牛津英语8AUnit1导学案文档格式.docx
- 文档编号:16196584
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.66KB
牛津英语8AUnit1导学案文档格式.docx
《牛津英语8AUnit1导学案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《牛津英语8AUnit1导学案文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
hoouldyoulietoaefriendsith,Betty,axoray?
hoouldyouostlietoaefriendsithinyourclass?
课堂达标检测一、用所给的单词填空helpful,short,travel,sli,generous,singer,illingBettySheisa_____girlith_____hair.Sheis______tosharethingsithothers.Sheis______and_________.Sheantstobea______and______aroundtheorldhenshegrosup.二、根据首字母提示,完成短文axaxisveryt___.Hehasp____eyesightbecauseof______ontheputertoouchatnight.Hissall,roundglassesaehiloos_____.Hehasagoods____ofhuour.Heaesothersfeelhappyithhi.三、根据课文内容填空ayBettyis_______thantheriter.Shehas________,shoulder-lengthhair.Sheisa_____friendandshecaneepa______.Sheis_____andneversaysabadordaboutanyone.四、同义句转换。
1.jacissart,Toissart,too.jacis__________________________To.2.Ihaveanuncle.Hisnaeisjohn.Ihave_______uncle_________john.
导学案主备人总3课时上课时间 课题8AUnit1FriendsReading学习目标知识目标词汇:
学会运用本课时的四会单词和重点词组句型SheisassliasIa.Heisthetallestboyinyclass.能力目标学会用本课所学的主要词汇、句型介绍自己最好的朋友。
学习重点 掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
学习难点 掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
课前自学一、讨论:
hichstudentdoyouanttoaefriendsith,Betty,axoray?
二、ReadthepassagesandfinishPartB1andB2.三、翻译下列词组,并且熟记1.乐意去做某事2.随时准备好去做某事3.与某人分享某物4.任何时候5.需要帮助的6.把某物撞离某物7.使某人大笑8.说某人坏话四、阅读,找出重要的知识点并且注释,准备课堂上展示 课堂交流展示一、在组内和班内展示讨论题二、根据自己的记忆,回答下列问题1、hatdoesayloolie?
2、hatdoesaxloolie?
hatishisspecialquality?
3、hatisBetty’squality?
hat’sherfutureplan?
4、hatdoesBettyloolie?
5、hatisay’squality?
三、根据自己的收集和汉语英语提示,展示下列知识点1、她和我一样苗条。
他不如我高。
Heisn’tastallasI.as+形容词/副词的原级+as翻译:
他做作业和我一样认真。
我昨天到家不如我姐姐早。
2、愿意做某事翻译:
我们愿意为希望工程筹集物品。
3、任何时候翻译:
如有问题,随时给我打电话4.乐于做某事;
准备好做某事getreadytodo/forsth.为…作准备翻译:
我准备好考试了5.需要帮助的人翻译:
我们需要水。
患难朋友才是真朋友。
6.becauseof/becausebecause后跟从句becauseof跟短语翻译:
因为下大雨,我们没做早操。
7.nocsthoff…8.boredboring两者区别翻译:
乏味的会议使大家都感到很无聊。
9.很有幽默感10.一个真正的朋友11.担心某人12.保密13.说某人的坏话翻译.说人坏话是不礼貌的。
三、用所给单词的适当形式填空1.Areyou_______tosinganEnglishsongforus?
2.aybesheisready_________.3.HeillatchTVhenhefeels_____athoe.4.Heis________.Healaysgivesseatstopeopleinneed.5.Hetellsjoesandaesus_____.6.Heplaysthepianoell.He’s________.7.aybeheillgrointoa________课堂达标检测一、完成下列句子1.我们都喜欢历史老师因为他很有幽默感。
ealllieourhistoryteacherbecausehe_____________________.2.这本书很乏味,它让我觉得无聊。
Thisboois______anditaese_____.3.当你经过我的桌子时,请别撞掉我的杯子。
Don’t_______ycup______thetablehenyou___________4.长长的直发使她看上去很漂亮。
Thestraightlonghair________________________.5.我几乎和我父亲一样高。
Ia___________________yfather.6.由于打电脑游戏太多,他眼睛很差。
He_____________________________playingputergaestoouch.7.我长大了想周游世界。
Iantto______________________henI____________.二.动词填空1.yfriendisalaysilling__________thingsandhelpothers.2.ax________anyputerorafterschooleveryday.3.---Isjacgoodat________joes?
---No,he’shonest.4.Theanputsonhishatand________aay.5.---hatabout__________soetea?
导学案主备人总4课时上课时间 课题8AUnit1FriendsVocabulary学习目标知识目标掌握有关描述外貌的四会单词能力目标1)学会用适当的形容词来描述人的外貌特征2)学会用适当的形容词来描述男生与女生的外貌情感目标通过学习与描述外貌特征的形容词深对朋友的印象以及对朋友的了解学习重点 理解并正确运用这些形容词对人物外貌进行准确描述 学习难点 理解并正确运用这些形容词对人物外貌进行准确描述课前自学一、根据所提供的形容词,完成下面的表格Tall,longlegs,sall,shorthair,sli,straight,shoulder-lengthhairAppearance形容词BuildHeightLegsHairstyleHairlength二、回忆Reading部分的内容,回答下列问题。
1.hatdoesayloolie?
2.hatdoesaxloolie?
3.hatdoesBettyloolie?
收集描述这些同学的形容词。
ax:
ay:
Betty:
.xb1.课堂交流展示一、使用图片来学习一些形容词这些形容词分类为:
Build:
___________________________Height:
_________________________Face:
___________________________________Eyes:
_______________________________完成A部分的内容,并且记忆二、根据图片,学习去描述人的外貌Build:
Sheis_____________Eyes:
Shehas_____________eyes.Face:
Shehasa____________faceHair:
Shehas________________________hair.三、小组讨论hatdoesSheloolie?
hatdoessheloolie?
hatdoesheloolie?
四、完成课本B部分内容找出描述男孩和女孩的不同形容词课堂达标检测新课标网一、用所给的形容词来完成短文eyesightsquarehandsoetallsilingstrongrTang,ouronitor,isvery_________.Heis_____—alost1.80tall.Heisthin,butheis_______.Hehasa______face.His________isverypoorsoheneedstoearglasses.Studentslovehiveryuchbecauseofhis_______eyes.二、分别写出一些描写男、女生的词。
Boys:
_________________________________________Girls:
________________________________________三、单词拼写。
1.ycat,iiloosl_______,Ilieitveryuch.2.anyvisitorsetoTian’anenS_______everyday.3.---Idon’tthinLiuDehuais________。
—Ireallydon’tagreeithyou.4.ydaughterhasa__________facelieanapple.5.I’suresheisjust_________forthejob.
四、选词填空。
liehelploolieithlongblachairaersSithisyneighbour.Sheisashortoan____1_____.Sheorsatabigofficeandeetsalotofpeopleeveryday.Sheisgenerousand___2_____.Sheisoverfiftyyearsold,butshealays_____3___herself.She___4____aoviestar.She___5___rings,sunglasses,colourfulclothesandsoon.Shethinstheoldpeoplestillcanbebeautiful.Peoplealllieherveryuch..1.___________2.__________3.___________4.____________5.__________
导学案
主备人
总1课时
上课时间
课题
AUnit1Friendsicstrip&
eletotheUnit
学习目标
知识目标
掌握四会单词,词组和句型
能力目标
)学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质
)明确本单元的中心任务
情感目标
)通过学习有关“朋友”品质的表达来加深对朋友的认识
)通过小组间的有效活动激发学生对朋友的了解
学习重点
学会用表示朋友品质的单词与词组来描述自己的朋友
学习难点
理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组
课前自学
一、翻译下列短语和句子
饿了2你真好3再来一些食物
分享我的快乐5诚实的6保守秘密
使我快乐8有问题9干净且整洁
0有趣的11音乐天赋的
我能喝点什么吗?
是的,可以。
3冰箱里没有别的东西。
二、预习对话,回答下列问题
hatdoesEddiegiveHobo?
Isthereanythingelseinthefridge?
hatdoesHoboant?
三、预习eletotheUnitPartB,根据实际情况,用恰当的形容词来填空
hatqualitiesareveryiportantinagoodfriend?
hatquailitiesarequiteiportantinagoodfriend?
hatquailitiesarenotiportantinagoodfriend?
课堂交流展示
一.听录音,回答icstrip问题
hatdoesHobogetfroEddie?
hatisthereinthefridge?
二、朗读对话,并且小组内分工合作表演对话
三、根据对话内容,完成下面短
TodayHoboas________.Eddiegavehi___________andsoe_______.Hoboantedtohave____________food.Butthereas____________inthefridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzaithHobo.
四、小组讨论,
hodoyouliebetterasafriend,EddieorHobo?
五、根据上面的讨论,得出好朋友应该具备的那些品质,展示预习检测的第三题。
六、完成ele的A部分,并且收集重点词组
七、根据对话内容,尝试组内编写新的对话并作小组展示。
课堂达标检测
一、根据汉语意思完成句子
yfriend__________.
Ican________Ay______________.
Thereisnotenoughbreadforsupper.eneedto_________.
—____________________arethereinthecupboard?
—Therearefour.
ybestfriendoften_______________.
HealayshelpsehenI__________.
二.单词拼写.
Peterisouronitorandhenevertellslies,eallthinheish_______.
There’sn_______inthebottle.It’septy.
yfriendoftenshareshis________ithe.
Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’teeps__________foryou.
eoftenborroboosand____________froourschoollibrary.
三.选择。
----canIhave________?
----ofcourse.Hereyouare..
A.soeorecaesB.afefoodc.quiteafefoodD.alittleeggs
----_________honestboyyouare!
----Thanyou!
A.hatanB.hatc.HoanD.hata
---hichordcan’tdescribeappearance(外貌?
---___________.
A.BeautifulB.Helpfulc.PretyD.Good-looing
illieisvery_______,soeallanttoae_______ithher.
A.friendsfriendlyB.friendlyfriends
c.friendlyfriendlyD.friendsfriends
---here_____illyougo,children?
---Let’sgotoBinhai,aniceandoderncity.
A.placeB.otherc.elseD.theother
Don’tbelieve______hesays.He’sjusttellingalie.
A.hoB.henc.hatD.here
---Isthere___________leftinthefridge?
---onlysoeeggs.
A.nothingelseB.elseanythingc.soethingelseD.anythingelse
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 牛津 英语 AUnit1 导学案