绘画中的黑白小学美术第十册Word文件下载.docx
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绘画习作
(四)教学重点:
学习黑白画知识,并感受概括节奏的美感,通过观察分析范画解决。
(五)教学难点:
黑白画练习,通过观察分析范画解决。
(六)用具准备:
1.教师:
书范画彩纸
2.同学:
铅笔书墨汁毛笔水瓶
(七)教学过程:
第一节教学重点:
学习黑白画知识
教学难点:
运用黑白画知识进行练习
一、组织教学:
二、导入新课:
板书课题:
绘画中的黑白
三、讲授新课:
1.分析黑白画的特色:
绘画中的白一般表示光,亮的色调。
还可以表示白色、浅色的物象。
白在画面中能起到醒目、明亮、烘托、对比黑色物象的作用,是黑色更繁重。
绘画中的黑,一般表示黑色或者深重的物象,还可以表示(黑色的)暗部或阴影。
黑可以以面的形式出现,也可以以线、点的方式出现。
黑色使画面繁重、稳健、有力,与白色构成了强烈的对比形式感。
2.黑白色调的运用
是用黑色白色时,并不完全遵照客观进行表示,而是对物象颜色的高度概括,同时来源于对客观事物的感受:
一种是表示物象受光发生的明暗变化;
一种是表示固有色的黑白层次;
一种是根据需要自由处置。
黑白画的表示过程中,要有省略、比较、和夸张,画面发生概括、简介的效果。
3.作业步骤:
1.构图:
运用构图知识,将写生物的高定下来,再找出各自比例与三件物象间的比例。
2.结构:
先表示出水罐的概括形,再分别表示出各局部即客体的概括形,运用透视表示物体,是整体画面概括而完整。
四、同学临摹起稿,教师辅导:
五、课堂小结:
第二节教学重点:
学习运用黑白画知识。
运用黑白概括处置画面。
发作业,回顾上节内容
1.分析黑白关系的处置:
形象上要简介,色彩要有比较、夸张。
结合课本的图片进行分析。
P8。
体会黑白的节奏感。
2.作业步骤:
(1)构图结构已完成,本节进行调整改进。
(2)表示黑白关系:
师生一起分析如何处置黑白关系,重点讨论灰面处置:
点、线、面的应用。
(在几幅无色线稿上研究)
a.背景:
舍去小的变化,处置为黑色。
b.水罐:
用白色表示高光和耳部,浅色局部也夸张为白色。
c.橘子:
橙色作白处置,暗部为黑。
d.桌布:
深浅蓝色用黑白处置。
四、同学作业,教师巡视指导:
要点:
黑与白的概括。
五、小结:
第三节
一、继续完成前节作业,教师辅导:
二、课堂小结:
1.展示优秀作业,进行讲评。
2.收拾用具。
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- 绘画 中的 黑白 小学美术 第十