XX年四年级英语下Unit2 After school 教案译新林版Word文档下载推荐.docx

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　　教学疑点

　　如何让学生感知第三人称单数形式has的用法，是否要拓展四年级上册出现的looks的第三人称单数形式？

　　教学准备

　　卡片，PPT

　　教学过程

　　三备

　　Step1Greetingandfreetalk

　　　1.Greeting

　　T:

Hello,boysandgirls.

　　S:

Hello,missZhang.

　　　2.Rhymetime----Subjects

　　　3.Playagame----Fastresponse（快速反应，举一反三）

　　快速出现单词：

　　例如：

maths：

music,English,PE…

　　park：

home,school,market,snackbar…

　　eat:

　　drink,run,shout,swim,jump,skate…

　　快速出示词组

playfootball:

play…

　　　4.Freetalk

whatdoyouhave?

Ihave…

whatdoyoulike?

Ilike…

　　出示课程表

Thisisourtimetable.

　　whatsubjectsdoyouhave?

wehave…

whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…Ican…/It’sinteresting.

　　Step2Pensentation

　　　1.教授单词：

monday

　　教授句型：

whatdayisit?

　　It’s…

　　T（指着课表）:

wehavesomanyinterestingsubjetcs.Look,whatdayisit?

　　出示句型板书，并且教读：

It’smonday.

　　出示单词板书，并且教读

　　T：

wecanwritethiswordbythiswaytoo.

　　Learningtips:

出示monday缩写moN

　　moN=monday

　　whatlessonsdoyouhave?

　　提示学生lessons课

we/Ihave…

Doyouhave…?

yes,we/Ido.

　　No,we/Idon’t.

　　　2.Storytime

　　引出课题Unit2Afterschool

youknowmoreaboutourtimetable.Today,let’scontinuetodiscussit.Let’slearnunit2.

　　引出课题Unit2Afterschool，并且板书以及教读

　　教读after

　　出示afternoon-after在……之后

　　afterschool放学后

　　watchandanswer

　　出示LiuTao

Look,thisisourfriend.who’she?

He’sLiuTao.

whatwouldLiuTaoliketodo?

Hewouldliketoplaytabletennis.

Good.whatdayisittoday?

　　canLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?

　　教授单词today今天

Let’swatchthecartoontogether.Andtrytofindtheanswers,please.

　　播放动画

　　A:

It’swednesday.

　　出示单词wednesday,并且板书与教读。

（字母d不发音）

　　Learningtip:

wednesday=?

canLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?

No,theycan’t.

Theycanplaytabletennison

　　.

Saturday.

　　出示单词Saturday,并且板书与教读。

　　cat,nurse,monday

DoyouhaveanylessonsonSaturday?

No,we/Idon’t.

yes.wedon’thaveanylessonsonSaturday.

　　Readandmatch.

　　自读课文，并且连线

　　mike

　　haveaswimminglesson

　　SuHai

　　haveafootballmatch

　　onwednesday.

　　Suyang

　　a.教读单词match

　　比赛

Icansay:

haveafootballmatch.

　　whatcanyousay?

　　（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）

　　b.教读单词swimming游泳名词

　　swim

　　游泳

　　动词

　　c.变成句子，把have变成has

So,wecansee:

　　mikehasafootballmatchonwednesday.

　　出示单词has,并且板书与教授。

第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。

　　hasaswimminglesson

　　hasaswimminglessononwednesdaytoo.

So,SuHaiandSuyang（两个人，复数）havea

　　swimminglessononwednesday.

　　齐读四句句子。

　　听录音，逐图教学朗读

　　第一幅图：

　　Hi，mike.Let’sgoandplaytabletennis.

　　whatdayisittoday?

　　It’swednesday.

　　Sorry,Ihaveafootballmatchtoday.

　　第二幅图：

　　Hi,SuHeandplaytabletennis.

　　Sorry,Ihaveaswimminglesson.

　　第三幅图：

　　whataboutSuyang?

　　Shehasaswimminglessontoo.

　　whatapity!

　　教授单词pity以及举行whatapity!

　　pig-pi

　　ninety-ty

　　pity

真遗憾！

　　a.Readonebyone

　　b.Readtogether

　　第四幅图：

　　whataboutSaturday?

　　wedon’thaveanylessonsonSaturday.

　　Allright.

　　（Allright.这个句子学生在二年级的时候已经学过了，掌握地比较好，所以在这一环节用听说的形式检验学生的掌握情况。

对于个别基础差的学生进行指导。

）

　　Readafterthetape

　　跟录音朗读，并且强调语音语调

Nowlet’strytoreadafterthetape.

　　逐句跟读，注意语音语调。

　　以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.

　　youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!

　　Let’sact.

Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.whowanttobe…Let’sbegin.

　　两组分角色

　　全班分角色

　　Step3consolidation

　　　1.Retell

　　a.Fillintheblanks

　　It’swednesdaytoday.LiuTaowouldliketoplay

　　tabletennis.Butmikehasafootballmatch.SuHaiandSuyanghaveaswimminglesson.Theydon’thaveanylessonsonSaturday.SotheywillgoandplaytabletennisonSaturday.

　　b.Readittogether

　　　2.课时练习

　　智多星：

　　monday-moN

　　Saturday-SAT

　　wednesday

　　-wED

　　改错：

　　Let’sgoandplaythetabletennis.

　　Ihaveafootballmatchatwednesday.

　　Ihaveaswimlessontoday.

　　Hehasabeautifulbook.

　　wedon’thavesomelessonsonSaturday.

　　看图说句子

　　Hehas…Shehas…

　　练习与测试

　　Step5Homework

　　作业：

　　ReciteStorytime

　　分层作业设计：

　　a.copythephrases

　　afterschool,goandplaytabletennis,whatday

　　haveafootballmatch…

　　b.翻译句子

　　.放学后我去打篮球。

　　2.她有许多的好书。

　　3.我们在星期六没有课。

　　…

　　板书设计

　　Saturday

　　Ihave…

　　afootballmatch

　　He/Shehas…

　　aswimminglesson

　　教学内容

　　2

　　.能初步地听懂、会说、会读、会写单词：

Sunday,Tuesday,

　　Thursday,Friday

　　2.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

　　3.能熟练地听懂、会说、会读句型：

　　4.能初步听懂、会说、会读句型：

whatlessonsdoyouhave?

以及回答Ihave…

　　5.初步会唱歌曲：

Daysoftheweek

　　是否要强调whatlessons与whatsubjects的区别

　　　2.SayrhymesandreadStorytime

　　Let’slearn

　　Subjects

　　Storytime

canyousayanyrhrmesaboutsubjects.

　　3.Timetable

what’sthis?

It’sourtimetable.

whatsubjectsdoyouhave?

Ilike…Ican…It’sinteresting.

　　　1.教授whatlessonsdoyouhave?

Good.ondifferentdays,wehavesomedifferentlessons.

　　出示单词lesson-lessons课（强调课程，某一节课）

Now,let’scontinuetolookatthetimetable.

（指着星期一）

　　workinpairs.（wednesday）

　　出示范例：

　　B:

It’s…

　　　2.教授单词Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

　　Playagame:

根据课猜星期几

　　先猜星期一和星期三的课，接着讨论星期二的课

wehave…whatdayisit?

　　教授Tuesday,并且板书（同法教授Thursday和Friday）

　　Tuesday=TUE

　　Thursday=THUR

　　Friday=FRI

wedon’thaveanylessonsonSaturdayand…

Sunday.

　　教授Sunday,并且板书

　　sun太阳-日

　　Sunday星期日-SUN

Let’sreadthemtogether

　　教师领读单词，或者学生领读，加深学生对单词的记忆。

　　　3.Funtime----Playagame

Look,here’sabigturntable.Let’splaythegamenow.

　　示范：

　　Ihavechineseandmaths.

Now,pleasetalkabouttheturntablewithyourpartners.

　　小组活动，讨论转盘上的每一天。

　　老师点鼠标，学生喊：

Stop.

　　男女生问答。

　　S1:

　　S2:

　　4.Songtime----Daysoftheweek

Therearesevendaysontheturntable.

　　Let’sreadthemtogether.

　　再次读单词，为接下来的歌曲学习打好基础。

It’saweek.

　　出示单词week星期

　　Sundayisthefirstdayofaweek.Saturdayisthelastdayofaweek.

Howmanydaysarethereinaweek?

Thereare…

youdidagoodjob.Let’senjoyasongnow.

　　Thesong’snameisDaysoftheweek.

　　欣赏歌曲，让学生掌握基本曲调

　　个别歌词教学：

Thatmakesaweek.

　　集体唱，小组唱

　　Showtime

　　（这首歌曲里也有第三人称单数形式：

makes）

　　　1.归纳曾经出现的第三人称单数形式

　　looks,makes…

　　　2.练习与测试

　　注意听力题的完成，笔试题目要求学生独立完成，个别难题在学生做完后进行讲解

　　Step4Homework

　　完成练习与测试