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在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流,看到了天真活泼的童年时代;
在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤,一同欣赏优美的歌曲勉强读书的人,在书前心在外只是应付式,马虎浏览一遍。
什么也没看到,什么也没体会到,时间如逃去如飞,浪费了精力,浪费了青春
读书就像作画,有的人画出了春天的生机,夏天的绿荫,秋天的收获,冬天的希望.而有的人却画出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄凉,冬天的悲哀.画的色彩如何,全取决于作画人本身对读书的态度.所以读书是不能勉强,不能马虎的。
就像读《鲁滨孙漂流记一样》如果只读“书中主人公在一个荒无人烟的小岛上生活了二十多年。
”就不会体会到主人公的坚强勇敢,只会想到主人公在文中怎样受罪;
就不会想到主人公最后回到了祖国,就会想到主人公最后被折磨死了。
可坚持不懈的读书的人就会知道主人公不但克服困难还活着;
在岛上搭了帐篷;
还在岛上种了庄稼;
还养了与多山羊;
还和野人成为好朋友。
认真品味的读者就会体会到一个人生活的孤独无助,体会到得到朋友的那般兴奋不已;
以及体会到上了船时,克服困难后船长答应载他们回国的那种激动的心情。
而马马虎虎人的永远也不会明白那种种心灵。
反而还会觉得主人公在那里都订了居了,不愁吃穿,不要回国更好你看他们又多大的差距!
所以我们要想身临其境去感受作者所看时、做时、明白时..的种种心灵的话,就必须如饥似渴的迫不及待的津津有味的去体会,文章才会让你真情流露,赞叹不已!
“书”,我们再也熟悉不过,课桌上的“餐具”,天上的“太阳”,生活中的“水”,我们的“心脏”。
书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”,帮助我们的精神“茁壮成长”。
它比金子还宝贵,让我们慢慢的品味,细细的品尝·
每个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。
知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。
反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。
歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。
特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格曾经说过:
“书籍是任何一种知识的的基础,是任何一门学科的基础的基础。
”让我们仔细认真的每一本书,为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手,是干渴时的一股甘泉,是机器上的一台发动机。
或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要“读书好、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假,让我与书结下了一段不解之缘,一段难以忘怀的岁月。
在书店,我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。
在这本书里,以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”,以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。
不仅这些,还有密切关系着的食物链,每一个动物的生活习性,正是我们拥有一个可爱的地球母亲,才诞生了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样,所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。
在我们的身边,破坏地球母亲的实际随处可见,到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染,每当这些人一活动,我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。
前一段时间,中国出现干旱,就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击,使地球无法降雨,干旱面积越来越大。
让我们发出内心的呐喊,让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
只要我们每个人进一份力,十三亿中国人的心声将一同想起,一起飞舞!
让我们保护环境吧!
让地球重还旧貌,但还要旧貌变新颜,到处莺歌燕舞,更有潺潺流水。
同学们,行动起来吧!
不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!
让我们再次站起,把我们大家庭---地球搞得干干净净,不再有任何的瑕癖,真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。
让我们行动起来,不被恶劣的环境所屈服,站起来!
当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候,那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们,让我们行动起来,不被垃圾熏倒,使我们再次占领高地!
同学们,站起来,穿过这道障碍,这时,历史将由我们来焊接,历史的诗篇将由我们谱写,胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!
所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
寒期中,看了《青年时期的毛泽东》这篇文章,被毛泽东孜孜不倦的学习态度所感染。
毛主席的读书方法给我的印象非常深刻。
毛泽东从青年时期就热爱学习,他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。
他每天早晨很早就起床,冷水浴后就到自修室去面对床前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学,这种作为真是令人敬佩。
毛泽东不但特别爱读书,读书时还特别认真,凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈或点,有时还在书页空白的地方写上自己的看法,许多地方都用黑、红颜色的毛笔加圈点,单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处。
可见他读书的态度多么认真,理解的多么深透啊!
我原来读书时老是走马观花,一目十行,囫囵吞枣。
重音不明显,该停顿的时候不停顿,不该停顿的时候反而停顿,老重复。
错误的地方太多了!
实在是数不过来。
而且只是看热闹的情节,根本不考虑书的内容,所以读书收获甚微。
后来我学习毛泽东的读书方法,读熟的效果就好多了。
我以后要更加认真的读书!
歌德说:
“读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
”以前只是对这句话大概上有个理解罢了。
随着读书的增加,对它的理解更加细微了。
还记得自己曾经是多么的厌倦读书,很少会用心去慢慢品味一本书籍,即使有时候那本书出来看看,也是随便翻一下,根本没有耐性去品味书中的幽香。
平常做的一些事情,时间长了就觉得极其无聊。
于是,就坐在桌前有耐性地看书。
没想到这一看,就激发了我对读书的兴趣。
《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下;
《西游记》曲折离奇的故事情节是我牵肠挂肚;
《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已;
《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。
书是人类生活的营养品,书是开启智慧宝库的钥匙。
读书,现在已是我生活中不可缺少的一部分了。
我每天都安排一小时的时间来读书。
在心情不好的时候,读书可以缓解自己的心情;
在心情烦躁的时候,可以让自己的心情不再那么烦躁,随着读书变得心平气和。
总之,书带给一个人的好处实在是太多了,所以我爱读书,书是我最忠实的朋友。
相信你一定也能从书中懂得人生的真谛。
我读书的理由,喜欢。
家人都很爱看书读报,老师、同学和朋友们也很爱看书,经常一起交流读书的感受,这物以类聚,人以群分啦!
读书百遍,其义自现,体会是书或一篇文章要读三次,每次的体会都不同,对文章的理解了。
比如说读课文,要默读,找出中心句,体会文章的魅力和要传达的目的。
名作名家的优秀作品,更要吸取精华,熟能背诵。
随时勾出好词好句,体意,推敲意境,在旁边标注,学以致用。
在对话或写作的恰如其分地脱口而出或是下笔。
学识从哪里来呢“学而知之”也,要多读书,读好书。
我算了算读的书也有好多了!
课内的课外的都有,读书,让我领略了万里长城的雄伟,感受金字塔的神密,看见了北方银色的世界---美丽的雾淞,见识了古怪精灵的鲁西西,体会林黛玉的哀怨,我小狗狗的嗅觉灵敏度是人类的45倍呢
读书,是一道亮丽的风景!
跟文字,思绪飞扬,让渺小的我到世界的博大,到生命的鲜活。
好书的相伴,平淡的日子了,平凡的心跃动了!
莎士比亚说过:
“生活里没有了书籍,就像没有了阳光;
智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。
”列宁也曾说过:
“书籍是巨大的力量。
”“书籍是人类进步的阶梯。
”这是高尔基的一句名言。
不管怎么说,这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。
的确,书对人类真是太重要了。
沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活,心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人,心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。
作为我们小学生,更应多读些有益的书籍,这样不但可以让我们开阔眼界,增长知识,提高写作能力,而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过:
“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
”对,书籍是知识的源头,是人类的精神食粮。
书籍,是嘹望世界的窗口,改造灵魂的工具,打开知识宝库的钥匙。
读书,能使人愉快,使人聪明,鼓舞人的思想感情去爱人类,爱和平。
努力读书吧,它是知识的源泉。
好读书的人们,让我们一起读好书吧!
篇二:
如何写读书心得体会
怎样写读书心得?
写读书的心得体会,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的
一种读书笔记。
一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。
读书笔记从文体上看属于
应用文,记述的主要是个人的阅读经验和感受。
读书心得,是在理解一本书、一篇文章的精
神实质的基础上,书写自己的学习感受。
就是说,读了一本书、一篇文章以后,在搞清楚它
的中心思想是什么,它总的表现了什么精神,说明了什么问题之后,写出你的感受。
具体要
做到:
一是要明确中心。
要写清楚一本书或一篇文章的哪些内容对你有启发,使你受到教育。
要让人看了觉得这确实是读了一本书或一篇文章的感想。
如果不紧扣着所读的书或文章,空
泛地议论,那就不是一篇读后感,人家不知道你的感想从何而发。
但是,复述书本里文章中
的内容,要注意简明,要引用能说明问题的内容,不要整段整段地摘抄。
二是要突出重点。
要写清楚读了一本书或者一篇文章之后,你有哪些感受?
受到了什么
教育?
要十分明晰地把自己的思想写出来,不要含混模糊。
也就是说,你一定要把心中所“得”
写出来。
不必照抄原文内容,也不必对原文的某些段落进行重点阐述,而主要是摆自己的观
点和看法。
否则抄了整段整段的书,没有体会,或体会不多,那还怎么叫做读书心得呢?
三是要有分析。
有些同学常常把读后感写成两大段:
第一段是书上怎么写的,抄了一大
篇。
第二段几句简单的套话,我学到了什么精神,今后准备怎么做。
这样写,内容就显得很
单薄。
一篇读后感一定要有分析。
一本书、一篇文章的某一点写得好,使你受到启发。
那你
就该讲讲:
好在哪儿,使你受到什么启发,或是在某些问题的表述上很有特色,“特”在哪里。
“妙”在哪里,把这些感受有分析的具体地写出来,也可以写对原文的某些论点进行发挥或
提出批评、商榷的意见。
这样的读书心得的内容就丰富、充实了。
要写好读书心得,首先要读好书。
读书必须讲究方法,方法对路,事半功倍;
方法不对。
事倍功半。
读好书后要好好地想、深入地想,不想,哪来的感想呢?
没有感想,读书心得又
从何写起呢?
篇二:
读书心得体会范文读书心得体会范文
读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。
这里,查字典
xxxx专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和
生活有帮助。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的
话都不听了。
”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当
教师的要好好地利用和开发。
在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地
为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近。
常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一
笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名
的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说,这种崇高,正是
我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。
篇三:
如何写读书心得报告如何寫讀書心得報告
一、前言
讀書報告是讀完書後的心得報告。
並不是東抄一句,西抄一句,而是必須把握書中要點。
再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。
它必須具備兩個必要條件:
(ㄧ)要讀書:
沒讀書,信口開合,言之無物,不能稱為讀書報告。
(二)要有心得:
心得,批評,意見整理,創見。
為什麼要寫讀書心得呢?
除了可以幫助自己更深入瞭解一本書之外,讀書心得也能成為
我們與人溝通的橋樑。
有人說:
「如果你將兩個政客帶進一個房間,你就會聽到一場舌戰;
如
果你將兩個商人放在一間房中,你所見到的,不是併吞,就是恐慌;
但是假如你將兩個以書
為生的人置於一處,那麼房中就會充滿友誼與歡笑。
」因此,寫作讀書心得時,能用適於速讀
而又有趣的筆調,說明有關書籍的內容,並能產生娛樂讀者的效果,讓讀者不論曾否讀過那
一本書,仍能覺得心得本身就是一篇值得一讀的文章,是讀書心得最為重要的寫作原則。
二、讀書報告的類型
感發型:
以個人的直覺,以表明對該書的印象與感受。
論述型:
析論該書之內容旨趣、結構、技巧、並評鑑其價值、地位影響。
擷摘型:
摘取
書中令你印象最深刻的章節或事件,針對其進行報告敘寫。
比較型:
將類型或內容相近的兩
本書進行比較,並闡述比較後的心得。
三、寫作前的準備
(一)培養適當的讀書方法與技術
1.先做綱要筆記。
2.將原書的序言、導論、目次先看一遍,然後分章節將要點記下。
3.如有批評或心得應隨時記下。
4.重新綜覽筆記,然後將全書的內容大意,扼要而有系統的介紹並加以評論。
(二)選擇閱讀的書籍
1.老師指定
2.學生自訂
3.老師指定範圍,學生自訂
(三)確立寫作的範圍與內容
(四)蒐集、參閱有關該書的任何其它資料
四、讀書報告的寫作規格
1.書目:
將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次,分項填寫於題目左方(行文橫寫時)。
如為翻譯書籍,除譯者姓名外,應再寫出原文書名、著者姓名。
2.全書提要:
可經由書前序文、緒文或書後跋、後記等,介紹者寫作該書之緣由及時代背景,並將該
書之結構重點,逐一介紹。
(勿超過全文三分之一)
3.重點介紹作者及著書之時代背景
4.全書之題旨大意
5.心得評論
6.感發
7.論述與批判
8.佳句欣賞簡言之,完成一篇讀書心得的寫作,可包括下列八個步驟:
1.選書:
我們應就所熟悉的門類或興趣選擇所要評述的圖書。
2.閱讀:
閱讀的速度可因書而異,但閱讀時,最好能把那些有關鍵性的章節或提綱要點。
或足以顯示作者風格而適於直接引用的典型詞句作成標記,以便整理引用。
3.筆記或心記:
將書中某些要點或自己突發的感想,在印象尚未消失之前摘記下來。
4.以該書的主題,所取的角度或基點為目標,反覆考量其內容。
為了達到更理想的效果。
在閱讀與寫作心得之間,應有一段間隔時間,以便作反覆思考,不必急著馬上動筆。
5.將前列第三項作成大綱:
並與第四項所定之主題相互融洽,擬具成一個大綱或骨架。
可使書評寫得嚴密緊湊,條理分明而富有效果。
6.寫作書評:
讀書心得的內容,一般可分為客觀描述與主觀批評。
客觀描述的重點在於
所描述的書及其作者,如該書的主題、大綱、範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。
主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身,即他對該書的反應與評價;
對其主題的看法與認
識。
7.整理及繕正原稿:
寫作與整理,前者是一種創造活動,後者則是修整工作;
一為生產。
一為檢驗。
是兩樣判然不同的心智與情緒活動,不應同時進行。
在寫作時停頓下來去作整修
的工作,將使我們的觀念、事實、與語言的自然流露受到干擾。
因此,我們應將觀念先寫下
來,稍後再回頭來校正句讀、標點、文法、修辭及格調等其他項目。
8.完稿:
在心得寫作完畢之後,筆者應將有關該書的瑣碎事項,如正確的書名、作者、
出版地、出版者、出版年等,一一摘錄於文稿之上。
閱讀書籍與心得撰寫拿起筆,面對空白的稿紙,真糟糕,什麼叫做「閱讀感想」?
我該寫什麼好呢?
老師為
什麼要指定我們看完書還要寫「閱讀感想」?
其實,寫讀書感想就是為了要和別人「分享」我們看這本書的想法和感動,這不但可以
強化我們腦子分析和整理的能力,說不定還可以因此交道志同道合的朋友呢!
一、認認真真的讀完一本書認真的讀完一本書,是寫讀書感想最基本的工作。
怎樣才算是「認真」?
不必要用「看
完要考試」的嚴肅心情,但也不能用「走馬看花」的方式,馬馬虎虎看過。
閱讀應該是一件
快樂的事,請用最放鬆的心情,最舒服的姿勢,遨遊書中的世界。
下面兩個方式,可以讓你
一邊輕鬆的讀,一邊融入閱讀內容中。
1.精采的地方就大聲讀出來閱讀時我們大部分都適用「看」的,但有些文章片段,適合大聲讀出來;
像。
「因為大家都缺乏美德!
」獅子國王說:
「向大家這樣搶東西吃,:
一點都不會替別人著想。
這就是缺乏美德!
現在,我請貓頭鷹唱一首『美德魔法喔伊喔』希望大家一起用心聽」貓頭鷹飛到台上,對大家唱著:
「在我的心中,住著一個朋友,他有神秘的魔法,會把世
界變的大大不同!
來!
大家一起這樣說:
美德魔法喔伊喔變!
變!
讓我學
會相信,讓我更愛乾淨,讓我更有勇氣,讓我能夠幫幫你.來!
大家一起勾勾手!
從今以後,天天都要記得說,美德魔法喔伊喔」貓頭應所唱的歌富有節奏感,適合用朗誦的。
像是「來!
來」「變!
變」可以用
有精神的語調讀出來。
「美德魔法喔伊喔」句尾可以稍稍拉長,表現歌聲悠揚,意猶未盡的
感覺。
2.隨看隨記,留下痕跡:
閱讀時常會一邊讀,一邊湧現許多想法、疑問或點子。
這時如果看的是自己的書,可以
一邊讀,一邊在書本的空白處寫下「眉批」;
如果書本是借來的,「眉批」可以寫在筆記本上。
精簡的眉批,不但可以看出讀書時腦中的靈光乍現,也會讓閱讀變的更有趣。
下一次,當別
人像你借這本書時,也會被你所寫的眉批深深吸引呢!
二、以精簡的文字交代交代書本內容讀書感想有一個很重要的部分,就是內容摘要。
為什麼要寫摘要呢?
因為不一定每一個
人都看過這本書,寫出摘要可以讓別人對這書本的內容有基本的了解,對你之後所抒發的感
想,才會有所共鳴。
在整篇閱讀感想中,摘要最好只佔四分之一的篇幅。
不失故事的本意。
又要用簡短的文字摘下重點,這是一
的功夫。
《街道是大家的》這本書,是發生在南美洲委內瑞拉的真實故事。
故事是說,有一群小
朋友居住的地方,房子越蓋越多,空間越來越小,連他門遊戲的區域都被房子和道路佔領了。
所以他們決定團結起來,爭取自己的一個遊戲場,而引起大人們的注意。
最後,他門成功的
喚起了大人們的關心,成功的建造了一個很棒的遊戲空間。
這一段點出了幾個故事的重點,包含──發生的地點:
委內瑞拉,主角:
一群小朋友,特色:
真實故事,內容:
(因為)居住的地方,房子越蓋越多,空間越來越小。
連遊戲的區域都被房子和道路佔滿。
(所以)他們決定團結起來,爭取自己的遊樂場。
(結果)
他們喚起大人們的關心,成功的建造一個很棒的遊戲空間!
至於小朋友怎樣喚起大人注意的
細節,就不必詳細寫在感想的「內容摘要」的部分。
三、針對一個情節發揮
你看過舞台上的表演嗎?
有時儘管舞台上有許多表演者,但燈光師總會在主角身上打上明亮的燈光,讓觀眾可以看的更清楚。
寫讀書感想時,不一定要對整本書
寫感想,可以只針對其中某些精采的部分,抒發自己的想法。
當然,讓我印象最深刻、令我最感動的,是「再見!
爸爸」這篇故事。
作者的爸爸得了肺癌住
院,媽媽帶他到醫院看爸爸。
他一看到躺在病床上的爸爸,幾乎認不出來了,難過的一直哭。
離開醫院前,爸爸對他說:
「爸爸不在的時候,你要懂事一點,要聽媽媽的話,知道嗎?
」讀
到這哩,我忍不住流下淚來,這是作者的爸爸對他說的最後一句話,因為不久後,作者的爸
爸就去世了!
讀完這篇故事,我真的感觸萬分,因為在我的身上,也發生了類似的事情。
今年二月。
我的爸爸生病住院,我很怕失去爸爸,所以常常躲在棉被裡偷哭。
一直到爸爸康復住院,我
才放心下來──這是我比《小頑童y檔案》的作者還要幸福的地方。
在這一段中,作者的爸爸也曾住院,有段差點失去爸爸的親身經歷,所以對書中描述爸爸住院的內容特別有感觸。
四、想像自己是書中的角色書中的主角,常常是
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