荔湾区初三下期中考卷含答案.docx
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荔湾区初三下期中考卷含答案
2018学年第二学期期中教学质量检测
九年级语文试卷
本试卷共8页,分三部分,共23小题,满分150分。
考试用时120分钟。
第一部分积累与运用(共35分)
一、(6小题,20分)
1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(3分)
A.字帖/妥帖磐石/鸣钟击磬B.豢养/家眷埋怨/埋头苦干
C.小楷/揩油鲜妍/鲜为人知D.贮蓄/伫立血气/血雨腥风
2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)
A.犀利信手拈来抉择怙恶不悛
B.宽敞味同嚼蜡缜密大相径廷
C.技俩出人头地慰藉相形见绌
D.契合坦荡如坻狡黠无精打采
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)
传统的剪纸,仅凭一把剪刀,便在一张薄纸上剪出美丽的图案,令人。
而广东佛山的剪纸,自明清时期起,便成为一门谋生的行当,为了市场的需要,佛山剪纸逐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格,使用的工具也单凭一把剪刀,而是加入了刻刀和凿子。
这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中。
A.拍手称快顺应不仅标新立异B.叹为观止顺应不再独树一帜
C.叹为观止迎合不仅独树一帜D.拍手称快迎合不再标新立异
4.下列句子中,没有语病的一项是(3分)
A.今年,全国房价过快上涨的势头虽然已经得到初步遏制,但部分大中城市房价仍然过高。
B.灵感迸发时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,靠的是写作者平时注重积累取得的。
C.我国各地传统灯饰花色众多,风格各异:
冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重。
D.我国的30个项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录,是入选项目最多的国家。
5.初三
(1)班举行“名著知识大比拼”活动,主持人要求小明描述《水浒传》中鲁达的外貌,下列最恰当的一项是(3分)
A.面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须。
B.生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉腮胡须。
C.眼如丹凤,眉似卧蚕,滴溜溜两耳垂珠,明皎皎双睛点漆。
D.黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。
交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。
6.学校组织同学们开展以“远离电子通讯,感受书信魅力”为主题的综合性学习活动。
(1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点,请你表述其中一点。
(2分)
___________________________________________________________________________________________
(2)有同学说:
“现在是网络时代,我们都用手机发信息,谁还写信呢?
”你同意该同学的看法吗?
请用简洁的语言表述你的看法(字数不能超过50字)。
(3分)
___________________________________________________________________________________________二、(2小题,15分)
7.古诗文默写(10分)
(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
①气蒸云梦泽,。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
②,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
③,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
④晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)
⑤竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
(苏轼《定风波》)
⑥,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。
(4分)
保家卫国,建功立业是很多文人墨客的人生理想。
辛弃疾在《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》中用①“,”诗句,表达自己的雄心壮志;陆游在《十一月四日风雨大作》中用②“,”诗句,抒发他做梦都想为国效力的爱国热情。
8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(5分)
(1)险躁则不能治性(《诫子书》)
(2)皆若空游无所依(《小石潭记》)
(3)此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
(4)所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
(5)行拂乱其所为(《生于忧患,死于安乐》)
第二部分阅读与鉴赏(共55分)
三、(4小题,15分)
阅读下面的文段,完成9—11题。
(10分)
(一)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(节选自《左传》)
(二)
宋公与楚人期战于泓之阳,楚人济①泓而来,有司曰:
“请迨②其未毕济而击之。
”宋公曰:
“不可。
”既济,未毕陈③,有司复曰:
“请迨其未毕陈而击之。
”宋公曰:
“不可。
”已陈,然后襄公鼓之,宋师大败。
(节选自《公羊传》)
注:
①济:
过河②迨:
趁着③陈:
同“阵”,这里是摆好战斗队列的意思。
9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3分)
A.公将鼓之已陈,然后襄公鼓之B.公将驰之年与时驰
C.再而衰寓逆旅,主人日再食D.齐师伐我伐竹取道
10.把“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”翻译成现代汉语。
(4分)
___________________________________________________________________________________________
11.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.文
(一)记录曹刿对战争的论述,说明了弱国战胜强国的关键在于政治上取信于民,打仗时采取正确的战略战术,把握战机。
B.文
(一)采用比照映衬的手法,以曹刿的“位卑不敢忘忧国”的强烈爱国热情来衬托同乡的人对国事的漠不关心,麻木不仁。
C.文
(一)语言精练,以“公将鼓之”、“公将驰之”两句体现了庄公冒进急躁,以“未可”、“可矣”等句体现了曹刿从容不迫。
D.文
(二)“泓水之战”中,宋公固执愚蠢,拒绝接受司马的正确意见,以致贻误战机,惨遭失败。
他与鲁庄公形成鲜明对比。
12.阅读下面这首词,然后回答问题。
(5分)
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
(1)词中的“兜鍪”“坐断”是什么意思?
请选择一个回答。
(2分)
_________________________________________________________________________________________
(2)词人为什么说“生子当如孙仲谋”?
请简要分析。
(3分)___________________________________________________________________________________________
四、(10小题,40分)
(一)阅读下面文字,完成13—17题。
(18分)
【母语日由来】
母语是指一个人自幼习得的语言,通常是其思维与交流的自然工具。
1952年,当孟加拉还属于巴基斯坦时,民众为争取把孟加拉语列为官方语言之一进行示威。
2月21日当天,警察向一群示威者开枪,有五名示威者被杀。
孟加拉独立后,为这几位“语言烈士”建立纪念碑。
1999年11月,联合国教科文组织的一般性大会宣布:
从2000年起,每年的2月21日为国际母语日。
【世界语言种类】
世界最畅销书籍之一的《圣经》的外语译本截止1997年就达2197种,《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。
世界部分地区语言种类统计表
地区
亚洲
非洲
太平洋诸岛
美洲
欧洲
语言种类
2197
2058
1311
1013
230
世界上现存语言大约有6000多种,现状大多不容乐观。
语言种类分布不均,比如法国人口六千万左右,所用语言16种,而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%,所用语言种类却是前者的63倍。
语言使用者数量不均衡,多如汉语普通话使用者近9亿,少如俄罗斯一种叫他法的方言,不足百人。
宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫﹒哈瑞森和德国迈克斯﹒普兰克研究院的克兰克﹒安德森的最新调查发现,世界语言的数量瞬息万变,确切的数字只能描述为“比上个月少”。
有专家测算,今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍,是鸟类濒临灭绝速度的四倍。
据估计,目前世界尚存的语言,在21世纪将有一半消亡,200年后,80%的语言将不复存在。
【教养基本功】
如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。
一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。
一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。
举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。
不用说写公开发表的文章,哪怕是写只给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。
如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会作何感想。
我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。
网络语文往往是急就章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。
各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。
【双母语模式】
《2.21国际母语日:
倡导母语教育,保障母语权利》一文中指出,为了传承中华优秀传统文化、促进民族团结、维护国家安全,语言资源保护和利用迫在眉睫。
中国学者大力倡导“双母语”模式,“双母语”模式有利于方言、民族共同语与国家通用语的并存;“双母语”模式有助于个体消除母语认同焦虑,在内心深处解决语言声望的心理问题。
这为全球化时代母语平等权的实现,为多语环境下母语教育的开展,提供了理论依据,也有助于中国丰富语言资源的合理开发利用。
珍视方言,同样是对中华民族文化根脉的呵护。
【专家观点】
于漪女士:
母语教育绝不是识多少字,背多少词,做多少练习,写几篇文章,而是在引导学生理解祖国语言文字的同时,受到民族文化的教育,受到民族精神的熏陶,民族情结的感染。
李宇明教授:
中国向来以“和”为贵,构建和谐的语言生活是新世纪中国语言文字工作的目标。
普及国家通用语言,维护语言多样性,保护各族人民的母语权力,是构建和谐语言生活的重要内容。
曹志耘教授:
语言保护工作就是和时间赛跑。
在严峻的现实形势下,语言保护更近似于语言抢救,需要我们争分夺秒、众志成城。
周海中教授:
当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击,有关机构和语言学界应该采取积极而有效的措施,抢救濒危民族语言;保护民族语言,
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