九年级思品复习教案Word下载.docx
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我对他人负责,他人也对我负责;
我对自己负责,说到底也就是对他人负责、对社会负责。
(对当代青年责任感的认识)p10-11
2、不言代价与回报
(1)承担责任的回报与代价承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面也包括精神方面,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人和老师的赞许和信任、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和培养,使自身价值得到实现等。
p14
(2)承担责任对个人成长的重要意义:
对个人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
(3)对无法逃避的责任要积极面对(/怎样理解“我承担,我无悔”)?
p15
(4)正确认识承担责任的代价与回报:
p16
(5)责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。
p16
第二课在承担责任中成长
1、承担关爱集体的责任
(1地依靠集体,才能有无穷的力量。
p19
(2)集体利益与个人利益的关系:
个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,p20
(3)为什么要关爱集体(/为什么关爱集体,人人有责)p21
(4)如何关爱集体(关爱集体的表现?
):
排,积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风,的困难。
③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
p21
2、承担对社会的责任p22-23(1/要求)
(3p25
(4)为什么要热心公益积极参与社会公益活动的必要性)?
我们的社会应该是一个互帮互助的社会,在参与社会公益活动的过程中,p24
(5//启示):
参与公益活动,一方面承担了社会责任,又会带动更多的人与我们同行,有助于创建一个互帮互助、相互3p26
p27
(p20
对集体的利益造成损失。
(3)自觉承担责任的含义:
自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
p28
(5)怎样才能享受到承担责任的快乐?
我们要自觉承担责任,做责任的主人。
(6)如何自觉承担责任?
自觉承担责任,学会反思自己的责任。
要清楚地了解自己的责任,更好地履行自己的责任,并在承担责任中不断成长。
p29
〖四〗课堂练习:
学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。
一、单项选择题
1.“责任”一词,古已有之,古代中国,对此尤为看重——“国家兴亡,匹夫有责”就是很好的例证。
自古以来,“责任”在中国传统中更多地隐藏在民族情感之后,蕴涵在居官而廉者对百姓的源水之情中。
以下对“责任”认识不正确的是()
a.责任是一个人应当做的事情b.
责任是人在不同时期应承担的各种义务
c.责任是一个人成人后应履行的职责d.
责任是一个人不该做的某些事情
答案:
c
2.有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,对于这些事情,我们()
①做好做不好都无所谓②要根据回报的大小确定自己应采取的态度推卸的责任担在肩头
④同样要不言代价与回报
a.①②b.③④c.①②③d.
①②④
b
3.
“花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责
①角色不同,承担的责任就不同②人必有责,
人人
一样,勇于承担自己的责任
a.①②④b.①②③④c.①②③d.③④
4.达尔文曾经说过:
“任何改正都是进步。
”歌德也说过:
“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。
)
①要敢于承认错误
④做事负责就永远不会有错误
a.①②b.①②③c.①②④
d.
b5.
③李刚借了同学的钱,拖着不还④杨阳考试时偷看了同
a.①②b.c.①④
6.纪律评比中,连续多次获得卫生纪律红旗班的称号,而且在学
在今年还被评为“市优秀班干部”。
小周对所承担的责任的态度获得了回报,)
②良好的自我感觉③他人的
a.①②④b.
②③④c.①②③d.③④
7.张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。
他们订立了一个协议:
不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。
一次,张栋的一个朋友在校外跟人打架,当学
校进行调查时,张栋帮助他隐瞒真相,逃避责任。
老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋的做法,张栋却说他是在维护集体的利益。
你认为张栋的做法是()
①错误的,他维护的是小团体的不正当利益②对的,他非常重视同学友情③错误的,他
没有坚持原则,分清是非④对的,他有很强的集体荣誉感
a.①②③b.②③④c.①③d.
8.中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。
这说明这些青年志愿者()
①践行志愿精神,传播先进文化②尽己所能,不计报酬③帮助他人,服务社会
④推
a.①②③b.②③④c.①③d.①②③④
d
9.个体和集体的关系是()
①集体离不开个体②无数个体组成集体③没有了集体,个体无从存在有关系
a.①②④b.①②③c.②③④d.①③④
10.下列能体现公民有社会责任感的诗句是()
①天下兴亡,匹夫有责②先天下之忧而忧,更上一层楼④红军不怕远征难,万水千山只等闲
a.②③④b.①②④c.①③④d.①②③
11.做一个负责任的公民,我们应该做到(
①信守承诺,勇担过错
③主动承担责任
a.①②④b.①③④c.①②③d.
二、理解与分析
13.何人,小倩答应了。
在协助老师调查考试作弊的过程中,她说出了小丽的秘
她要为朋友信守承诺;
但作为协助老师工作的班长,她有责任说出
12月9日,《南方周报》刊登了这样一个故事:
说王大鹏在读大学的时候,就是
他坚持的理由很简单——没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。
虽然工作很忙,志愿者的工作也不轻松,要组织各种论坛、做会务、当翻译,别说双休日,就连节假日也没休息过,可是小王并不觉得做志愿者有多苦,
他认为只不过是多付出一些时间而已。
他付出了,但收获的更多?
?
(1
)小王所从事的志愿者工作并不轻松,但他为什么不觉得苦呢?
(2)小王付出了什么?
收获了什么?
(3)我们应向小王学习什么?
(1)因为在参与社会活动的过程中,他既承担了社会责任,又在帮助别人的过程中使
自身价值在奉献中得以升华和认可。
(2
)付出了劳动、汗水。
收获的是他人的赞许、认可及自身价值的提升。
(3
)多参加社会公益活动,多帮助别人,多奉献,少索取。
解析:
社会是一个大课堂,只有通过社会才能了解自己,了解他人,才能使自身价值得以实现。
同学们不妨放下手中的笔,走出门外看一看,让社会大课堂来锤炼自己。
〖五〗布置作业:
完成中考复习指导中相关的其余习题。
【教后记】:
【篇二:
最新湘教版九年级思品复习教案】
九年级思想品德教学计划
一、指导思想:
落实新课程标准,提高教学能力,提升教学境界,研究教学方法,全面提高教学质量,力争在中考中取得良好成绩。
二、学生情况分析:
九年级学生进入毕业阶段,学业成绩出现明显分化,思想也会出现明显波动。
教师要认真体察,攻心为上,运用专业学科知识和教育心理知识,应对“九年级现象”。
促进优秀学生的不断进步,鼓励一般学生的向学行为。
协助班主任,结合学科教学,帮助学生认识到怎样了解国情,怎样肩负责任,怎样树立理想。
三、教材分析:
本期先完成人民教育出版社的《思想品德》九年级全一册的教学任务。
该教材紧贴生活实际,强调学习者主动参与、积极体验。
该教材期待学习者勤于思考、乐于实践,关注我们自身的心理健康,关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神,以及对国家、民族的责任感,把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。
本期还需要根据《初中毕业学业考试指导用书》进行中考前总复习。
复习内容除初中思想品德知识之外,另有年度时事、生命与健康常识、民族政策常识。
四、教学任务和目标:
本期教学任务:
1.九年级第四单元满怀希望,迎接明天:
我们即将初中毕业了,要处理好社会与个人的关系,理想与现实的关系。
让我们实现理想,共同创造一个美好的未来。
2.年度时事、民族政策常识、生命与健康常识:
年度时事为2011年5月至2012年4月间国内外发生的重大时事。
民族政策常识与生命与健康常识以前在教学中很少涉及,需要新授并加以强调。
3.初中思想品德知识总复习:
主要包括:
心理健康教育部分、道德品质教育部分、法律教育部分、国情教育部分。
本期教学目标:
1.进行毕业前教育,强调树立远大理想,培养终身学习观念,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的现代中国人。
2.融会贯通地掌握基础知识,构建知识网络;
学会解题技巧,调整考前心态,力争在学业考试中取得良好成绩。
五、教学进度安排及内容:
本期约为18周,思想品德课每周3节,课时总计54节,安排如下:
教学内容课时
九年级第四单元3
民族政策常识5
生命与健康常识4
第一轮复习(心理健康教育部分)5
第一轮复习(道德品质教育部分)5
第一轮复习(法律教育部分)5
第一轮复习(国情教育部分)5
第二轮复习6
年度时事3
第三轮复习6
模拟考试5
机动2
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施:
1.强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使学生重视思想品德课,产生直接兴趣,具备向学性、亲师性。
2.强化质量意识,优化课堂教学结构,向45分钟要质量,课后做好培优补差工作。
3.结合国内国际重大时事进行思想品德教学,增加趣味性,让学生直观感受祖国的发展和前进。
4.精心组织复习,做到跟定课程标准,落实三维目标,揭示方法,指点迷津,提高学生审题解题能力。
5.认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补漏。
6.注意中考前复习的节奏,分层教学,分层辅导。
提醒上层学生,既要讲究效率,又要有所侧重;
关注中层学生,稳步提高成绩;
照顾下层学生,使他们在中考中不在历史上丢分太多。
教学设计主要面向大多数学生和一般水平。
九年级思想品德总复习
七年级下册复习教案
第一单元《在公共生活中》no01
复习教案
复习目标要求:
1.知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑;
2.懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗;
3.知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧。
复习重点:
知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑。
复习难点:
知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧。
复习过程:
一、知识提要
(一)、考点:
知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑(识记)
1、我们为什么要融入公共生活?
我们应该如何融入公共生活?
答:
①我们是社会的一员,都在公共生活中生活。
融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。
②融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己而过低地估价别人。
③在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。
2、我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢?
①正确认识自我,建立自信,多想想自己有哪些长处、优势;
②正视自己的不足,并通过切实的努力来弥补自己的缺陷,增强自信心;
③寻找合适的机会,主动地表现自己,敢于在大众面前展示自己的才能。
3、在公共生活中,怎样遵循公共生活的基本准则,做到平等交往,和谐相处?
(公共生活中应遵循的基本准则有哪些?
平等待人--尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异,但每个人在人格上都是平等的,每个人都拥有同等的权利和尊严。
谦逊宽容--谦逊宽容是一种美德,希望得到他人的尊重,首先就得为人谦逊,理解他人、宽容他人。
遵守规则--在公共生活中自觉遵守和维护公共秩序,爱护公共环境和设施,既体现了我们的良好修养,又体现了对投他人的尊重。
遵守公共生活规则,常常涉及尊重民俗风情和文化传统的问题;
懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民交往,我们的“地球村”会变得和谐温暖。
(二)、考点:
懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗(理解)
(三)、考点:
知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧(理解)
1、为什么讲究公共生活中的礼貌和礼仪?
①在公共生活中,讲究文明礼貌和礼仪,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际氛围,使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。
②在公共生活中,讲究文明礼貌和礼仪,可以增进人际和谐。
一个简单的点头致意,一声友好的问候,传递着我们对他人的一份友谊、真诚、热情。
彼此享受对方的关爱,为我们公共生活增添一份快乐、祥和。
③在公共生活中,讲究文明礼貌和礼仪有利于形成良好的社会风气,有利于个人思想道德建设,有利于构建社会主义和谐社会。
2、我们应如何养成文明礼貌的好习惯?
从自己做起,从身边地小事做起,坚持不懈,持之以恒,养成文明礼貌地好习惯,不仅能“走遍天下”,还能造就幸福地人生。
3、为什么说礼仪美化生活?
①礼仪无处不在,无时不有。
②态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止,按规则办事地行为习惯,不仅是一种修养,更是我们无形地财富。
它不仅能够增添我们个人地风采和魅力,还传递着对他人地尊敬。
③中学生要讲究家庭礼仪、校园礼仪,懂得社交礼仪。
4、我们在与人文明交往中,应掌握的交往技巧和交往艺术。
①文明交往的技巧—有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。
②文明交往的艺术——真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则。
二、巩固练习
1.我们要融入公共生活,获得广阔的发展空间,就必须做到:
(c)
(1)克服自卑心里
(2)随心所欲(3)克服自傲心里(4)唯我独尊
a.
(1)
(2)b.
(2)(3)c.
(1)(3)d.(3)(4)
2.对犯了错的同学,也要给他应有的尊严。
这实际上是(c)
a.是非不分,没有原则的表现b.对错误行为的一种包包庇
c.给他一次悔过自新的机会d.没有法律观念的表现
3.与人相处时,我们要注意做到(d)
a.不听取任何人意见b.狠狠批评犯错的人
c.少给人家提意见d.坦诚与人交流思想
4.尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异,但是每个人(a)
a.在人格上市平等的b.都有着不同的尊严
c.都拥有不同等的权利d.都有相同的思想
5.在日常生活中,碰到下列情况,你应该怎么做?
(1).在上学路上遇见老师、同学时。
友好的问候一声:
您好!
或友好的点头致意。
(2).当你因学习成绩差被同学看不起时。
克服自卑心里,努力学习,让进步证实自己并不笨。
6.一个年轻人要去张村,可他不识去张村的路。
半路上遇到一位老人,年轻人喊道:
“喂,老头,这儿离张村有多远?
”老人回答说:
“无礼!
”年轻人足足
走了五里的路程,一直没有走到张村。
年轻人停了下来想了想,似乎悟出了什么。
阅读上述材料,回答:
(1).年轻人悟出了什么?
年轻人没有掌握人与人之间文明交往的礼仪和提问的技巧,没有礼貌。
(2).如果你是那个问路的年轻人,你会怎么问?
为什么?
答:
我这样问:
“请问老大爷,这儿离张村有多远?
”老人回答后,我会说:
“谢谢!
”理由是:
礼貌是文明交往的必要前提。
讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际氛围,使人们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。
7.“花在树则生,离枝则死;
鸟在林则乐,离群则悲。
”我们每个人都是社会的一员,融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。
我们中学生应该怎样融入公共生活,与他人平等交往?
①融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己而过低地估价别人。
②在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。
③平等待人、谦逊宽容、遵守规则。
【篇三:
初三思想政治复习教案】
初三思想政治复习教案
初一、初二部分
教学目标:
1.让学生能巩固初一初二学过的法律常识,了解记忆并理解运用有关知识解决问题。
2.让学生通过知识的梳理,了解中考的命题趋势和方向,体会按照出题者的思路去解答问题的能力。
3、让学生通过看题,做题,改题,来充分挖掘学生对于知识点的深入,做到举一反三。
教学知识梳理:
1、“黄、赌、毒”和邪教“法轮功”等不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响,会伤害人的身体,危害人的身心健康,会使人无视法律的的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪道路。
2、邪教“法轮功”的本质是反科学、反人类、反社会
3、要自觉抵制不良诱惑,必须提高自己的思想品德修养和科学素养,提高自己的判断能力;
克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力;
运用法律手段同不良诱惑作斗争,以保护自己,净化我们成长的环境。
4、法律有三个基本特征,一是由国家制定或认可(所以把法律称为“国法”);
二是靠国家强制力保证实施;
三是对全体社会成员具有普遍约束力。
法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
5、违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
根据违法的性质、情节和对社会的危害程度,可以把违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。
6、对社会危害性不大,还没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规,这种行为叫做一般违法。
犯罪的三个基本特征是指具有严重的社会危害性,触犯刑法,并应受刑罚处罚的行为。
7、一般违法和犯罪区别是它们违反的法律不同,对社会的危害程度不同,应受到的惩罚不同。
8、一般违法和犯罪共同点是它们都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、法规。
因此两者之间有着密切的联系,它们没有不可愈越的鸿沟,有一般违法行为的人若不及时改正,发展下去就可能导致犯罪
9、不良行为和严重不良行为都有可能发展成为违法犯罪。
我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。
10、只有防微杜渐,才能防患于未然。
我们一定要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,以使自己健康成长。
11、我国法律规定,凡是未满18周岁的公民都是未成年人。
由于未成年人生活经验不足,各方面都还不够成熟,在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样或那样的问题;
法律意识和自我保护能力也不够强,容易受到不法侵害。
12、未成年人是祖国的未来和希望,他们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
13、我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这两部专门的法律,从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定在保护未成年人方面的法律责任。
14、家庭保护:
父母或其它监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务;
应当尊重未成年人接受教育的权利,应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
15、社会保护:
各级人民政府应当创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活的需要的活动场所和设施。
营业性舞厅(网吧)等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
16、当自己的合法权益受到侵害时,我们首先要根据侵害的性质和程度确定采取相应的方法的途径。
善于拿起法律武器,运用法律手段,维护自己的合法权益
17、当面对违法犯罪,特别是歹徒行凶时,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,采取机智灵活的方法与之斗争。
尽量减少不必要的伤亡,争取把损失降到最小,力求保护自己。
18、正当防卫是法律赋予公民的一项权利,也是公民同违法犯罪作斗争的一种有效手段,虽然对加害者造成一定的损害,但不具有社会危害性,不负刑事责任。
19、生活中能提供法律援助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等。
维护合法权益的常用的有效途径是非诉讼,包括向政府、司法机关、人民团体等反映问题、调解、仲裁。
维护公民合法权益的最正规、最权威、最有效的一种途径是诉讼,也是保护我们权益的最后屏障。
如果有经济困难,无力支付法律服务费时,我们可到法律援助中心申请法律援助。
20、法律援助是指在政府设立的法律援助机构的指导下,律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员为经济困难或特殊案件的当事人给予减免收费,提供法律帮助,以保证合法权益得以实现的法律制度。
21、法律和道德在表现社会重大关系方面是一致的,但它们的形成方式和起作用的手段不同。
道德是人们在社会生活中逐步养成的,它主要靠社会舆论和个人的良心起作用,靠他人或自我的褒贬,靠纯粹的精神力量来起作用。
我国的法律和道德有着密切的联系,因此必须把依法治国和以德治国结合起来,
22、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,我国的法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
23、宪法规定了公民在政治、经济、文化等方面享有广泛的基本权利和基本义务。
公民的基本权利和基本义务是公民权利和义务中最重要的部分,是公民其他一切权利和义务的源泉。
24、在我国公民的权利和义务是一致的。
它表现为:
公民的权利和义务是密不可分的;
公民的某些权利和义务是相互结合的;
公民的权利和义务是相互促进的。
在我国,劳动和受教育,既是公民的权利,也是公民的义务。
25、根据权利和义务关系,我们要依法行使
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