七年级上册语文练习册答案共10篇共16页Word文档格式.docx
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②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既概括出了所见景物的总体特征,也生动形象地描绘了各种景物的突出特点,凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力(举例略)(举例1分,分析3分.若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可)23、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘,渲染出“山”的巨大魅力,表达了作者对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情,同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心(或积极向上的人生态度).主旨是第23题的答案七年级上册语文练习册答案七年级上册语文练习册答案(三):
谁有新课标七年级上语文练习册答案?
高一英语人教课标必修3Unit4Astronomy:
thescienceofthestarUnit4Astronomy:
thescienceofthestar(Reading)learningaims:
lLearnhowtousedifferentreadingskillsfordifferentreadingpurposes,(inferring;
skimming;
detailedreading,andsoon.)lReadthepassageandlearnaboutthedevelopmentoftheandimportantpoints:
lDevelopourreadingLearnthefollowingwordsandphrases:
theory;
violent;
unlike;
harmful;
mutiply;
exist;
intime;
layeggs;
givebirthto;
inone’sturn;
prevent…:
Howlifebeganontheearth(略读)Readingstrategy(策略):
Gothroughthepassagequicklytogetthemainideaofeach’tworryaboutthedetailsandnewthepassageandmatchthemainideawitheachTheformation(形成)oftheearthTheimportanceofwaterforlifeAwidelyacceptedtheoryabouttheformationoftheuniverseThearrivalofhumansandtheireffectsontheearthThedevelopmentofplantsandanimalsontheearthII.Detailedreading(细读)Readingstrategy:
Readthepassagecarefullyparagraphbyparagraghandtrytogetmoreanswerthe1&
2:
theformationoftheuniverseandtheearthhowtheuniversebegan,whichtheoryiswidelyaccepted?
form(形状)wastheearthafterthe“BigBang”?
madeuptheearth’satmosphereaftertheearthexploded?
thesentence“Itexplodedloudlywithfireandwereintimetoproducecarbon,nitrogen…”here“they”refersto__________.“Intime”means_______.Para3theimportanceofwaterforlifeWhatmadetheearthdifferentfromtheotherplanetsisthat________remainedonthesignificance(意义)ofthecontinuedpresenceofwateristhatitallowed________________________.七年级上册语文练习册答案(四):
恳求!
七年级上册语文练习册15课古诗词4首预习积累答案我们还没学完老师就让做-- 最佳答案观沧海:
东行登上碣石山,来观赏大海.海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边.碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂.秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛.日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的.银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的.真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧.注释:
①碣石:
山名.碣石山有二,这时指的大碣石山.一说即指今河北省昌黎县的碣石山.②澹澹:
水波摇荡貌.③竦峙:
耸立.④星汉:
银河.次北固山下:
旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展.江上碧波荡漾,我正好乘船向前.潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边.和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远江天.红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗.大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年.我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园?
掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边.钱塘湖春行:
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢.繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄.我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤.天净沙秋思:
干枯的的枝藤弯弯曲曲,错综复杂的缠绕在千年老树上,偏偏是在黄昏时分,数只乌鸦栖息在老树上,在那秋风寒瑟的深秋,不连贯的哀鸣着.弯弯的小桥懒懒的跨在蜿蜒的溪流上,溪水清澈见底,潺潺的流水声不绝.荒凉废弃,人迹罕至的乡间小道上,一匹瘦骨嶙峋的白马在西风中不停的仰天长嘶.七年级上册语文练习册答案(五):
七年级上册语文25课《世说新语》导航能力两本练习册上的题是什么?
不用答案,只要题就行!
家庭作业本上有几道题要写,练习册忘拿回来了,千万不要打错题,拜托各位大哥大姐啦!
~!
3.
(1)世说新语南朝宋刘义庆
(2)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起像一群纷飞的白蝴蝶4.通“否”丢下拉回头5.
(1)太丘朋友
(2)陈太丘陈太丘(3)朋友朋友6.君与家君期日中,日中不止,则是无信;
对子骂父,则是无礼.7.约定这8.饮酒乐,天又雨.9.虽然快乐.但怎么能不去赴约呢?
10.对朋友讲诚信,不食言.七年级上册语文练习册答案七年级上册语文练习册答案(六):
永远的蝴蝶阅读答案七年级上册苏教版语文基础训练 1.找出小说线索,并指出线索的作用?
小说以“雨”为线索,贯穿全文的始终.悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正是对不幸和灾难起因的一个交代.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一世的一场雨”.显然,“雨”又成为泪水和痛苦的象征.同时,以“雨”贯穿全文,也造成笼罩全文的阴冷凄凉的氛围.力.2.小说两次描写樱子“撑伞的”的动作,第三次写到“站在骑楼下”的地点.这样写分别有什么作用?
两次写到樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”,这是对“我”的心理刻画,突出了樱子美丽清纯的形象,也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱.三次反复的写到“我站在骑楼下”是为了描写作者的心理变化状态.这样抓住人物心理的变化,运用感情凝重深沉的语言做真切的描写,不仅渲染了作品的悲剧色彩,而且更能突出作品的主题.3.小说多次出现“雨点”,意义一样吗?
请结合文章内容加以分析.[1]:
“那时候刚好下着雨”——它是自然的春雨.此时的雨是不幸和灾难发生的起因.[2]:
“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上.”——为樱子的离去感到不安.[3]:
“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.”此时的雨是灾难和不幸的象征.[4]:
“其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨.”此时的雨是泪水和痛苦的象征.4.试分析小说中“我”的感情变化.全文笼罩在一片阴雨的氛围中,伴随着故事情节的发展,人物情感的深入,雨的悲剧氛围也是愈来愈浓厚的.开篇写雨,“那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的灯火.”各色灯火,映出了一对年轻人情投意合的美妙情感世界,而阴雨的氛围、湿冷的柏油路则奠定了全文悲剧的情感基调.接着写雨是“从她伞骨渗下来的小雨点溅在了我眼镜玻璃上.”“我”不会想得到这竟是樱子对“我”的最后的一点亲意,也是“我”生命中关于樱子的最后一丝回忆,故“我”对这细微的小雨点是满怀眷恋的.目睹樱子遇难后,“更大的雨点溅到我的眼镜上,溅到我的生命里来.”可再也不是顷刻前樱子伞上的雨点了,它们是残酷的打击,“溅到我的生命里”,将打击“我”的一生.“其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨.”至此,雨境与心境交融,哀痛之情达到了极致.雨是这场灾难的象征,也是人物内心痛苦的象征.七年级上册语文练习册答案(七):
初一上册练习册人教版名著导读部分第二页的答案1、(a)聪明人!
在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里.(b)小孩子!
你可以进我的园,你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿,刺伤了你的手.(c)母亲呵!
撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿.
(1)这个诗集的诗有什么特点?
请结合上面三首诗来谈一谈.__________________________________________________________
(2)上面三首小诗,你最喜欢哪一首,为什么?
__________________________________________________________2、(a)母亲呵!
我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝.(b)婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句.(c)一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?
.
(1)结合这三首诗,说说这部诗集的主题是什么?
写法上有什么突出特点?
主题:
_____________________________________________________写法:
_____________________________________________________ 1.、
(1)这本诗集的特点是表诉口语化.从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出.
(2)我最喜欢第一首.诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”,是“自信”变得真实可感,将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”,比喻贴切,突出了“自信”对于人的生活的重要.2.主题:
借作者的话表达出了母亲对她的爱(重点是母爱)用“万缕柔丝”(头发)作为比喻,更显现出母亲那数不尽的温柔如丝的对作者的爱!
“披在你的膝上”,为什么是披在“你的膝上”而不是其他地方呢?
因为作者(女儿吧),懂得了母亲的爱,从而做出的亲昵举动!
说明了女儿对母亲的爱戴与感恩!
七年级上册语文练习册答案(八):
鄂教版七年级下学期语文练习册17课《神奇的纳米》,18课《甘露的秘密》答案, 《神奇的纳米》是一篇介绍纳米和纳米技术的文章,突出的是纳米的神奇.(作者以大胆的想象,通俗易懂的语言,向我们介绍了纳米技术的神奇,展示出纳米技术在应用上的美好前景.文章的内容重点突出“神奇”,什么叫“神奇”?
词典上解释为特别高超和出奇.那么纳米技术能称得上“神奇”吗?
作者大胆的想象描述了未来的外科手术和生活中种种神奇的现象,外科手术居然不用手术刀,不流血,病人动手术不再有疼痛,这是不是“神奇”?
纱窗会根据人的需要自动送入新鲜的空气,杯子掉在地上不但不坏而且还会蹦起来,让人们捡时不弯腰,电视机可以印在墙上,这是不是“神奇”?
作者举出实例并加以形象的描述,用事实来体现“神奇”,确实让人认识到了纳米技术在研究应用上的价值.甘露的秘密“甘露”本是一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖份的排泄物,并不稀罕.而“秘密”则给“甘露”批上了神秘的面纱.题目设置悬念,吸引读者,揭示事理.有谁知道古代帝王为了求得长生不老,除了炼制丹药之外,还有那些方法?
七年级上册语文练习册答案(九):
七年级语文上册第三课短文两篇练习答案快 练习说明一作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?
扬在何处?
通过一抑一扬表达怎样的思想感情?
本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法,同时引导深入理解课文内容和表现的主题.首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:
不管生命如何短暂,必须要好好地活着.二联系上下文,体会下列语句的深刻意蕴.1.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢!
2.在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:
“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊!
”本题旨在通过对语句的揣摩,更深入地理解作者的思想情感.1.此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”,比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,以表达一种的激的心情:
要力所能及地把事情做得更精致些、更好些,让后人为自己的执著、努力而感动.2.作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业,她只想像那颗小小的贝壳,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象,回馈生命,打动人们.“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法,表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜,她渴望的是一种感动,希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界.三对比阅读两篇课文,说说它们的相似之处和不同之处.本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读,在对比中深化对课文的理解.相同之处:
1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟.2.对于生命的理解,都比较积极、认真.3.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然.不同之处:
1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题.2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;
《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟.3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;
《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望.七年级上册语文练习册答案(十):
七年级上册语文渡舟阅读保姆答案 精锐教育提醒你:
19.这篇文章用了多个事例来塑造马秀花这一人物形象,突出表现了她三个方面的特点.一表现她的勤快(干净利落);
主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想象的彻底、干净的大扫除;
二表现她的“灵巧”,主要事例是做饭好吃,做衣服、做鞋子漂亮;
三表现她的善良,主要事例是用心照顾小孩,帮我们节省家用,同意照顾离异的丈夫.(4分)20.在这篇文章中,“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化.请依据课文的内容,将下面图示内容填写完整.(4分)称谓的变化:
直呼“马秀花”→“马姨”→想叫“妈妈”感情的变化:
(嫌弃、瞧不起、冷漠)→尊重、亲切→(感激、依恋、热爱,不舍)21.描写是刻画人物的主要手法,请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字,摘录下来,然后分析这段描写的好处.(4分)摘录的文字(1分,有两个或两个以上错别字该项不得分)好处(3分,描写方法1分,分析好处2分,分析合理即可得相应的分)22.文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”.作者两次写到马秀花难看的长相,你认为其用意是什么?
(2分)衬托马秀花内在的美(以丑衬美)(2分,大意正确即可得相应的分)23.读了这篇文章,我们由“马秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等任务,其实这样的人在现实生活中也有很多,请你谈谈我们应该怎样对待这些人,为什么?
(4分)能围绕物质和精神两方面,就“关爱、帮助,理解、尊重,平等对待”等其中一点进行阐述即可
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- 年级 上册 语文 练习 答案 10 16