江苏省中等职业学校教师国家级省级培训项目及要求模板Word文件下载.docx
- 文档编号:16214099
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:23.64KB
江苏省中等职业学校教师国家级省级培训项目及要求模板Word文件下载.docx
《江苏省中等职业学校教师国家级省级培训项目及要求模板Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省中等职业学校教师国家级省级培训项目及要求模板Word文件下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
SP-B
公共课、专业负责人课程/专业建设及团队领导能力提升研修
510名
8
项目SP-B1
公共课教研负责人课程建设及团队领导能力提升研修
200名
项目SP-B1-1
体育课教研负责人课程建设及团队领导能力提升研修
7天
50名
项目SP-B1-2
语文课教研负责人课程建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B1-3
英语课教研负责人课程建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B1-4
数学课教研负责人课程建设及团队领导能力提升研修
9
项目SP-B2
专业部(办)负责人专业建设及团队领导能力提升研修
310名
项目SP-B2-1
资源环境、石油化工、能源与新能源类专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B2-2
信息技术类(含计算机、网络、机器人)专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B2-3
电工电子类(含通信、物联网)专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B2-4
加工制造类(含机电、机加工、数控)专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B2-5
财经商贸类(含物流、商务外语)专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B2-6
文化艺术类(含设计、动漫、影视、表演)专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
项目SP-B2-7
旅游服务类(含航空、酒店、休闲、导游、烹饪)专业负责人专业建设及团队领导能力提升研修
四
GP-B
中高职教师素质协同提升研修
100名
10
项目GP-B1
中高职衔接专业教师协同研修
项目GP-B1-1
★二产类专业教师协同研修
28天/年,3年
20名
项目GP-B1-2
★三产类专业教师协同研修
项目GP-B1-3
★公共课程教师协同研修
11
项目GP-B2
紧缺领域教师技术技能传承创新研修
项目GP-B2-1
★传统工艺(工艺美术)类专业
项目GP-B2-2
★现代制造类专业
五
GP-C
职业学校教师示范培训
290名
12
项目GP-C1
专业带头人能力提升专题研修
项目GP-C1-1
财经商贸类专业
28天
项目GP-C1-2
加工制造类专业
13
项目GP-C2
“双师型”教师专业技能培训
70名
项目GP-C2-1
★信息技术类专业
项目GP-C2-2
★医药卫生类专业(含护理)
项目GP-C2-3
★土木水利类专业
14
项目GP-C3
优秀青年教师跟岗访学
160名
项目GP-C3-1
语文课程(2个班)
28天/年,2年
项目GP-C3-2
数学课程(2个班)
项目GP-C3-3
英语课程(2个班)
项目GP-C3-4
艺术类专业(服装设计)
项目GP-C3-5
酒店类专业(烹饪、导游)
六
SP-C
课程标准解读专项培训
1120名
15
项目SP-C1
公共课课程标准解读专项培训(另行通知)
1.5天
600名
16
项目SP-C2
大类专业核心课程标准解读专项培训(另行通知)
520名
七
SP-D
骨干教师能力提升培训
1910名
17
项目SP-D1
公共课骨干教师教育教学能力提升培训
380名
项目SP-D1-1
德育课骨干教师教育教学能力提升培训
9天
项目SP-D1-2
体育课骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D1-3
语文课骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D1-4
数学课骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D1-5
英语课骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D1-6
公共艺术课骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D1-7
物理课骨干教师教育教学能力提升培训
18
项目SP-D2
专业课骨干教师教育教学能力提升培训
490名
项目SP-D2-1
农林牧渔类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-2
医药卫生(含护理、保健)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-3
加工制造(含机电、机加工、数控)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-4
电工电子(含电子、通信、物联网)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-5
财经商贸(含物流、商务外语)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-6
信息技术(含计算机、网络、机器人)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-7
交通运输(含汽修、轨道)类专业负责人专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-8
文化艺术(含设计、动漫、影视、表演)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
项目SP-D2-9
旅游服务(含航空、酒店、休闲、导游)类专业骨干教师教育教学能力提升培训
19
项目SP-D3
心理健康教育(心理咨询)教师能力提升培训
8天
120名
项目SP-D3-1
职业学校心理健康教育教师能力提升培训
项目SP-D3-2
职业学校学生心理咨询与干预专题培训
20
项目SP-D4
技能大赛教练培训
920名
项目SP-D4-1
建筑装饰技能
23名
项目SP-D4-2
建筑智能化系统安装与调试
21名
项目SP-D4-3
工程测量
33名
项目SP-D4-4
零部件测绘与CAD成图技术
39名
项目SP-D4-5
机器人技术应用
35名
项目SP-D4-6
机电一体化设备组装与调试
38名
项目SP-D4-7
数控综合应用技术
36名
项目SP-D4-8
现代模具制造技术•注塑模具技术
26名
项目SP-D4-9
电梯维修保养
项目SP-D4-10
液压与气动系统装调与维护
27名
项目SP-D4-11
新能源汽车检测与维修
37名
项目SP-D4-12
焊接技术
项目SP-D4-13
制冷与空调设备组装与调试
22名
项目SP-D4-14
电气安装与维修
项目SP-D4-15
化工生产技术
项目SP-D4-16
汽车机电维修
项目SP-D4-17
汽车营销
项目SP-D4-18
分布式光伏系统的装调与运维
项目SP-D4-19
虚拟现实(VR)制作与应用
项目SP-D4-20
网络空间安全
项目SP-D4-21
网络搭建与应用
项目SP-D4-22
计算机检测维修与数据恢复
32名
项目SP-D4-23
智能家居安装与维护
28名
项目SP-D4-24
电子电路装调与应用
项目SP-D4-25
通信与控制系统集成与维护
项目SP-D4-26
沙盘模拟企业经营
项目SP-D4-27
电子商务技能
项目SP-D4-28
现代物流综合作业
项目SP-D4-29
酒店服务
项目SP-D4-30
服装设计与工艺
八
SP-E
入职任职资格培训
300名
21
项目SP-E1
★初任教师任职能力与资格培训
22
项目SP-E2
新教师职业素养与能力提升培训(4个班)
九
SP-F
管理能力提升培训
980名
23
项目SP-F1
管理工作负责人能力提升培训
550名
项目SP-F1-1
职业学校宣传工作分管校领导专项培训
3天
120名
项目SP-F1-2
职业学校教师发展部门(中心)负责人能力提升培训
项目SP-F1-3
职业学校学生处长、团委书记及系部学生管理工作负责人能力提升培训
项目SP-F1-4
职业学校德育工作带头人(含优秀班主任)能力提升培训
项目SP-F1-5
职业学校学生社团指导教师能力提升培训
项目SP-F1-6
职业学校班级管理能力提升培训(班主任)
项目SP-F1-7
职业学校春蕾班管理能力提高培训(班主任)
项目SP-F1-8
职业学校创业教育(竞赛)及指导能力提升培训
项目SP-F1-9
职业学校创新教育(竞赛)及指导能力提升培训
24
项目SP-F2
重点工作管理能力提升培训
430名
项目SP-E2-1
职业学校现代学徒制工作学校项目运作管理(学校项目负责人)能力提升培训
项目SP-E2-2
职业学校现代学徒制工作企业项目运作管理(合作企业负责人)能力提升培训
2天
项目SP-E2-3
职业学校现代化专业群建设负责人能力提升培训
项目SP-F2-4
职业学校智慧校园建设负责人管理能力提升培训
项目SP-F2-5
职业学校后勤部门负责人能力提升培训
项目SP-F2-6
五年制高职课堂教学质量提升培训
项目SP-F2-7
五年制高职思想政治教育骨干教师能力提升培训
十
GP-D
教师企业实践
25
项目GP-D1
★加工制造类专业
60天
26
项目GP-D2
★旅游烹饪类专业
27
项目GP-D3
★财经商贸类专业
28
项目GP-D4
29
项目GP-D5
★交通运输类专业
30
项目GP-D6
★文化艺术类专业
十一
SP-G
教师网络培训
1000名
31
项目SP-G1
十二
GP-E
兼职教师培训
32
项目GP-E
省兼职教师资源库入库教师培训(另行通知)
4天
十三
GP-F
骨干培训专家团队建设
33
项目GP-F1
职业学校教师培训管理者培训(另行通知)
34
项目GP-F2
职业学校教师培训项目开发与实施人员培训(另行通知)
十四
ZY
网络培训资源建设(另见公告)
说明:
标注“★”项目可由两家及以上单位联合承担,但须明确主要责任单位。
2019年中等职业教育教师国家级、省级培训项目要求
2019年江苏省中等职业学校教师国家级、省级培训共分为14大类(其中,国培6大类)、34小类(其中,国培17小类)、112个项目(见附件1),具体内容及要求如下:
1.卓越校长高端研修(GP-A)
(1)领军校长(知名校长)能力提升高端研修(项目GP-A1)。
对遴选出的高水平职业学校30名领军校长(知名校长)进行为期1年的分阶段研修,以国内知名学者、行业专家为主,邀请国内外高水平专家参与授课和指导,重点提高校长改革创新意识、领导决策能力、依法治学办校能力,着力培养一批具有较高知名度、精通现代学校治理的“教育家”型知名校长。
(2)骨干校长能力提升高端研修(项目GP-A2)。
组织国家级(省级)重点、示范(骨干)中等职业学校的30名正副职校长开展为期14天的能力提升培训,重点就办学、育人、管理等改革和创新进行学习、研讨,形成研修报告,为铸造“教育家”型校长队伍奠基。
(3)新任校长(任职3年内)能力提升研修(项目GP-A3)。
组织30名近三年入职的中等职业学校正、副职校级领导开展为期14天的专题培训,重点围绕职业教育发展形势任务要求、教育教学基本规律、学生及后勤管理等方面进行专题学习,提升任职能力。
2.卓越教师高端研修(SP-A)
(1)领军教师能力提升高端研修(项目SP-A1)。
对遴选出的职业学校40名领军教师进行为期1年的分阶段研修,以国内知名学者、行业专家等为主,邀请国内外专家参与授课和指导,重点就专业建设、课程改革、教学评价等改革和创新进行学习、研讨,形成研修报告。
(2)省级名师工作室主持人能力提升高端研修(项目SP-A2)。
组织45名省教育行政部门评选出的名师工作室领衔人、骨干成员开展专业建设、人才培养、教学改革、团队建设及工作室创新与建设举措等方面为期1年分段的培训。
(3)职业教育信息化教学能力提升高端研修(项目SP-A3)。
遴选组织60名职业学校信息化教学等领域拔尖教师开展专题研训,采用1年分段方式实施,要求定目标、定任务、定考核,形成具体成果。
(4)职业教育教科研能力提升高端研修项目(SP-A4)。
遴选组织60名获得省职业教育教学成果奖的核心成员开展专题研训,采用1年分段方式实施,要求定目标、定任务、定考核,形成具体成果。
3.公共课、专业负责人课程/专业建设及团队领导能力提升研修(SP-B)
(1)公共课教研负责人课程建设及团队领导能力提升研修(项目SP-B1)。
按照学科大类,组织德育、体育、语文、英语、数学、历史、公共艺术、信息技术、物理、化学等公共课程主要负责人,重点围绕课程定位、内容创新、教学改进、评价优化等进行为期7天培训,要求突出人才培养方案、课程标准等内容指导,年培训200名。
(2)专业部(办)负责人专业建设及团队领导能力提升研修(SP-B2)。
分大类专业组织专业部(办)主任重点围绕专业建设、人才培养、课程结构、内容创新、教学环境、评价改革等开展为期7天专题培训,要求突出人才培养方案、技能教学标准等内容指导,年培训310名。
4.中高职教师素质协同提升研修(GP-B)
(1)中高职衔接专业教师协同研修(项目GP-B1)。
遴选3个开设中高职人才接续培养专业的国家级(省级)中等或高等职业学校作为牵头单位,依托建设成效突出的名师工作室,采取集中面授和网络研修方式,面向60名专业课及公共课教师重点开展中等和高等职业教育人才接续培养方案、课程、教材及数字化资源开发,行动导向的教学实践与演练、教科研项目交流与合作等。
培训周期3年,每年28天(160学时,分4阶段实施)。
(2)紧缺领域教师技术技能传承创新研修(项目GP-B2)。
面向装备制造、高新技术、新能源、传统(民族)技艺等紧缺专业,遴选优质职业院校、应用型高校或职教师资培养培训基地牵头,组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,依托学校现有资源建立技艺技能传承创新平台,采取师徒传承和合作研发相结合的方式,分2个班组织40名传统工艺(工艺美术)类、现代制造类专业教师重点开展新技术技能开发与应用、产品研发与技术创新、传统(民族)技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。
培训周期3年,每年28天(160学时,分4阶段实施)。
5.职业学校教师示范培训(GP-C)
(1)专业带头人能力提升专题研修(项目GP-C1)。
组织60名中等职业学校财经商贸类、加工制造类专业(各30名)具有中级及以上职称,主持过市级及以上科研教改课题(项目)、参加或指导学生参加地市级及以上技能比赛并获奖的教师,采取集中面授、返岗实践、再集中面授的工学交替式培训方式,组织重点开展专业建设、课程设计与开发、团队组织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等培训。
培训周期28天(160学时,分4阶段实施)。
(2)“双师型”教师专业技能培训(项目GP-C2)。
组织70名中等职业学校从事教学工作5年以上的信息技术类、医药卫生类、土木水利类(分别为30名、20名、20名)专业课教师和实习指导教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,开展技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等内容培训。
(3)优秀青年教师跟岗访学(项目GP-C3)。
组织中等职业学校160名公共课(语文、数学、英语等)、及艺术类(服装设计)、旅游(酒店、导游)类专业35周岁以下的优秀青年教师,采取“师带徒”、“一对一”模式开展备课、说课、教学演练,进行评课、研课、磨课训练、参与教科研活动等内容的跟岗访学。
培训周期2年,每年28天(160学时,分4阶段实施)。
6.课程标准解读专项培训(SP-C)
(1)公共课程标准解读专项培训(项目SP-C1)。
组织600名职业学校具有中级及以上职称的思想政治、语文、历史骨干教师及教研员(其中思想政治250人,语文250人,历史100人),根据教育部颁布的中职思想政治、语文、历史课程标准,开展教育政策宣讲、课程标准解读、教学研讨等专题培训,要求突出课程改革新精神、课程标准新内容等方面的培训和指导。
(2)大类专业核心课程标准解读专项培训(项目SP-C2)。
组织520名具有中级及以上职称的专业课骨干教师,按照12个专业大类,以中等职业教育国家专业教学标准、省中等职业教育专业人才培养方案、课程标准、专业技能教学标准的宣讲、解读、实施为内容,分类开展专题培训,要求突出“贯标、学标、用标”的实施效果,注重理念转变、教学创新、评价改革等内容的培训和指导。
7.骨干教师能力提升培训(SP-D)
(1)公共课骨干教师教育教学能力提升培训(项目SP-D1)。
组织380名具有中级及以上职称的公共课骨干教师根据学生发展核心素养和人才培养方案要求,分类开展课程标准、教学创新、评价改革等为期9天的专题培训,要求突出对课程标准、教学改革、评价创新等内容的培训和指导。
(2)专业课骨干教师教育教学能力提升培训(项目SP-D2)。
组织490名具有中级及以上职称的专业课骨干教师根据学生发展核心素养和人才培养方案要求,分类开展人才培养方案、课程标准、教学创新、评价改革等为期9天专题培训,要求突出对人才培养方案、课程标准、技能教学标准等内容的培训和指导。
(3)心理健康教育(心理咨询)教师能力提升培训(项目SP-D3)。
根据国家、省关于加强心理健康教育(心理咨询)工作及其教师队伍建设的要求,组织60名心理健康教育教师和60名心理咨询师分别围绕青少年成长特点、身心发展规律、主要心理问题及特征、个体及团体辅导的方法、心理问题诊断及干预等开展为期8天专题研修。
(4)技能大赛教练培训(SP-D4)。
根据国家技能大赛项目设置情况,组织920名优秀教练围绕专业技能竞赛的组织与备赛实务、竞赛案例评析、重点专业技能点(项)操练等开展省级集训。
原则上,每大类专业不超过40名,每期7-8天,由省级技能竞赛组织实施单位具体负责本项目的方案设计和论证、过程指导和资料收集等。
8.入职任职资格培训(SP-E)
(1)初任教师任职能力与资格培训(项目SP-E1)。
组织100名入职第1年的公共课、专业课及学生管理等教师开展1年期分段专项能力培训,重点内容包括职业教育的基本内涵和要求、教师专业标准、教师职业道德规范、教育教学法、心理学、教学活动组织等,形成课程设计方案、教学设计文本、课程教学课例、班会活动方案等主要成果。
(2)新教师职业素养与能力提升培训(项目SP-E2)。
组织200名入职1年以上4年以内的公共课、专业课及学生管理等教师分4个班开展7天职业素养与能力提升培训(其中,2个班为教学基本能力专题培训),重点围绕师德师风建设、职业教育规律、学生成长特点、典型教学法、学生管理等进行学习,形成学习报告、教学课例等成果。
9.管理者能力提升培训(SP-F)
(1)管理负责人能力提升培训(SP-F1)。
分类组织550名现代学徒制试点单位、教务教学、教科研、学生管理、团委、财务、宣传等部门负责人围绕相关专题进行为期2-7天的理论和实践研修,重点结合所在学校撰写针对性强的研修报告,提出工作改进的思路和建议等。
(2)学校重点工作管理者能力提升培训(SP-F2)。
组织智慧校园建设、实训基地、创新创业教育、综合管理系统使用、班级管理等领域430名职业学校重点工作管理者及相关专业人员,围绕相关专题等进行2-7天培训。
10.教师企业实践(GP-D)
组织加工制造类、旅游烹饪类、财经商贸类、信息技术类、工艺美术类、交通运输类、文化艺术类专业120名教师到规模较大、行业领先、管理先进、业绩突出的企业,采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式,组织职业院校教师进行为期60天(320学时)的企业实践,重点学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域,以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位(工种)职责、操作规范、技能要求、用人标准、管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 中等职业学校 教师 国家级 省级 培训 项目 要求 模板
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)