九年级思想品德教学工作总结文档格式.docx
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学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
4、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现,能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。
加强对优生的挖掘、培养和辅导,力争有一定基础的学生都能优秀。
三、今后教学应注意的问题及努力方向:
1、向45分钟要效益,实施有效教学。
由于我校初三开了3节政治课,相对来说课时较充足,但不可忽视的是,兄弟学校开了节政治课,如果我们也开节,那么就必须进一步讲究课堂效益,才能完成教学任务。
2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。
反观本学期教学,过于依赖中考信息卷,而忽视了学生基础知识和解题能力的培养。
3、重视对中等生的培养。
教学要求既不拔高,也不降低,尽量让中等生都能适应教学节奏。
4、调动学生学习的主动性,不要用老师的教代替学生的学,多让学生自己提出问题,自己解决问题,提高学生自己的能力。
篇二:
九年级思想品德教学工作总结
在本学年我担任九年级2个班的思想品德和历史教学工作。
在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展。
主要做了以下几个方面的工作。
一、钻研教材,认真备课
认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
因为,初三面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。
增强了教学的针对性和实效性。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,认真研究XX年的中考说明。
极大地改善了中考复习的针对性和实效性。
由于中考要点是依据课程标准制定的,通过仔细揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。
所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,我认为这是最为成功的一点。
三、改善课堂教学,抓好目标
按照“先学后教,当堂训练”的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面:
(1)每节课必须让学生目标明确具体。
因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
(2)以学生自学讨论、交流为主。
在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。
教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
(3)当堂测评,及时进行教学反馈。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。
学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
四、狠抓优生的培养
加强对优生的挖掘、培养和辅导。
力争把想学习,有一定基础的学生都能培养升入高中。
在师生的共同努力下,中考取得了好成绩。
当然,在一学期来的教学中,还存在许多的不足,特别是在改善课堂教学教学模式中,也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的,但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。
这些都有待于在以后的教学过程中,进一步完善与提高。
在以后教学中努力发扬优点,克服不足,总结经验,促进教学工作更上层楼。
九年级思想品德教学工作计划
马志兰
一、指导思想:
学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系,培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
提高爱国热忱,弘扬民族精神,增强社会责任感,促进学生更好地成才;
培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力,推进素质教育。
二、教材分析:
今年初三政治仍然使用新教材,共有四单元、十课内容(其中第一单元为承担责任,服务社会;
第二单元是了解祖国,爱我中华;
第三单元为融入社会,肩负使命;
第四单元讲满怀希望,迎接明天,是全书的落脚点。
三、教材的重点和难点:
第二单元了解祖国,爱我中华第三单元融入社会,肩负使命
四、教学措施
1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想;
2、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
3、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习;
4,充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法;
知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
五、教学过程和方法
首先,我们要有一个新的教材观。
特别对教材的功能,要进行全新的思考:
从“教教科书”到“用教科书教”。
新的教材观念:
以学生为主体,教师、教科书、媒体等都是保证学生学好的环境。
教科书只是诸多教学媒体中的一个。
1.适应新形势
当今世界科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈。
中国现在已全方位地向世界开放,与世界融为一体,各种文化、思想、观念相互激
荡。
教育也面临多方面的挑战。
面对新挑战,我们要有充分的思想准备。
2.符合新理念
(新教材较大幅度增加了实践教学。
在教学时间安排中,至少要有20%的课时,用于开展学生课堂活动和相关的实践活动,做到知行统一。
①创设丰富的教学环境。
②注意学生的亲身体验。
③引导学生将知识转化为能力。
△能力目标
初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择。
能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。
△知识目标
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。
九年级教材的主题是“责任与使命”,即重点探讨个人与国家和社会的关系。
3.教学方法
要增强教育的针对性、有效性和时代感,必须改进教学方法,采用启发式、讨论式、探究式、自主式等方法进行教学。
总之通过学习,使学生了解我国的国情、国力,提高爱国热忱,弘扬民族精神,增强社会责任感,促进学生更好地成才;
初中思想品德和历史教学工作总结
本学年,本人担任九年级二个班的政治、历史学科。
这学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:
一、思想工作方面:
俗话说:
“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年,本人担任九年级政史教师,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。
虽然我连续教了多年九年级,但每一年的教材都在变动。
因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教
篇三:
初中思想品德教学工作总结
高平四中初中思想品德教学工作总结
本学期,老师们自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。
一、认真备课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”因此,老师们都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课,不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备
而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能,提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
为提高每节课的效果,教学质量,老师们除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:
投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。
为此,在教学工作中注意能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘,一份收获。
良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴,我们将一如既往地勤勉,务实地工作,将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我们时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我们也相信有耕耘总会有收获。
篇四:
九年级下思想品德教学工作总结
九年级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀!
转眼间,一学期就这样的匆忙的过去了,在紧张忙碌中,自己也在不断的努力着,不断的进步着。
现对自己在本学期的教育教学工作总结如下:
一、基本情况分析
本学期我继续担任九年级1——4班的思想品德教学工作,按照本学期初的教学工作计划,中考的复习也已基本完成。
通过本学期的教学,大部分学生都有较大的进步,他们品行良好,使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力得到了很大的提高。
大部分同学上课认真思考,积极举手回答问题,正是他们这些同学,营造了较好的课堂气氛,达到了较好的复习效果。
但也有少部分学生组织纪律观念较差,学习积极性主动性不高,比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深入,成绩越发差了。
1、结合本届学生实际,制定好教学工作计划。
古人云,凡事预则立,不预则废。
制定好切实可行的教学工作计划是完成好教学任务的重要保证。
在开学初,我在认真分析了学生的学习实际的基础上,结合我省XX年中考,制定了本学期的教学工作计划,确定复习的指导思想:
加强学生对基本观点、概念的识记、理解;
加强学生解读材料和信息的分析、运用能力的培养;
理论联系识记,知识联系时政;
加强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。
在这一指导思想的指引下,将本学期的复习分成三个阶段:
第一阶段为基础知识复习阶段,目的在夯实基础,时间为2月底到四月底;
第二阶段为时政专题复习阶段,在整合教材与时政的基础上,拓展提高,学以致用,时间为5月份;
第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段,主要是提高学生的应考能力,指导学生查清自己知识方面的缺失,及时补救,时间为6月初到中考。
2、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此,本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”,帮助学生构建知识体系,理清知识脉络,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。
3、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;
课堂语言力求准确化、情感化和生动化;
教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性,加强师生交流,充分发挥学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学
得愉快;
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生的学习活动尽量多些;
同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
针对部分同学在学习上长期不主动的情况,我采取点名提问的方式,如果被点名的同学不回答、不说话,就略施惩罚,以调动学生回答问题的积极性。
为强化学生对基础知识的掌握,对一些重要的基础知识强化记忆,采取“一分钟记忆”法,教师及时抽查,检查学生记忆效果,提高复习效果。
当然掌握基础知识只是提高能力的基础,思想品德课注重能力的考察,因此在复习中,一方面强化训练,每节课安排10分钟以上的时间做练习,通过训练检查、巩固知识,另一方面加强方法与技巧的指导,尤其是今年中考的几种新题型,专门安排了几节课进行方法指导和训练。
通过几次模拟考试的情况来看,大多数学生基本掌握了这些新题型的答题方法,不少学生应用自如,超出了我的想象。
3、培养学生的学习习惯。
在复习中,我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯,针对部分学生学习懒散,我采取分层次布置作业、课代表加强检查与教师抽查相结合、教师批阅等方式督促学生按时完成作业,并通过一定的思想教育,让学生懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的认识,端正他们的学习态度,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、加强课后辅导,提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此针对初三学生不爱动、不爱回答问题的实际情况,除在课堂上注重做好学生的思想工作,引导学生积极思考、主动回答问题,还经常利用课余时间与学生谈心,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作,不放弃每一个学生。
对后进生努力做到从友善开始,多与他们谈心;
从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。
给学生应有的理解和尊重,对他们的处境、想法表示予以理解和尊重,平等对待学生,让他们敢说话,说真话,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
5、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余,我积极参加学习,继续完成好上学期开始的“农村中小学教师校本研修研修远程培训”,本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕西省XX年中考报告会。
这些学习,是我增长了见识,开阔了视野,受到了启发,最重要的是通过这些学习,学以致用,是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。
三、存在问题
在第一阶段基础知识的复习中,为了让学生打好基础,使热点专题的进行能够得心应手,进度较为缓慢,影响了第二阶段热点专题的教学,以至于不得不更改复习计划,将热点专题渗透到基础知识复习阶段,而在热点专题复习时,只进行几个重点内容,其它内容则利用每周的晨读时间来完成,虽
然在学生阅读热点专题内容,每节课我给学生明确了复习任务,并对不能完成任务的学生提出了改进措施,但没能系统地进行热点专题复习,这是以后在教学中要吸取的教训。
每一学期的结束,其实也就是新学期的起点。
课余喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。
知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。
二〇一四年六月二十三日
篇五:
转眼间,本学期又将结束。
这个学期我担任九年级(4-6)班思想品德教学工作,可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订详细务实的教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
同时在教导处的领导下,立足现在,放眼未来,在继续推进我校高效课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。
在阶段性工作总结的基础上,现将本学期的工作总结
一、主要工作及成功经验
整个学期,在教学上,我都严格要求自己,努力做好教学工作。
后阶段,我在总结前阶段工作得失的基础上,主要在以下几项工作中作了努力与提高:
1.认真及时备课。
对于新教材,首次接触,所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师。
这样可以把整堂课备得充实而到位,也只有这样,才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。
课堂是学生的主阵地。
根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。
通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。
3.适当布置作业。
上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。
每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。
本学期,在教导处的带领下,推出了这一项措施。
对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;
而对于后进生,我主要从作业出发,就基础知识对他们进行辅导。
二、存在的主要问题
本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。
比如:
(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。
四、今后努力的方向
1、认真备课,加强集体教研,提高课堂效率。
2、采取积极措施,加强检查和辅导力度。
我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。
我会不断努力,并虚心接受同事的意见,争取在以后的工作中更上一层楼!
篇六:
初三思想品德教学工作总结
这学期,本人担任初三年级三个班的思想品德课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,我对本学期教育教学工作做如下总结:
一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。
为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。
学校已有多媒体教室、电脑室等地教学资源,我精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教
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