幼儿教师五四青年节演讲稿Word格式文档下载.docx
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引导幼儿学知识要有耐心、讲究方法。
要让他们在游戏中学习,既获得知识、又感到愉快,并不是一件轻松的事,当我用汗水和热情教会孩子们一首歌、一个舞蹈、一个生活小常识时;
当我们尽心尽力排演的幼儿节目博得家长们阵阵掌声时;
当我轻轻地为小女孩们梳好发辫,她们微笑着说“谢谢老师”时;
当我语重心长的给一个调皮的孩子讲清道理,使他纠正自己的不良习惯时,心中总会漾起丝丝欣慰、点点开心。
每天,当我们看到孩子们健康活泼的身影,快乐和喜悦便从心底油然而生。
孩子们是参天大树的幼芽,是高楼大厦的基础沙石。
我们把爱心给了他们,也就是把一颗赤诚的心献给了亲爱的祖国。
毛主席对青年人说过:
世界是你们的,也是我们的,但归根结底还是你们的。
他还说:
你们是早上
八、九点钟的太阳。
青年人是朝气蓬勃的正如初升的太阳。
让我们学习多方面的知识,在自己平凡的岗位上认真做好自己的工作,尽职尽责,才能不辱时代所赋予的使命。
年轻的朋友们,让我们在党的领导下,高举爱国主义的伟大旗帜,勤奋工作,努力进取,把我们的国家建设的更加富强,让我们在跨世纪的宏伟蓝图上描绘出生动的一笔!
篇二:
篇三:
教师五四青年节演讲稿范文两篇教师五四青年节演讲稿范文两篇教师五四青年节演讲稿范文两篇篇一尊敬的各位领导、各位评委,各位老师们、以及亲爱的同学们:
大家下午好!
今天,我们在这里迎来了五月,迎来了又一个“五四”青年节。
五月的春风情深意暖,五月的花海流溢飘香,涌动的春潮,伴着夏韵,在花海灿烂夺目的季节里,我们迎来了“五四”运动九十周年。
世纪中叶,一千六百多年的封建王朝走到了暮年,中国在内忧外患中举步维艰。
1919年五月四日,一群热血沸腾的青年爆发了他们压抑已久的激情和为祖国的担忧。
翻开历史的日历,我们仿佛看见那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安门前。
翻开历史的日历,我们仿佛听见那激越高昂的呼声越九十年的时光隧道正清晰的响在耳畔,还我青岛拒签和约,内惩国贼、外争国权,祖国母亲岂容蹂躏,中华大地哪能踏践!
当时的青年如今大概都已飘然逝去,而他们在中国大地上曾经掀起的慷慨波涛,早已被定格成历史长河中的辉煌画卷。
此刻,人类已昂首进入了二十一世纪的第九个年头了。
在这漫长的岁月里,我们伟大的祖国在前进的道路上战胜了衰落,走向振兴,挣脱了屈辱,走向奋起,我国正以崭新的姿态向世人展示着自己的精魂。
然而,人们不会忘记那划时代的民族青年救国的“五四”爱国运动,更不会忘记那举起民族救国之旗帜,开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者,我们不会忘记革命战争的峰火硝烟,更不会忘记为真理而抛头颅洒热血的英烈们。
今天,我们的祖国已经进入了一个崭新的历史时期,振兴中华的责任,已经落到我们肩上,“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。
“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。
我们是初升的太阳,用生命点燃未来。
“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业,激励着我们继往开来。
光荣啊,中国共青团!
母亲用共产主义为我们命名,我们开创新的世界。
”当我们戴着光芒四射的团徽,站在火红的团旗下,高唱我们自己的团歌,心中怎能不为之激动,怎能不为之骄傲,怎能不为之自豪!
“爱国,爱党,爱人民,爱家乡,爱我们蒸蒸日上的校园”这个坚定的信念在我们脑海中回荡!
正是他们在党的旗帜的指引下,和千百条各战线上的青年模范一起,演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧,谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春歌!
翻开五月的日历,今天的我们驻立于新世纪的开端,再回首那九十年前的风云变幻,那些勇往直前的奔放热情,那些追逐理想的执着步伐,甚至不惜生命的勇敢,依然令人感慨和叹。
但有人说,这些本来最应该属于青年人的品质,却似乎与我们当代的年青人擦肩而过了。
在我们身上更常见的是世故,是急功近利,是务虚,是投机取巧。
我们这些当代的大学生的眼光越来越局限于眼前的短期利益。
终日为寻的一官半职、积累社会经验或者出国疲于奔命,却忽略了对这远大理想的追求。
于是,我们不得不开始审视自己:
为我们的国家,为这个时代,我们已经做过或即将做些什么?
当五四的火炬传到我们手中时,它是否仍能象九十几年前一样化作辉煌?
生命不仅仅是一滴滴的鲜血,它更是渴望燃烧的激情;
青春也不仅仅是一声声的美,它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。
因为生命的光环,一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;
因为青春的绚丽,一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。
篇二尊敬的各位领导,各位老师:
很高兴能代表XX年参加工作的青年教师在此发言,心中甚是忐忑啊!
为什么忐忑啊?
因为总觉得自己还做得不够好,总觉得在座的各位老师都比在下做得好,总觉得前面的路还很长。
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,是啊!
老教师总劝导我们,你们的事业才刚开始,我们都工作了一辈子了,所以你们得耐得住寂寞,守得住清贫。
“寂寞、清贫”这两个词在当初我们选择了这份职业时就已经伴随着它了,所以我们无力避开,我们注定与此为伴,与此相依相随。
“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”,少年更不识寂寞的滋味。
当我踏入大学,在那里我才感受到了什么是真正的寂寞?
百无聊赖,手头根本找不到值得去做的事情。
我失去了充实的生活,甚至产生了退学的想法。
时光荏苒,如今我从事着我梦寐以求的职业,我充实,我骄傲!
每当我走在学校坑洼的大道上时,常会想:
人生之路不正像这坑洼之路吗?
有起有伏才精彩;
每当我手拿篮球,望着如同月球表面的球场时,我都会想如果真在月球上多好,可以摆脱地球引力,自由扣篮了;
每当我独守教学楼,听着风吟雨潇,可以任思绪飞翔;
每当夜深人静,而我手持红笔,批阅作业,纵横其间,此时此刻,谈何寂寞?
我对自己说,既然选择了教师,那就做一只快乐的陀螺吧!
“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明式的那种闲适,那种怡然自得曾经是我梦寐以求的。
也许你会笑话我这个年轻人,因为在这个物欲横流,房价飞涨,物价上涨的时代,陶渊明还能够“不为五斗米折腰”吗?
当我们拿着微薄的工资,望着房价物价兴叹时,我们能为自己的清贫骄傲吗?
谁来为你的房子买单?
谁来为你的柴米油盐买单?
谁又会来为你的清贫买单?
难道我们就得安于现状,等待救济,不思进取吗?
“穷则生变”,中国民族何尝不是在贫穷落后中崛起的,那么这注定我们要不安于现状,要迫使我们努力进取,这又何尝不好呢?
既然我们还年轻,我们就有资本去搏杀,就有机会去争取更好的生活,但我们必须努力,必须奋斗,必须在寂寞中唱歌,在清贫中完成自我富足。
自我富足,不是指物质生活上的自我满足,而是指精神上的富有。
不要求你学富五车,不要求你才高八斗,只要求你在闲暇之余少打麻将少打牌,少摆酒席多读书。
俗话说:
“活到老,学到老”,廉颇尚未老矣,而我们却倚老卖老。
以书为友,以书为侣,这才是完成自我富足的有效途径。
寂寞、清贫将继续与我们为伴,但我们可以与书为伴,在寂寞中歌唱,在清贫中完成自我富足。
我的发言仅代表本人,如有雷同,概不负责,如有讲的不到之处,敬请指点!
谢谢!
)
附送:
幼儿教师人生感悟读书心得体会
《做一个幸福的教师》读书心得体会《做一个幸福的教师》读书心得体会最近我读了一本书,书名是《做一个幸福的教师》。
什么是幸福?
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿。
世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。
原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:
幸福是夏日的井水;
是雨后的朝阳;
是雪中送炭;
是为他人忘了自己;
是给别人带来快乐。
可作为一名普通的教师----幸福在哪里?
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福,特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福,他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。
其实对于教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福,特别是我们这群缺少幸福的孩子。
那么教师如何去感受幸福呢?
首先,要懂得享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
其次,要懂得享受学生。
教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远。
幸福不仅仅来自工作,更来自生活。
家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。
也许手头钱是有点紧,但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服,和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。
开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
第
三,要懂得研究教学。
把教学工作看做是一种简单的重复,那必然厌倦,也无言幸福。
应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路,应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。
教师是精神的“传道士”,必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福“鱼水情深”。
心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生,同他们“打成一片”,非常专一的构建和谐的师生关系,就能通过言传身教让学生陶醉,接受情感的洗礼、引导和激励。
况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。
我认为,当我们教师的劳动被他人、社会认可时,必然会带来无比的快乐,会被幸福紧紧“包裹”。
我想,教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。
这也许正是所谓天长地久的幸福吧!
那么,我也会说我爱教师这个职业,我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
教师读书心得体会城关镇中心学校教师读教育名著心得体会姓名:
___关于陶行知的“生活教育”一书中有很多篇章,每篇都让我受益匪浅,陶行知老先生让中国教育事业向前迈了一大步,是我学习的楷模。
再次我最欣赏的是《生活及教育》、《教学做合一》、《生活教育的创立与成长》这几章。
我感觉一个个生动的事例、一句句幽默而有力的话语,更是贴近现代生活教育,让我在教育方面也开拓了视野。
我看书的速度不是很快,所以我简单说说我在平日教学中的一些改变。
一、学习活动“生活化”——“用生活来教育”陶行知特别重视生活教育的作用,给我最强烈的感觉是:
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。
陶行知先生指出:
“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。
教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。
让我对他的教育名言“生活既教育”有了更深刻的理解和认识。
这无疑是给我们的日常活动注射了一支强心针。
心在学习新课程理念,开发园本课程,研究有效教学的今天,我回头品位陶得行知先生的话,是预见?
还是巧合?
在学习中领悟教育家的教育理念,在学习中体整合理论与实践的研究,在学习中进行自我提高。
会善于发现生活中的教育,善于开启幼儿感受生活、学习探索的兴致,我就是孩子们活的教科书,孩子从“活”的书中感受生活,举例:
在区域活动中,以前我是一直让幼儿自由的进行活动,在活动中从来不会关注孩子的一些表现只关注结果,但是在看了陶行知的理论之后,我进行了观察和引导活动,把关注幼儿的结果转移到关注幼儿学习的过程中来,让幼儿真正在学习的过程中感受方法,获得经验。
如在动手区“制作动物指偶”的活动中,我先引导幼儿观察和探索制作的方法,并选择孩子自己喜欢的动物进行绘画。
同时我注意观察幼儿的各自表现,发现孩子对“困难”表现出不一样的情景:
有的马上请老师求助,有的表现不耐烦,也有的在失败、尝试中反复继续着我想这不只是一次孩子操作的区域活动,从活动中,我也更清楚的看到了孩子处理问题的情绪和方法,我还在区域活动后围绕这次制作活动,组织了谈话活动“遇到困难了,怎么办?
”通过谈话,让幼儿不仅要相信自己的能力,更要有克服困难的勇气,只有这样才能获得孩子们真正的学习经验。
作为教师的我,不仅仅满足于形式上的活动,更应该透过表面的活动,更有效的帮助孩子获得全面发展的机会,健全他们的性格和个性品质。
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幼儿园教师工作心得体会近期工作心得体会总结时光飞逝,转眼我来到弗拉芒特已经一个多月了,在这近两个月的工作中我感受到了家庭般的温暖,同事们对我态度很友好,领导对我也很宽容,使我很快的融入了新的工作环境中。
大学毕业,我选择了幼师这个职业,因为我喜欢小孩子,并且喜欢幼师这个工作,所以我来到了弗拉芒特,希望能照顾好小朋友们,让他们在弗拉芒特度过美好的童年时光,并且健康快乐的成长。
同时也希望我自己能跟着孩子们成长,不断的累积教育经验和完善自己,使自己成为一名优秀的幼师!
通过我这段时间的了解,月亮班是一个大班和学前班组合的一个班级,我来到月亮班的时候大家都已经融入这个新大家庭,孩子们上课的时候能够共同商讨、互相配合的一起游戏和一起学习。
我来弗拉芒特之前,领导告诉我咱们幼儿园是以教育孩子为重心的,我看到的这一点就使我非常的开心,因为这正是我想要的工作环境,所以我觉得我选择弗拉芒特是最正确的。
因此我更加努力的干好自己的工作,希望在工作中发挥自己的作用,同时不虚度美好的青春时光。
通过大学时期在幼儿园的实习,使我深深感到了社会、家长赋予幼师的责任——幼师是孩子人生旅途的启蒙人。
幼师在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来,创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境,才会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长。
作为幼师的我,只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者。
这一个多月的时间,我对作为副班老师的工作已经掌握的比较好了,对月亮班的孩子们的各个方面也有了一定的了解,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《幼儿日常规范》贯彻到日常生活中,促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将近期工作心得体会总结如下:
一、要遵守幼儿园里的规章制度,工作细致,抓好幼儿常规。
在我刚来到弗拉芒特的时候,我对咱们幼儿园的规章制度还不太了解,通过同事们的帮助以及领导在开会时候的指导,我在工作中更加明确的知道了自己该做什么,什么该怎么做,从而使我的工作进行的更加的顺利,并且通过园里的规章制度提高了我的教育责任心,提高我自身的素质和教学本领。
所以在工作中,我都时刻警醒自己,要严格按照园规来做事,做一个值得领导信任的合格的员工。
同时,我深刻的明白做一名幼儿园教师应该有责任心、有耐心、有爱心,正是因为我现在的工作是自己喜欢的职业,我更加应该珍惜弗拉芒特给我的这个工作机会,努力的做一名合格的幼儿园教师,为弗拉芒特作出自己力所能及的贡献从而实现自己的自身价值。
并且在未来的时间里,根据在幼儿园的工作中的经验以及自己平时的学习,努力考取幼师资格证,从而完善自己。
在日常工作中,做到细致,如保持教室内清洁卫生,教学用品整理有序,按时给小朋友喝水,按时让小朋友吃饭等等。
在这一个月中,我也积极参加学校各个会议,通过和老师分享教学经验以及领导的相关知识培训(如抓好幼儿常规小窍门),坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
在我工作期间,做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,做好班级的各项工作。
现在月亮班的小朋友们在这一年的学习中已经养成了较好的生活习惯,如饭前便后要洗手、饭后要漱口、去小便要排队一起去,上下楼梯安静有秩序等等。
但是由于月亮班的孩子们已经快要步入小学,仍需要不断提高自理能力,在穿衣服,吃饭等方面还是有许多的问题,还有个别的小朋友的常规跟班级的平均水平有一定差距,所以我会根据月亮班的实际情况,在狠抓班级常规中,抓住重要的点,不断的提高月亮班小朋友们的自立自理自控能力,使他们共同成长。
二、要以幼儿为本,重健康,安全第一幼儿园教师的工作就是要照顾好孩子,是孩子健康快乐的成长。
所以要以孩子为本,和孩子成为亲密的朋友,时刻关注孩子的发展,什么事都要以孩子的利益为第一位,把最好的都留给幼儿,让他们感觉自己是被需要、被关爱的,给他们家一般的温暖,从而使他们爱上弗拉芒特。
孩子是被动的,他们对外界是在摸索的阶段,在一步一行的路途中,受伤是在所难免的,我们所要做的就是增强孩子的安全意识,这是非常重要的,这也是领导开会所强调的问题。
为了保证小朋友在园内的安全,我会更加细心的关注他们,我们月亮班的孩子虽然是年龄较大的孩子,但是多数的小朋友都非常的活泼,很喜欢到处跑、跳甚至互相追赶,所以我会应学校要求,更加重视对他们的安全教育,提高他们的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。
同时更加关注月亮班孩子内在的生命发展需要,并据此开展孩子生命成长的教育,从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。
让孩子能够辨别危险,掌握自救方法,学会自我保护。
同时,把班级内的清洁卫生做到位,利用消毒水对小朋友经常接触的地方进行消毒,从而减少幼儿生病的情况,同时达到幼儿园要求的班级出勤率。
三、要平等的爱孩子,尊重孩子,树立师德形象每个孩子都是我们的责任,在教育上我们一直都说一视同仁,无关孩子的美丑、智商高低、行为偏差、听话、调皮、与否,的确我们最要做的就是平等的对待每个孩子,我们教师在其中是一个合作者、倾听者的角色,而不是一个决策者的身份。
月亮班的孩子都是大孩子了,他们有一定的判断能力,所以我更应该尊重信任他们,与他们平等交往,关注不同孩子的不同需要,及时给予应答,由居高临下的权威者转化为孩子学习活动的合作者。
对于孩子的一言一语都要仔细的关注和应答,纠正不好的说话方式以及教给他们基本的礼貌。
让他们觉得自己是被尊重的同时,也学会尊重他人,从中建立月亮班孩子们的自信心并帮助他们成为有礼貌的好孩子。
另外在一日生活的各个环节,我需要更加注意自己的言行举止,做好孩子们的榜样,但有时候,也会对个别调皮捣蛋的孩子生气,语气不是很好,多亏了王老师对我的支持和协助,才能控制和及时调节自己的情绪,在这一方面,自己还要不断地进步!
四、要积极响应领导,完成各项任务在这一个多月中,我有幸第一次参加学校的圣诞节活动,这应该是我们园在本学期我园的几项重大任务之一,这次活动对家长半日开放,我的任务是做好班级卫生,管理好班级的常规,协助王老师给孩子们上一堂公开课。
当然第一次面对月亮班的家长们,由于我来咱们园时间不久,对孩子们的家长还不太熟悉,所以活动刚开始的时候可能表现的比较拘谨,但是渐渐的被节日气氛所融化,还是和孩子们融入了这个活动中。
这给我以后的工作打下了良好的基础,我相信我会成为一个值得领导和家长信任的好教师。
年前接下来的时间里,还有家长会,以及一个汇报演出,我已经响应领导的要求,积极参加老师的节目并认真排练,同时在给月亮班的小朋友排练节目的时候认真去指导孩子们。
这每一项都是展示自己,表现幼儿的机会,我和王老师互相配合,认真的完成好每一项任务。
五、配合王老师,细心的记录孩子的日常,帮助她做好家长工作我要时刻的关注月亮班的孩子的身体情况以及精神面貌,细心的记录幼儿的吃饭情况以及了解大小便是否正常,把月亮班的小朋友在园里的各种表现及时的反映给王老师,对个别幼儿出现特殊情况时,提醒她及时打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。
我相信只要我们用心去关爱月亮班的小朋友,家长们和领导们一定会更加认可和肯定我们的工作。
六、存在的不足和今后工作方向一直以来,人们总是将教师比做“”红烛“春蚕”。
然而,新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象,教师也不仅是传道、授业、解惑者,教师的生命在于创造。
面对日新月异的课改新形势,我知道,只有不断地学习和充实,不断地更新观念,不断创新才能适应改革的需要。
我认为,提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。
找出自己工作中的优缺点,发扬优点,改正缺点,多思考自己该怎样做更好。
树立反思的意识,养成反思的习惯,使自己的工作做得更好。
这一个多月中,月亮班孩子的出勤率较好,自理能力在不断提高,刚开始我来的时候他们睡午觉都比较吵,多数孩子需要老师哄着睡觉,通过我和他们的不断
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