教导处计划Word文档下载推荐.docx
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1.创设课改的浓烈氛围,进一步学习2018年最新课程标准,继续深入开展课改活动,促进教学质量再提高。
2.加强教研组、备课组的教研活动和集体备课活动,让各个年龄层的教师都能获得不同程度的发展。
3.坚持推门听课,打造有效课堂。
创设教师教有特点,学生学有特长,课堂导有特色,教学管理务实高效的氛围。
4.严格遵守各种规定,强化过程管理,执行教学“五认真”检查方案,对不规范的教学行为进行批评,考核结果纳入个人绩效考核之中。
5.建立教学质量考核机制,严格质量跟踪管理,确保教学质量稳步提升。
四、主要措施:
(一)强化团队意识,建立和完善管理制度。
本学期,我们仍将加强教育教学的过程管理,牢固树立质量意识,认真细致地组织教育教学活动,做好学生的辅导工作。
进一步强化团队意识,加强集体备课,逐步开展班情分析,认真研究教材,研究学生,齐心协力,提高教学质量。
(二)强化质量意识,努力构建有效课堂
1.进一步完善校本教研制度,规范校本教研活动,逐步完善教研活动评价体系,建立奖励机制,促进校本教研活动的有序、有效开展。
2.进一步规范备课组活动,强化集体备课,充分发挥现有资源优势,逐步建立学科资源库;
围绕课堂教学中的实际问题,开展专题研究,切实优化教学过程,构建有效课堂。
3.进一步加强课堂教学的过程管理,不断完善教学常规检查,课堂教学情况调查,推门听课,教学开放周以及考试命题工作和成绩分析等制度,以管理促质量。
(三)强化学习意识,建设优质教师队伍。
1.继续鼓励青年教师参加主管部门举行的各类业务进修,进一步提高他们的教学能力和业务水平,以尽快地适应新形势下的新需求。
2.组织教师听课,评课,上课,观看录像等,学习和吸收新的教学信息,鼓励教师进行教改尝试,对合理的要求,学校从经费、人力上给予大力支持,积极创造条件组织教师到外地参观学习。
3.鼓励教师动手总结教学中的心得、经验,积极向各类报刊。
4.进一步做好校区结对工作,进一步拓宽校本培训工作途径,加大校本培训工作力度,充分挖掘校内资源,发挥学科带头人、骨干教师的作用,努力开展形式多样的教师培训活动,快速提升青年教师的专业化水平和主人翁意识,逐步形成校本特色的培训制度。
5.进一步开展课题研究工作,从学校实际出发,根据不同学科、不同学段的特点,加强校本课题研究,以课题为引领,以研究促发展,加快优质教师队伍建设的步伐。
(四)落实教学常规,形成学生基本能力。
1.有效落实教学常规。
(1)严格按照国家教委颁布的课时计划和课程量规定,设置、制订好课程表,作息时间表。
(2)实行目标管理。
学期初将质量指标分解落实到班,到科,到人。
责任到人,切实增强教师的责任心、使命感和质量意识。
期末仍将按照教学考核细则对照完成指标情况,进行考核奖惩。
不断完善考核制度,制订科学、合理的绩效考核方案。
(3)规范“五认真”工作。
教导处将组织全体教师重新学习教学“五认真”要求,进行全方面的规范落实:
①注重集体备课和二次备课。
每周进行集体备课,集众人智慧确定教学目标、教学重难点、教学过程、作业和板书设计等内容。
各人在集体备课的基础上进行二次备课。
②认真上课:
课前三分钟侯课,做好课前准备;
课中倡导礼仪进课堂,规范要求,提高课堂效率,培养学生良好的习惯和思维方法,提高学生的练习时间与质量,特别是课堂作业的完成状况,及时反馈课堂教学效果。
③认真设计、组织课堂训练和批改作业:
加强作业设计的研究。
学生作业有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠。
作业体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,实用性强。
逢节日、假日要适量布置学生艺体作业。
④认真组织评价:
用多元智能理论评价学生,尊重学生的个性差异,鼓励学生的特长发展。
⑤认真辅导学生课内外学习和组织课外活动,促进学生全面发展。
⑥认真参加教学研究和业务进修:
参加集体的教学研究,个人进行自觉的教学研究。
善于反思,勤于动笔,每学期撰写1~2篇有理论探索和实践体会的学科教学论文,教学随笔、案例、教学设计。
本学期,校区间将组织两次以上的“五认真”联动检查,教导处、年级组还将不定期组织人员对教师的“五认真”工作进行抽查。
抽查的内容有:
备课(主要检查是否进行二次备课,有无教后小记等)、听课(主要检查听课是否达到规定的次数,听课记录环节是否全,有无听课随感和评价交流的内容)、学生作业(检查学生的作业是否适量、是否认真批改、是否及时订正、学生的写字质量如何)。
检查后文本材料盖章,作为检查证明。
检查人员对教师的“五认真”完成情况进行逐一记录,“五认真”的检查结果将通知到本人,以便及时予以纠正或改进。
(4)注重提高课堂40分钟的效率。
上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,每一句话都要力求言简意赅,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,随心所欲。
努力做到“三要”、“三互”:
即目标要明确、容量要饱满、重点要突出;
师生互动、三维互举、课内外互延。
对于缺课或私自调课者,按教学事故论处。
(5)不断强化听课制度。
鼓励教师之间互听、互评、互学,要求所有教师一学期听课不少于15节次,校长不少于20节次,教导主任不少于20节次。
认真加强课堂督导活动,及时有效地掌握教师上课的第一手资料,及时帮助弱势学科查找原因。
(6)加大技能科的检查力度。
除按“新课程标准”要求开足开全课程、课时外,对技能科将实行目标管理,提出具体要求。
音、体、美教师除认真上好各自课程外,各人必须要组建一个有质量的兴趣小组,并能在各类比赛中取得较好的成绩,成绩纳入绩效考核之中。
2、切实培养学生基本能力。
①写字能力。
每天安排学生不少于30分钟的写字时间,老师作指导,努力使学生的字写得端正、美观。
②阅读能力。
注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加学生的阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,师生同读一本书。
鼓励学生自主选择阅读材料,教师要利用课余时间,认真组织学生进行课外阅读并指导学生做好读书笔记。
建议一二年级学生摘抄一些好词佳句;
三四年级学生摘抄好词佳句,学会概括主要内容;
五年级学生除了积累好词佳句外,还要写一写读书感受,引领学生逐步养成不动笔墨不读书的良好习惯。
③口语交际能力。
口语交际是现代公民的必备能力。
要重视培养学生日常口语交际的基本能力,让他们学会倾听、表达与交流。
本学期可以着重进行以下几方面的研究:
口语交际训练的渠道;
口语交际训练的方式;
口语交际教学应避免的几种倾向。
④数学探索与应用思维能力。
数学教师应根据新课标精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,充分地挖掘教学资源,切合学生的生活实际和年龄特征,注意留给学生探究的空间和发展的机会,内容要生活化,让学生理解数学的形成和价值,题目要注重开放性,让学生有探索和合作的机会,评价要以鼓励为主,让学生增强主动性并能享受到成功的喜悦。
⑤英语综合能力。
英语教师要积极开展新课标背景下的英语课堂教学研究,紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。
第一,提升英语口语的教学水平,加大对教师的英语培训力度,继续做好教师的培训考察学习工作。
加大英语口语教学的检查力度。
第二,通过集体备课等形式发挥群体思维的优势,使活动开展得扎实、有效。
第三,充分发挥教师的积极性和创造性,采用形式多样的手段,如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心,营造良好的学习英语的氛围。
(五)细化学科组工作,创建优秀科组。
1.充分发挥教研组长的作用,抓细抓实教学常规检查和教研工作,加强集体备课、集体教研的力量,提高教研组教研工作的实效,
2.建立教研组评价机制,激励教研组建设,创建优秀科组。
(六)搞好艺体教育,促进学生全面发展。
1.全面贯彻教育方针,开齐开足所有课程。
音体美教研组要加强教学研究,进一步提高课堂教学质量。
2.重视体育卫生工作,保证学生身心健康。
每月召开一次体育卫生工作会议,布置相关工作。
坚持上好“两操”,抓好“阳光体育”活动,搞好课外活动,组织好年度体检工作。
通过报廊、广播、讲座等形式,普及卫生知识,增强防病意识。
春季是流感高发期,为此学校在搞好宣传的同时,加大对卫生设施的投入,每月对教室消毒两次,确保学生的身心健康和发展
3.继续抓好篮球、田径等各类运动队的训练工作,创立校区乐器队,合唱队和舞蹈队,周密制定训练计划,抓好训练,力争在比赛中取得好成绩。
4.本学期,结合“教师节”“国庆节”“中秋节”“元旦”等节日开展丰富多彩的活动,为学生提供各种展示自我的舞台,评选出一批如“阅读之星”、“书香班级”等校园新星,使学有专长的学生享受到成功的快乐。
努力打造一个充满活力、充满书香、充满自信的活力校园。
5.开发利用校本课程。
为适应新课程的理念,促进学生全面而有个性的发展,培养学生各种能力。
我校区将利用青少年活动中心这一教育教学阵地,继续开展“班班有特色,人人有特长”活动,努力达到学生人人有一个艺术特长和两个体能专长。
(七)加强教辅人员培训,提高服务质量
全面培训教辅人员,进一步加强教导处内务管理,明确人员分工,提高工作效率,认真履行好自己的岗位职责。
增强服务意识,踏实细致地做好各项教务工作。
教材发放要准确,图书借阅要规范、资料打印要及时。
全体教务人员要精诚团结,通力合作,为教学服务、为教师服务、为学生服务。
五、具体工作安排:
八月份:
1.招收一年级新生,做好一年级分班工作。
2.落实各年级教师的课务工作。
3.检查全体教师教学工作准备情况。
4.制定好教导处工作计划。
5.制定各种教学管理制度。
九月份:
1.组织各年级各学科制定好教学计划,收齐教师制定的各类教学计划。
2.检查学生报到情况,核准学生人数,做好一年级新生学籍上报工作。
3.进行开学“五认真”检查,并检查暑假作业完成情况和批改情况。
4.启动校内一节好课评比活动,落实集体备课具体要求并组织活动。
5.庆祝“教师节”。
十月份:
1.庆祝“中秋节”、“国庆节”。
2.“五认真”抽查并进行阶段性总结。
3.组织部分学科教学质量抽测。
4.组织小年级学生手抄报比赛。
十一月份:
1.迎接科学课开设情况专项督查。
2.教学“五认真”阶段性检查。
3.组织低年级古诗擂台赛。
4.进行青年教师课堂教学教研活动。
十二月份:
1.参加数学优秀作业设计片(校)交流研讨活动
2.参加小学生课外阅读心得征文活动。
3.参加英语书写比赛。
4.基础年级学生体育艺术2+1考核。
5.完善课题研究,迎接区教育局调研。
6.教学“五认真”阶段性检查。
一月份:
1.做好教导处工作资料整理,迎接区教育局年度工作考核评估。
2.期末复习考试,进行校区教学质量分析,做好2018年度工作总结。
3.教导处做好学期结束前的各项工作。
4.迎接师生作业教案情况大检查。
5.对学生进行操行评定,布置寒假作业,给放寒假。
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