女的遭遇,以“不以恶小而为之”开头,写一句话。
例句:
不以善小而不为——个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞,水绿山蓝。
不以恶小而为之——
20、本文有不少精彩语言值得品味,请摘录两句你感受最深的句子,并作简要的点评。
摘录:
赏析:
三、作文(50分)
21、下面两道作文题,请任选一题作文。
题一:
请以“珍藏”为题,在横线上填写适当的词或短语,把题目补充完整,写一篇文章。
题二:
.母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;
友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;
恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;
理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”(或“我心中的阳光”)为题,写一篇作文。
写作要求:
①立意自定,文体自选;
②中心明确,内容具体,有真情实感;
③凡出现地名、校名、人名,一律用×
×
代替;
④诗歌除外,文体不限,字数不少于600字。
(三)
一、1、涧淌凌弥2、功慨罩陡3、B4、D5、①《西游记》中的孙悟空本领高强,勇敢机智、爱憎分明又很幽默。
②在“三打白骨精”中,孙悟空三次识破妖精的诡计……6、①表1、在同样的教育环境下,择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差,上线率低。
表2、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异,但三年学习后,普通中学学生成绩优于重点中学择校生。
②言之有理即可。
示例,高中择校,一种徒劳的选择。
7、交代此行目的(代表老师同学看望并送去捐款);
交代款项来源(班内老师与同学爱心捐助);
送上安慰和祝福(安心养病,尽快康复等),鼓励其树立信心,战胜困难。
(意思对即可,每点1分,语句通顺、得体1分,共4分)8、
(1)示例:
节日文化是宝贵的精神食粮。
(2)示例:
不同节日文化的实质性内涵。
(3)①示例:
形式新颖,自由活泼;
生活气息和人文色彩较浓厚。
②示例:
形式多姿多彩,文化内涵丰富,精神底蕴厚重。
9、
(1)楼船夜雪瓜洲渡
(2)千载谁堪伯仲间(3)身世浮沉雨打萍(4)留取丹心照汗青
二、
(一)10、表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理;
同时,以标点喻人生,使文章的说理更生动、更形象。
11、人生是一个过程,是一个不以……过程;
人生贵在追求与奋斗,人只有在不断地追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
12、曾经的历程就像落了山的太阳,虽已不复光辉,但它把星星留给了苍穹。
13、每个人应该用宽广的胸怀容纳别人的过错,用宽容的心态面对人生。
14、示例:
人生是书名号,因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹,书写了我们铸就辉煌的历史。
(二)15.
(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱,从此改变了她的人生。
(2)“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。
(3)“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。
16.提示:
可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导,要求:
说理充分,有说服力,语言流畅17.因为他有“无缘大慈,同体大悲”的精神,觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的,所以他“并不骄矜自喜”;
因为他觉得自己能力有限,无法给予更多更好的帮助,所以“觉得羞愧”。
18.向需要帮助的人伸出温暖的手,用火热的心帮助别人走出困境,融化冰冷的现实。
(意思正确即可)19.一个鄙夷的眼神,一种歧视的态度,都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。
20.示例:
“假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。
”赏析:
呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手,用温暖的心融化冰冷的现实。
“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大,又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。
三、作文(略)
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