难忘的一个人作文600字Word格式.docx
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”“好啊。
”老师欣然应允。
弄清题意后,条理清晰地给我讲了起来,但那娓娓动听的语调中,分明含着睡意……
由于生病,翟老师上学期就不教我们了,我们日思夜想,我甚至还给老师打了个电话,说着说着,不由得哭起来。
老师还安慰我不要伤心,等她好一些了,一定再教我们……
啊,这就是翟老师!
这就是让我们全班同学难忘的,敬爱的,尊敬的——翟老师!
【篇二:
世界好大好大,也许今后的人生路上会有许多令我难忘的人,但目前我最难忘的人应该还是我的妈妈。
记得那是一个寒风凛冽的冬天,晚饭后,我和宝宝哥哥在沙发上蹦跳玩耍,开心极了。
可乐极生悲,我居然一不小心就从沙发上摔下来,后脑勺撞到了茶几上。
顿时我感到一阵剧痛,哇地一声哭了出来。
妈妈闻声赶来,马上发现我后脑勺有血了。
她没有一句责备的话,只是马上带我去离家最近的医院。
因伤口较大,医生建议缝针。
因为不能打麻醉,我很害怕。
护士摁着我的小脑袋,妈妈则让我紧紧抓住她温暖的手,并用她温柔的声音说:
“宝贝,不要害怕,是有点疼,但很快就好,只缝两针。
”感受着妈妈温暖的手和她温柔的声音,我似乎得到了一些勇气。
可唯一的遗憾就是那缝针的地方不再长头发了,这也成了我后来的一块心病,因为小朋友们总是笑话我的后脑勺。
妈妈看出了我的心事,一天她语重心长地跟我说:
“其实每个人都是被上帝咬过一口的苹果,所以每个人都会有缺点。
但正因为这样,我们更要去发现自己的优点,学会爱自己。
比如妈妈觉得你善良天真、聪明可爱、勇敢坚强等等,这些都是你的优点啊。
还有这个伤疤也有好处的,你万一走散了,我还可以广播说就是那个后脑勺有疤的小男孩,这就是你的特征啊!
”听到这一句,我也不由自主地笑了。
从此,我不再为我头上的这块疤而烦恼,因为我知道自己也是一个有很多优点的小男孩,也是一个和其他人一样被上帝咬过的苹果。
【篇三:
难忘的一个人作文】
在我成长道路上,令我终身不忘的一个人,就是她。
她每天辛辛苦苦的攒钱,为的是我们的学习;
她每天早早起床,为的是当我们的闹钟,说一句:
“喂,该上学了,不然迟到咯!
”她每天三更半夜才睡觉,为的是要帮我们洗校服,让我们明天上学整齐漂亮;
她每天哆哆嗦嗦,为的是我们身体健康……
一天晚上,我刚放学回家就立刻看电视,兴奋的说:
“好吖,《公主嫁到》就要开始播了,我得快点开电视才行。
看完电视就洗澡,然后玩电脑!
嘻嘻,真是开心!
”妈妈听到我这样说,跟着她就立刻气愤的说:
“不行,你现在快点去洗澡,出来我给你玩电脑也性!
去,快去!
”我没有理会她,继续执行我的“任务”了。
过了一个小时……妈妈说:
“播完了,快去洗澡吧!
我不想玩电脑了,眼困了,你洗完出来,你玩的多久就多久。
”就这样,我乖乖的进去洗澡了!
出来之后,我高兴的说:
“妈妈,我洗完了,你去睡觉吧!
”我正在暗自庆幸。
妈妈说:
“恩,不错,不过我叫你进来睡觉就进来了哦!
”“恩。
”我开心的说。
是啊!
是不错的。
尽管妈妈每天用这样的方式来哄我,但我也很愿意听她的话。
不过从前就不同了,以前我很晚才睡觉的,而且还很不听话。
但现在的我已六年级了,不会再逆妈妈的意。
慢慢地,学会了尊重长辈;
学会听话了。
除了这个原因,还有另一个原因,这个原因就是妈妈是我正在学习的人,因为妈妈她具有默默奉献的精神。
她每天在为我们默默的“工作”着,为我们默默的祈祷着。
最后奉上一句:
“妈妈,我爱你。
”
【篇四:
一头乌黑油亮的头发,炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架着一副眼镜,一身整洁的西装,凑成了他——令我难忘的一个人。
夏日炎炎,却带着绿意,下午我如往常一样走在放学的路上。
来到黎明路时,一大群人正拥在一起看热闹,我从人群中挤了过去。
一位大神正抓着一个小男孩儿,旁边站着一位皱着眉头的叔叔。
这时,大婶放大嗓门:
“大家快来瞧瞧,这小孩儿不学好,居然偷东西呀!
”人群都把目光投向小男儿,小男孩儿低下头,双脚互相蹭着。
大家都好奇地问,到底偷了什么?
大婶夸张道:
“可不得了啦!
钱包!
这位先生的钱包!
”大家听了,都议论纷纷,责骂小男孩儿。
“不怪他,是我自己不小心弄丢的!
”一旁一直沉默不语的叔叔打破了争论,急忙替小男儿解围。
人群又将目光转移到叔叔身上:
这位叔叔穿着一身西装,闪亮的皮鞋,慈祥的面容,鼻梁上架着一副眼镜。
“是这小男孩儿想把钱包捡起来还给我。
”叔叔说道。
大家听了点点头,都散了,那位大婶也因挂不住面子离开了。
我站在原地,也准备走,可一个画面又是我好奇的看了起来。
小男孩儿惊讶地望着叔叔,眼神里充满疑惑和感激。
叔叔蹲下身,抚摸着小男孩儿的头,慈爱的说:
“小朋友偷东西可不好,一个人做事偷偷摸摸是会令人厌恶的。
”小男孩儿抬起头,脸泛着红光,不好意思地说:
“叔叔,对不起,我错了。
”叔叔露出和蔼的笑容,亲切的说:
“知错能改就是好孩子。
”说完,直起身才,拍了拍小男孩儿的肩,嘴角微微上翘,转身离开了。
小男孩儿转过身看着叔叔远去的背影,脸颊上明显多了两道泪痕。
这一刻,站在一旁当旁观者的我,被这位叔叔的举动震撼了。
夏日的繁华演尽,天空高远清淡,心念一转,又是秋天了。
金黄的深秋带走夏季的清新,却没有带走这位叔叔的身影,这位令我难忘的叔叔将在我的脑海中永存,不曾有变。
【篇五:
在我的记忆深处,一直有一张面孔让我久久不能忘怀,她就是我小学班主任——范老师。
范老师的个子不算很高,留着一头乌黑的短发,圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,一张樱桃小嘴,成了脸上最亮丽的风景线。
范老师有一双“火眼金睛”,每一个人都逃不过她的眼睛。
那天,趁老师回头写板书的空档,邓妍妍迅速地把啪啪圈套到了手上,她自以为做得很妙,正在她暗自偷笑时,范老师把手中的教案一扔,用她的“火眼金睛”死死地瞪着邓妍妍,好像在说:
“我的眼睛可是‘火眼金睛’,你的这点儿小把戏休想得逞!
”邓妍妍只有乖乖地做好听课。
其他同学也都乖乖地做好听课了。
下课后,范老师还把邓研研叫到办公室,给她讲道理。
有一次,我们默写古诗,我把“醉书”的“醉”写得不清楚,被范老师的“火眼金睛”看了出来,就在教室看着我认认真真地改了五遍,才放心的离去,走时,嘴里还不忘说着:
“郑婧怡,这个字很重要,下次要写清楚了。
”就因为这一丁点儿的错误,我没有得优加。
还有一次,我把p写错了位置,范老师就让我改了10遍,就是为了让我记住它,以后不再犯错。
范老师不仅对我们很负责任,而且课讲得也同样很精彩。
范老师的课我们人人都爱听。
星期五,我们上了《草船借箭》这一课,范老师利用电脑,把草船借箭的过程和目的逐一清晰地展示给我们看,还让我们在图纸上画草船借箭的过程。
范老师还把它改编成了课本剧,让我们表演,让我们真实地感受到了诸葛亮的聪明才智和草船借箭的全过程。
小学毕业已整整四个月了,我没再见过范老师,可我忘不了她,忘不了他的谆谆教诲。
我将紧记她的话,努力学习,争取优异的成绩。
【篇六:
在我的记忆中,除了我的爸妈对我的关爱和关怀,还有这么一个人,虽然不知道她的名字,但是我会永远的记住她!
那一天,在下雪,我和我的好朋友们在雪地里打雪仗,堆雪人等等……这时,有个走路一拐一拐的大姐姐。
这时,我朋友学着那个大姐姐的走路样子,还做了搞笑的表情,逗笑我们。
然后。
其他的朋友也跟着去做了,我们笑得很开心,大姐姐回头一看,没说什么,但是,我觉得好像有点过分了,就没有那样做了。
玩着玩着,觉得好累,我们就坐在长椅上聊天,聊着聊着,我们聊到了那个大姐姐,其中一个朋友还说:
“那个姐姐真搞笑,走路一拐一拐的”。
有两个朋友回家了,我们只好回家了。
这时。
我们走着走着,听见有一人在哭,我们闻声过去,原来是我们的朋友哭了,我们问她怎么了?
她说她不小心脚撞流血了,我们看了她的伤口,血流了好多,伤口也很大,不知所措的我们像热锅上的蚂蚁一样。
这时,被我们嘲笑的那个大姐姐过来了,问了我们怎么我的朋友哭了,我们把事情告诉了那位大姐姐。
大姐姐二话不说就把我的朋友背上肩来,连忙跑过去。
而我们只好尾随这个大姐姐,我们担心这个姐姐会摔跤,所以前后左右都有一个人。
到了医院,我的朋友消了毒,擦了药,然后我们问医生多少元钱?
医生说那位大姐姐已经报我们付了钱,我们问医生那位大姐姐在哪?
医生说早就走了。
我们只好扶着位朋友回家,我们也各自回家了。
每看见一位一拐一拐的大姐姐时,都让我想起了那位大姐姐,让我想起了那件事,让我想起了雷锋表现般的人!
【篇七:
我们一生中要遇到千千万万个人,有的是在马路上擦肩而过的陌生人,有的是最熟悉的亲人,有的是与你朝夕相处的同窗好友……
那么,给你留下最深印象的,最难忘的人又是谁呢?
或许是亲人,老师,同学?
他们一定曾给了你一缕温暖的阳光,难忘的一幕……
而我最难忘的人是我的一位音乐教师。
在我遇到困难时,他曾给了我一股力量;
在我失意时,他曾给了我一阵鼓舞;
在我灰心时,他曾给了我一缕阳光。
他就是我可亲可敬的李老师。
李老师是我的葫芦丝乐器老师。
他个子不算太高,满头银发中夹杂着几缕黑发,虽然已有60多岁了,但他精神矍铄,目光有神,对待学生和霭可亲。
记得开始学习低音“咪3”这个音符时,我怎么吹也吹不好。
李老师说,吹这个音符时,要用最小的气息,我按照老师的说法做了,却还是吹不好。
我心想是不是气息还有些重?
那就再轻一点。
可气息稍微轻了点后,乐器又发出了难听的“咕”音。
看见其它同学轻而易举就掌握了吹奏的技巧,我心里十分着急,越是着急,越是吹不好,越是吹不好,就越着急,这样形成恶性循环,我心情坏透了。
终于,老师说可以休息一会了。
别人都开开心心地去玩耍了,而我却沉浸在失败后的痛苦里,不能自拨,我沮丧,甚至有几分绝望。
我愁眉苦脸地问老师:
“老师,我老是吹不好,可怎么办呀?
我想李老师一定会对我说一些“你还是没有掌握好技巧,运用好气息,应该多下功夫”等之类的话,然后,再手把手地来指导我。
令我没想到的是,李老师却充满信心地、用炯炯有神的眼光看着我,微笑着只对我说了一句话:
“我相信你,一定能吹好的!
”就是这句话,就让我昏暗的前方,重新明亮了起来,听了这句话,我感觉此时此刻,又信心重拾,整装待发,我又拿起了葫芦丝……
很快,我便掌握了诀窍,声音明快的音符3从我的葫芦丝像水一样地流了出来。
感谢李老师,感谢老师给我的那一股力量,那一句鼓舞,那一缕阳光……
【篇八:
【篇九:
在生活中很多人都被我记忆,但真正使我难忘的人却寥寥无几,其中就有我最喜欢的钢琴老师——韩潇。
韩老师有一头乌黑飘逸的长发,年轻的脸庞上洋溢着和蔼可亲的笑容,她那十根灵活修长的手指可以弹奏出世间最美妙的音乐,令我痴迷不已!
韩老师在教学上很严格,从坐姿到手型,都不容我有半点马虎。
如果没有坐直,或双手没有在琴键上撑好,韩老师都会一遍又一遍不厌其烦地矫正我,直到我做好为止。
日复一日的练琴是很枯燥乏味的,我渐渐地丧失了原本的兴趣。
有一次上钢琴课,韩老师又在纠正我的手型,突然,我趴在琴键上嚎啕大哭起来:
“这样没完没了地弹,手怎么样都放不好,什么时候是个头儿!
”韩老师先是一愣,随即抚着我的头说:
“在我小时候,每天练琴都至少在五个小时以上,并且全在弹奏相同的曲子,我的手上被放上一张薄薄的纸,如果纸片掉了,我就必须重弹。
到了考级的时候,我必须废寝忘食地坐在钢琴旁……而你每天最多就练半个小时,还嫌太累,像不像一个勇敢的男子汉?
韩老师向我娓娓道来她艰苦的学琴经历,她鼓励我坚持下去,还跟我商量着更换有趣的儿童曲目,尽量改善原来的教学方式……韩老师主动放弃丰厚的课时费,免费为我做了大量的心理疏导。
在她的循循善诱下,我又重燃了学琴的兴趣和希望。
韩老师没有呆板的说教,善于发现学生问题,积极沟通,她不仅传授给我丰富的音乐知识,还让我在包容中领会到师生间浓浓的情谊。
韩老师以她的善解人意与温柔大方激励和温暖了我,她是我最难忘的老师之一。
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