高一辽宁省大连市普兰店区高一《语文》上学期期中第二次阶段试题及答案文档格式.docx
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B.在公共图书馆资源不足的情况下,互联网等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道,也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。
C.作为一名共产党员和党的领导干部,要认真实践“三个代表”的思想,办事、想问题都应从党和人民的根本利益为出发点。
D.推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(
)
在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。
____________,____________。
___________。
____________,____________。
①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.⑥②③⑤④①
B.⑥①④②③⑤
C.⑤③④①⑥②
D.③⑤④⑥①②
6、下列句中加点字解释正确的一项是()
A、非蛇鳝之穴无可寄托者寄托:
托付
B、凌万顷之茫然凌:
越过
C、是故圣益圣,愚益愚圣:
圣明
D、举酒属客属:
通“嘱”,嘱咐
7、下列句子中加点词的用法不相同的一项是
A.顺流而东也乌鹊南飞
B.侣鱼虾而友麋鹿吾从而师之
C.君子博学而日参省乎己攀援而登,箕踞而遨
D.萦青缭白小学而大遗
8、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()
A、其高下之势其可怪也欤
B、故木受绳则直其隙也,则施施而行
C、客有吹洞箫者假舆马者
D、犹且从师而问焉风雨兴焉
9、下列加点词语和现代意思相同的一项是()
A、小学而大遗B、是故弟子不必不如师
C、君子博学而日参省乎己D、肴核既尽,杯盘狼籍
10、下列句子中的句式和例句相同的一项是()
例句:
此非孟德之困于周郞者乎
A、不拘于时B、师不必贤于弟子
C、游于赤壁之下D、青,取之于蓝而青于蓝
二、语言运用题(3分)
11、请为下面这段说补写一个结尾,以揭示这个故事给人的启示。
(30字以内)(3分)
维奥斯特是美国著名女作家。
一次有人问她最难忘的是什么,她说:
“是我的21岁生日。
”
接着,维奥斯特很有感触地叙述了那天的情形:
父亲带我到纽约去玩,我穿上盛装,自觉漂亮极了。
途中,我进了洗手间,在洗手间里照镜子,得意得不能自已。
当我从洗手间出来下楼时,人人都在看着我,难道我如此引人注目吗?
随后我听到身后有响声,回头一看,原来我的鞋跟上沾着草纸,一卷草纸正跟着我滚下楼,我明白了为什么大家都在看我。
“从那天起,”维奥斯特说,“每当我觉得不可一世时,总回头看看。
回头看看,
。
三、现代文阅读(20分)
阅读下面文字,完成12――14题。
(7分)
①凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。
而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;
老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为这中间,有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
②但在江南,可又不同;
冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。
寒风一一西北风一一间或吹来,至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;
这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?
③我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻持深;
虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;
走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!
一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点,至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;
这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;
因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。
象钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;
“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出到。
12.作者写江南的冬景,为什么要从北国冬景写起?
(2分)
13.为什么作者认为闽粤“并不是我所说的江南的冬景”?
14.文章第⑤段画线句子“你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的依据是什么?
(至少要找出三点)(3分)
阅读下面文字,完成15――18题。
(13分)
正午的朗诵
韩宗夫
离开老家久了,便开始怀念那些纯粹的乡间生活了。
那里的阳光,每个季节都不一样,每个时间段都不一样,时强时弱,色彩纷呈,绚丽夺目,散发着奇异的流光和异香,熨烫着土地的每一个褶皱处,照耀着心灵的每一寸角落,使你陶醉在一种真实可触的幸福里;
那样的阳光,仿佛可以用桶来提,可以用马车来拉,可以用木锨堆成堆,装入腰粗肚圆的粮食囤里储藏起来,供日后慢慢享用。
只有在农村生活过的人,才会有这样的感触。
当一个人在他乡呆久了,每当身心俱疲的时候,就会突然地想起来,冥冥中有一种不可抗拒的牵引力,促使我回去。
八月时光,太阳骄横跋扈的本性渐渐收敛。
一天之中,早晨和晚上是最宜人的,衣服穿得奇少而不觉身寒。
小孩子则一丝不挂,这是上天赋予他们神圣的权利,是纯洁人性的最初体现。
整个村庄就是一群小孩的天下,到处可见他们活泼好动的影子,他们的快乐就是村庄的快乐,让村庄充满了无穷的生机和希望。
整个村庄就是一个小孩儿,几乎没有需要遮掩的地方,庄稼一片连一片,长势和收成一目了然。
那时我家宅子前边是一个干净的场院,四周长满了坚硬的刺槐和柔韧的榆树。
在清明节后,圆圆的榆钱花团锦簇,与嫩绿的树叶一起同时秀出,跟槐花一样,既可以生吃,也可以掺上地瓜面放在锅中蒸着吃,非常甜美。
直到现在我还认为:
人世间最好的饭,应该是槐花与榆钱,既不需要田间管理,更不必喷药施肥,举手可得,可是当你再想吃它的时候,已经多少钱也买不到了。
榆树生得又粗又大,槐树长得又高又壮,浓荫蔽日,上面爬满了不甘寂寞的蝉和威武雄壮的天牛。
在蝉的聒噪声中,刚吃过午饭的七爷,躺在槐树底下的竹椅上,悠哉游哉地听收音机。
凉风习习,顺便带走了午间的燥热,假寐中的七爷,脸上盖着一顶旧草帽,没有人知道他是睡是醒。
废弃的篱笆边,站满了一排排的向日葵,它们个个垂着金黄硕大的花盘,满脸虔诚地朝着大地深情地鞠躬;
牛栏边的牵牛花,颜色鲜艳,有红色的有蓝色的,开得精神抖擞,煞是好看,可惜没能把黄牛牵住,反而被黄牛饕餮了一顿,赔了夫人又折兵;
两只花公鸡在争斗,互不相让,说白了就是为了旁边那只看热闹的母鸡,而这只鸡婆显得很淡定。
一队蚂蚁正在拉练,拖拖曳曳的行军队伍,从家门口开始,经过假寐中的七爷,爬上了一棵树干中空的老椿树,它们最终去了哪儿,没人知晓。
整个午间的氛围异常娴静,听不到大的声音,只有小的声音嘈嘈切切,人声和动物活动的声音穿插其间,织起一道声音细致的罗网。
浓烈的阳光从树木之间的空隙均匀地洒下,像铺满了一地的金币,随着树叶的抖动,光晕漫漶,时而放大,时而缩小。
蝉叫一阵停一阵,呼朋引伴,乐在其中,越是阳光强烈的时候,它们鸣叫得越欢,仿佛是在向烈日宣战,既然没人能管得了它们,那就由它去吧。
这个时候的人是很少活动的,越活动越烦热,也尽量不与他人搭讪,自顾摇着自己的蒲扇。
风偶尔吹一下,为了表示自己的诚意,树枝便跟着摇曳一下。
此时正值雨季,三五日便有一场小雨,之后便阳光晴朗。
田地里非常湿润,庄稼长得绿油油的,长势喜人,颗粒饱满。
玉米已经长到一人多高,与高粱、谷子等农作物一起组成了密密的青纱帐。
花生开出黄色的小花,惹人怜爱,与地瓜西瓜一起组成了团结的绿色地毯。
这时节,宽宽的玉米叶子如锋利的刀叶,很容易划伤满是汗水的胳膊,那滋味的确痛苦难受,但总有人控制不住青草的诱惑,玉米下面的青草,长长的肥肥的,一会儿就割满了草筐,煞是诱人。
在艰苦的割草过程中,时常碰见一种叫龙葵的植物,现在已经基本绝迹,其成熟的浆果成紫黑色,如同一簇簇小葡萄挂满了整棵植株,酸甜带香的滋味犹如蓝莓,遇见必会采摘解馋一番。
更有幸运者会碰到野生的西瓜。
唤也不回来。
(选自2011年12月《散文》,有删节)
15.请写出文中第一段加点的“不可抗拒的牵引力”所指的内容。
16.文中除了描写很多动植物以外,分别在第二段和第四段穿插了小孩和七爷,请用简要的语言分析作者的用意。
(3分)
17.下列句子形象生动,富有表现力,请作赏析。
(4分)
废弃的篱笆边,站满了一排排的向日葵,它们个个垂着金黄硕大的花盘,满脸虔诚地朝着大地深情地鞠躬。
18.作者以“正午的朗诵”为标题,请联系全文,谈谈其内涵与作用。
四、文言文阅读(11分)
甲文:
自余为僇人,居是州,恒惴栗。
其隙也,则施施而行,漫漫而游。
日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。
到则披草而坐,倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦。
意有所极,梦亦同趣。
觉而起,起而归。
以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。
遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。
攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
萦青缭白,外与天际,四望如一。
然后知是山之特立,不与培
为类。
悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;
洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。
心凝形释,与万化冥合。
然后知吾向之未始游,游于是乎始。
故为之文以志。
是岁,元和四年也。
(选自柳宗元《始得西山宴游记》)
乙文:
得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴
潭。
潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉,生竹树。
其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数。
其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;
其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。
……
噫!
以兹丘之胜,致之沣、镐、鄂、杜,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。
今弃是州也,农夫渔父过而陋之,贾四百,连岁不能售。
而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!
书于石,所以贺兹丘之遭也。
(选自柳宗元《钴
潭西小丘记》)
19.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()
A.到则披草而坐(拨开)B.梦亦同趣(同“趋”,往,赴)
C.以兹丘之胜(美景)D.农夫渔父过而陋之(简陋)
20.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是()
A.觉而起,起而归吾尝终日而思矣
B.醉则更相枕以卧故为之文以志
C.游于是乎始少焉,月出于东山之上
D.若牛马之饮于溪蚓无爪牙之利
21.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是()
A.甲文以“始得”为线索,将作者情绪与自然景象相融合,使文章形神俱备。
B.甲文西山之游使作者获得精神慰藉,懂得游“未始游”之地是真正的游历。
C.甲文选用精当词语将西山所见的幽泉怪石、萦青缭白的怪特生动传神地描绘出来。
D.乙文小丘价廉、景美,却因地处偏僻而连年不售,作者借以讥嘲世俗,感慨身世。
22.翻译文中画横线的句子。
(2分)
五、默写(6分)
(1)故木受绳则直,。
(2),师不必贤于弟子。
(3),羡长江之无穷。
(4)盖将自其变者而观之,。
(5)人间如梦,。
(6)元嘉草草,封狼居胥,。
六、阅读下面文字,按要求作文。
(50分)
有一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;
有一种声音,会让你卸去疲惫,带你走到过往的回忆中;
有一种声音,会带给你心灵的震颤,让你心中常怀感动……
那么,你的耳边,常会响起什么样的声音?
是校园里的读书声,还是窗外的风雨声?
是激昂的国歌声,还是唧唧的虫鸣声……哪一种声音曾真正牵动过你的心,让你刻骨铭心?
请以“牵动我心的声音”为标题,写一篇不少于800字的记叙文。
高一语文期中考试答题卷
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、语用题(3分)
11、
三、现代文阅读(30分)
12、(2分)
13、(2分)
14、(3分)
15、(2分)
16、(3分)
17、(4分)
18、(4分)
19
20
21
22、(2分)
五、默写:
(6分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
参考答案
1、D2、C3、C
4、答案B(A”超过”、“以上”不能连用;
C“从……出发”和“以……为出发点”句式杂糅;
D“站在”缺宾语中心语,应在“小康”后加“的高度”)
5、D
(可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③,介绍“葫芦”情况,⑤句“它”指代③句“葫芦”较为顺畅,④⑥介绍葫芦的制作过程,①介绍葫芦的历史,②是对整个语段进行总结)
6、B
7、A名作动,名作状(B.名词的意动用法C.名作状D.形作名)
8、B9、D10、A
11.
示例——往往会发现人生的一些疵点。
这些疵点无不让人警醒,引人反思。
内容,2分;
表达简明、准确,无语病,1分。
12.(2分)以北国冬景作对比。
突出表现江南冬景的明朗,适合在外欣赏的特色
13.(2分)闽粤的冬天,气候和暖,感受不到冬天的情凋。
14.(3分)①江南地质含得住热气,养得住植物。
②芦花到冬至而不败。
③红叶有时候会保持三个月以上的生命。
④草色顶多成了赭色,而且根边总带点绿意【评分说明:
答对1点得1分,答对3点得3分。
】
15.“不可抗拒的牵引力”指的是乡村生活给人带来的纯粹和温暖。
(答“宁静与温暖”也可)(2分)
16.小孩和七爷是具有一定典型性的乡村人物,作者通过他们都是为了传达出乡间生活的美好:
通过小孩儿传达出乡村生活的纯净快乐,以及乡村的一派勃勃生机;
通过树下的七爷传达乡村生活的悠闲自在。
17.
运用拟人的手法,形象地写出了废弃的篱笆边的一排排向日葵饱满的生机。
(1分)
把透过树木洒下的“阳光”比作“金币”,突出了它的浓烈、摇曳多姿。
18.“朗诵”从表面字义来说是通过大声朗读将作品感情表达出来,在作者笔下,阳光就像是一首激情澎湃的赞美诗,乡村因为太阳的赞美而显得更加美丽而温暖,(1分,只要写到“正午”的阳光、“朗诵”的特点即可)从而表达出作者对安然恬静的乡村生活的怀念、喜爱之情,其中也暗含了“唤也不回来”的感伤。
(2分)作者以“正午的朗诵”为标题,显得形象生动,并且富有诗意。
19.D(陋为意动用法,以……为陋)
20.C(都是介词,从。
A项连词,表承接/连词,表修饰;
B项连词,表修饰/连词,表目的;
D项结构助词,取消句子独立性/定后标志)
21.C(幽泉怪石不是西山之景)
22.
(1)我自认为这个州所有的不同于常态的山水,我全都享有过了(都已被我游览了),却从不知西山的奇异独特。
(注意“凡、有、而、怪特、山水有异态者”的解释)(3分)
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