六年级数学下册全册表格式教案西师版.docx
- 文档编号:1621369
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:23.38KB
六年级数学下册全册表格式教案西师版.docx
《六年级数学下册全册表格式教案西师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学下册全册表格式教案西师版.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级数学下册全册表格式教案西师版
六年级数学下册全册表格式教案(西师版)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 教学内容
96页例3
第9课时
教学目标
、
使学生理解方程解方程和方程的解的含义,掌握简易方程的解法。
2、让学生进一步掌握用方程解答应用题的步骤和方法。
能从所给的条件中找出等量关系,感受到方程的应用价值。
提高学生的解题能力。
重点和难点
、
理解:
方程、解方程、方程的解
2、
能从所给的信息中正确的找到等量关系,正确解答问题。
教具准备
小黑板。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
复习回顾
(一)、理解意义:
、什么是方程?
请举例说明。
2、方程的解?
使方程左右两边相等的未知数的值。
解方程?
求方程的解的过程。
(二)、解一般方程(形式)。
①、x±b=c
②、ax=c
③、ax±b=c
*④、ax±bx=c
回答 计算
复习前面的知识。
梳理知识
一、教学例3
甲乙两种品牌衬衣原价相同。
去年10月,甲种衬衣按五折销售,乙种衬衣按六折销售,爸爸购买这两种衬衣各一件,共用去132元,求两种品牌衬衣的原价。
出示要求(列方程解答)
、
回忆列方程解决问题的步骤?
2、
其中最关键的是找出正确的等量关系。
从哪里找,有怎样的关系。
甲种衬衣的价钱+乙种衬衣的价钱=总价
3、比较算术方法和方程,哪种思路更简洁。
说说
二、说说下面的各题有怎样的等量关系,说说哪些题用方程解比较简便。
、饲养场养了600只鸡,鸭比鸡只数的1/2多50只,鸭有多少只?
2、饲养场养了600只鸡,比鸭的1/2多50只,鸭有多少只?
3、一套桌椅一共240元,桌子的价钱是椅子的2倍,桌子和椅子各有多少元?
学生独立思考怎样解答。
(如果有学生用算术方法解,老师给予赞同)
用方程解应用题的步骤。
、弄清题意,用字母表示未知数。
2、找出数量间的相等关系,列出方程。
3、解方程。
检验,写出答案。
学生独立解答。
明确当单位“1”
不知道时,用方程解答更为简便。
引导学生复习如何找出题目中的数量关系。
反馈练习
一、
练习:
、
解下方程;
3x+9=4
0.72×3-7x=0.06
2、
用方程解下面的应用题。
商店运来8箱苹果和10箱梨,共重410千克,每箱
苹果重22.5千克,每箱梨重多少千克?
3、
选择:
(1)、下列各式中(
)是方程。
A、2x+5
B、3-2x<5
c、0.3x=2.2
(2)、方程0.26×3-0.9x=0.06的解是(
)
A、9
B、0.8
c、7.2
二、练习二十11题。
学生独立完成后,全班订正。
复习正确地解方程的基本方法,能准确区分等式和方程。
课后反思
第12课时平面图形
教学内容
平面图形书101-102,练习二十一1-3题
教学目标
、
进一步认识直线、射线、线段、角、垂线和平行线的认识和画法。
2、
进一步理解角、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念及它们之间的大小,会用量角器测量角的大小。
3、培养学生的空间观念和能力。
重点和难点
重点:
线、角、垂线、平行线特征。
难点:
角的度量和平行线的画法。
教具准备
视频
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
自主梳理知识
视频提问:
我们学习了哪些平面图形?
这些图形各有哪些特点?
它们之间有什么联系?
师:
线包括:
直线、射线、线段,这些线的关系:
在同一平面内,有平行和相交两种情况。
角:
包括锐角、直角、钝角、平角和周角。
角的测量
几种特殊的平面图形:
正方形,长方形、平行四边形、梯形、圆。
今天这节课,我们重点研究线和角。
生:
直线、射线、线段、角、锐角、直角、钝角、平角、周角、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆
学生先试着说各图形之间的联系,
让学生梳理清各种角和平面图形及特征。
分知识块复习
一、直线、射线、和线段平行线
出示:
哪些是直线,哪些是线段,哪些是射线?
他们之间有什么联系?
二、相交与平行。
在同一平面内,两条线的位置有什么特点呢?
什么叫相交,什么叫垂直?
、在直线外一点作这条直线的平行线。
2、怎样判断两条直线是否垂直。
3、两条直线如果不相交,又会有哪些情况呢?
A、
两条直线相交成这种情况时,我们可以说这两条直线……(互相垂直)
两条直线来说,除了互相垂直这种情况外,还有一种比较特殊的情况,是……(互相平行),前提条件是……(这两条直线要在同一平面内)
三、
角
、
什么叫角,锐角、直角、钝角、平角和周角是怎样定义的。
2、怎样度量角的大小。
三角形三角形可以分成几类?
你是怎样来分类的?
特点:
三种线都是直的;直线是无限延伸的,它没有端点。
射线有一个端点,线段有两个端点,它是可以测量的。
学生讨论,并举例说明。
学生独立练习(强调说平行和相交都要在同一平面内)
回忆直线、射线、和线段平行线的特征。
认识相交与平行。
复习各种角,牢固掌握角的度量方法。
2、
三角形
(1)
三角形可以分成几类?
你是怎样来分类的?
按角分
三角形
按边分
(2)
出下列三角形底边上的高
底
底
底
(3)三角形三条边的长度有怎样的联系?
学生先小组讨论,再整理出结构图
任意两边的和大于第三边。
复习三角形的各类及特点,熟练地掌握作三角形的高。
课堂活动
01-102页1-3题,练习二十一1——3题
完成作业
巩固复习知识
课后反思
第13课时平面图形
教学内容
教科书102-103页
教学目标
、
进一步掌握长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆、圆环这些图形的特征和它们之间的联系
2、
能正确的计算这些平面图形的周长和面积,并能解决生活中的简单问题。
3、
进一步培养学生的空间观念。
重点和难点
让学生明晰的感受平面图形之间的联系。
正确计算这些平面图形的周长和面积。
教具准备
视频
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
知识梳理
你会计算哪些平面图形的周长和面积?
这些图形的面积计算公式是怎样得到的?
学生先自主整理,小组内交流后形成网络图
在全班汇报时,重点讲解各个图形是怎样转化得到的。
让学生自己整理这些图形的相关知识。
分知识块整理
一、
周长和面积
、
什么是周长,什么是面积,周长和面积有什么不同。
(意义,单位,计算方法不同)
2、怎样计算任意图形的周长和面积呢?
3、说说常见的平面图形的面积和周长怎样计算。
说说这些面积公式是怎样推导出来的。
4、常用的长度和面积单位,及换算。
周长可以通过测量的方法得到。
面积可以用数方格的方法得到。
学生根据老师的提问写出不同的字母公式。
全班展示反馈。
复习周长和面积的特点和区别,掌握其公式,能利用公式解决实际问题正确掌握
二、
基本练习
、用同样长的几根铁丝分别围成长方形、正方形、圆形。
(
)的面积最大,(
)的面积最小。
2、边长是4厘米的正方形的面积和周长相等吗?
为什么?
3、用12米的篱笆靠墙围一个鸡舍,怎样围面积最大,是多少?
4、在我们学过的平面图形中,有哪些是轴对称图形,它们的对称轴有几条?
5、102页例2
学生用自己喜欢的方式测量并计算面积后,说说还有什么办法?
通过练习巩固复习知识
课堂活动
书107-1085-思考题。
思考题:
3个小圆的周长和等于大圆的周长,因此,两只蚂蚁爬过的路线相等。
课后反思
第14课时图形与变换,物体位置的确定
教学内容
书103-104页
教学目标
、
通过对图形与位置的梳理,让学生进一步认识方向,根据方向确定物体的位置、描述线路图,用数对表示位置。
2、
进一步培养学生的空间观念。
重点和难点
、
了解图形的几种变换方式。
能够根据要求将一个图形放大缩小,或平移旋转。
2、
能正确的描述和确定一个物体的位置。
教具准备
视频
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
知识梳理
同学们,在空间与图形这个领域的内容中,我们不但学习了平面图形和立体图形的有关知识,还学习了方向与位置,图形的变换等内容,说说怎样确定一个物体的位置?
你了解图形有哪些变换
今天,我们一起来整理图形与变换、和物体位置的确定。
生:
可以根据方向和距离来确定物体的位置。
(交代观察点、方向、距离是确定位置的三要素)
生:
图形的变换包括图形的放大、缩小、平移和旋转。
启发引入,激发学生复习兴趣。
物体位置的确定
、
出示教材103页例2图
从图上你发现了什么?
你能指出四面八方吗?
一般地图是按怎样的方向绘制的?
2、
复习方向
如果以村委会为观测点,学校、工厂、养殖场、村长家、兰兰家、冬冬家、种植园、排灌站在村委会的哪个方向?
3、
复习看路线图
图上一小格代表实际距离多少米?
你是怎样知道的?
请你任选一个地方为起点,说说从这儿到另一个地方怎样走。
4、
复习用数对表示位置
我们除了可以用方位来表示物体的位置,还可以怎样表示呢?
5、
比例尺的应用
请计算学校到养殖场的实际距离和估算幸福村的总面积。
学生在地图上指这几个方向,说明用方向标的方法。
学生在小组内互相说。
同桌的学生相互说
让学生回忆方向、熟练地看线路图,表示位置,能用比例尺。
图形的变换
出示104页。
、
说说物体平移时要注意什么?
(点对点的平移)
2、
物体的旋转有几个要素?
确定旋转轴、方向、角度,说说图形在旋转180度时有什么特点。
用数对来表示,学生把学校、村委会、工厂,种植园的位置用数对表示。
复习平移和旋转。
知识块梳理
3、一个图形放大缩小后与原来的图形都是相似图形。
相似图形有什么特点呢?
4、老师利用方格图进行适当的补充。
学生计算后交流。
重点对幸福村面积的估算方法。
学生完成课堂活动后,全班评讲。
掌握相似图形的特点。
课堂练习
04页4题
课后反思
第15课时
教学内容
长方体、正方体、圆柱、圆锥和球的认识
教学目标
、掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征,会正确地判断。
2、掌握长方体、正方体的表面积计算方法,并能正确地求长方体和正方体的表面积。
3、掌握长方体和正方体、圆柱和圆锥的体积计算公式,能正确地求它们的体积。
重点和难点
长方体的特征、体积计算
长方体的表面积计算以及圆
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 数学 下册 表格 教案 西师版