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”7、C
8、D
(二)
【阅读训练一】1、《史记·
陈涉世家》司马迁
纪传体
《史记》2、B
3、为起义作舆论准备
智慧、领导才能4、会:
适逢,恰好遇到
度:
估计,推测、考虑5、⑴扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派他在外面带兵。
⑵现在,逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,我们为国事而死,可以吗?
6、B【阅读训练二】1、⑴音:
há
ng义:
行列⑵音:
duó
义:
估计⑶音:
jià
带领⑷音:
shuò
屡次2、今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
3、⑴“適”通“谪”⑵“唱”通“倡”4、⑴通“无”,没有(无法)⑵灭亡⑶逃跑5、天下的劳苦百姓受秦王朝的统治已经很久了。
或“全国人民苦于秦朝的统治已经很久了”6、⑴天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
⑵天下苦秦久矣。
⑶诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下畅,宜多应者。
(三)
【阅读训练】1、“被”通“披”,穿2、⑴音:
屡次⑵音:
shù
几3、于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍,为的是顺从百姓的愿望。
4、并杀两尉王侯将相宁有种5、第一句话:
说明起义军声势浩大,所向披靡,秦朝地方官吏闻风丧胆,弃城而逃。
第二句:
说明起义军得到各地人民群众的热烈响应,说明陈胜起义前对形势所作的分析完全正确。
6、激怒其众并杀两尉召令徒属
2因为他把安陵君当作忠厚老实的人,所以不加注意。
3徒以有先生也
4与秦王“天子之怒”针锋相对,指出“布衣之士”发怒的威力,暗示自己将以身效法。
5因为唐雎保住了安陵君的封地,表现了他为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
6秦王:
骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭、外强中干
唐睢:
沉着、镇定、坚强、无畏的精神。
7以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”暗示自己将以身效法,并“挺剑而起”,表现了唐雎为国献身、义无反顾的决心。
8当今国民如果都有不畏强权和敢于为国献身的精神,国家将会更加的强盛。
9……
10
(1)“天子之怒,伏尸百万,流血千里”暗指进攻国家。
(2)效仿前人,要刺杀秦王
11先礼后兵,首先陈述出安陵君不换的理由,后来秦王以“天子之怒”威吓,唐雎又以“布衣之怒”针锋相对,并表现出刺杀秦王的决心。
可以看出唐雎是不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的人
九年级语文《隆中对》同步练习题
参考答案
1.
(1)lǒng
(2)tuì
(3)xù
(4)jué
(5)xié
(6)zhò
u(7)wǎng(8)yí
2.
(1)承认、同意
(2)器重、重视(3)接近、趋向(4)拜访(5)总共(6)通“伸”,伸张(7)尽(8)亲自
3.
(1)这大概是天拿(它)来资助将军的。
(2)这不仅仅是时机好,而且也是人筹划得当。
(3)就因此失败,弄到成为今天这个局面。
(4)这方面可把他结为外援,而不可谋取他。
(5)百姓们谁敢不用箪盛着饭食,壶装着酒浆来迎接将军呢?
(6)然而我的志向到现在还没有罢休,您说该采取怎样的办法?
4.“凡三往,乃见”,既表现了诸葛亮的谨慎性格,也说明了刘备求贤若渴。
针对时局特点,表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。
谈话简明得体,语气委婉有致,态度谦虚诚恳,流露了对汉室江山的焦虑心情。
5、
(1)戎夷
(2)亲自躬6、D
7、
(1)夺取荆、益二州,作为“霸业”的根基。
(2)外结孙权,内修政理,与西南少数民族和睦相处。
(3)联吴抗曹,并从荆、益二州出兵。
8、①今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯②西和诸戎,南抚夷越,外结孙权,内修政理
9、人谋
10、七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡。
《出师表》练习题
答案:
18.
猥:
“辱”,这里有降低身份的意思。
驽钝:
比喻才能平庸。
(3)身份低贱,见识浅薄(4)亲身(自)
(5)善(6)兴隆
19.
只想在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯那里做官扬名。
这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分。
(3)那么汉王朝的兴隆,就指日可待了
(4)(我)因此受到感动和激奋,于是答应先帝,愿意为(他)奔走效劳
20.善良、诚实、忠诚、做事公正、有才干有能力、敢于进谏
21.
告诫刘禅;
铭记历史教训,不要重蹈覆辙;
要亲信重用文中推荐的(郭攸之等)贤臣,远离奸臣小人;
完成兴复汉室的大业。
22.亲贤臣,远小人
三顾茅庐和临危受命
23.报答先帝,忠于陛下
。
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