福建莆田八中届高三语文上学期第二次月考试题附答案Word格式.docx
- 文档编号:16190860
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:22.44KB
福建莆田八中届高三语文上学期第二次月考试题附答案Word格式.docx
《福建莆田八中届高三语文上学期第二次月考试题附答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建莆田八中届高三语文上学期第二次月考试题附答案Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
B、序八州而朝同列
C、假舟楫者,非能水也
D、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意
6、下列句中加横线的词语,解释不正确的一项是()(3分)
A、用心一也用心:
使用心力
B、余威震于殊俗殊俗:
不同的风俗
C、小学而大遗小学:
小的方面学习
D、六艺经传皆通习之经传:
经文和传文
7、下列有关文学常识的表述,错误的一项是()(3分)
A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。
B、《荀子》是战国末期思想家荀况所作,一小部分出于弟子之手,现存32篇。
C、《过秦论》选自《新书》,作者贾谊,西汉人。
“过秦”即指出秦的过失。
D、《师说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈,字退之,世称“韩昌黎”。
欧阳修称他“文起八代之衰”,明人列之为“唐宋八大家”之首。
8、课文填空(7分)
(1)、人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的_________________________________________________这句话印证了这句话。
(2)、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“_______________,_______________。
”
(3)《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:
_________________________,__________________________。
(4)李白在《蜀道难》诗中写出水石相激,山谷轰鸣的惊险场面的句子是____________________________,____________________________。
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面文言文,完成9—12题。
(20分)
问说(节选)
刘开
君子之学必好问。
问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。
好学而不勤问,非真能好学者也。
贤于己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。
不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。
等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。
古之人虚中乐善,不择事而问焉,不择人而问焉,取其有益于身而已。
三代而下,有学而无问,朋友之交,至于劝善规过足矣,其以义理相咨访,孜孜焉唯进修是急,未之多见也,况流俗乎?
是己而非人,俗之同病。
学有未达,强以为知,理有未安,妄以臆度,如是,则终身几无可问之事。
贤于己者,忌之而不愿问焉,不如己者,轻之而不屑问焉,等于己者,狎之而不甘问焉,如是,则天下几无可问之人。
不然,则所问非所学焉:
询天下之异文鄙事以快言论;
甚且心之所已明者,问之人以试其能,事之至难解者,问之人以穷其短。
嗟乎!
学之所以不能几于古者,非此之由乎?
且夫不好问者,由心不能虚也;
心之不虚,由好学之不诚也。
亦非不潜心专力之故,其学非古人之学,其好亦非古人之好也,不能问宜也。
智者千虑,必有一失。
是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而老可以问幼,唯道之所成而已矣。
9.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.审问而明辨之也审:
详细
B.至于劝善规过足矣规:
法则
C.忌之而不愿问焉忌:
妒忌
D.问之人以穷其短穷:
穷究
10.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.问焉以求一得然后以六合为家
B.取其有益于身而己师不必贤于弟子
C.则终身几无可问之事则移其民于河东
D.轻之而不屑问焉吾尝终日而思矣
11.填空。
(4分)
《问说》和《师说》都劝说人们要虚心学习,《师说》侧重强调从师的重要性,《问说》重在强调_______________的重要性,两篇文章都采用了________________的论证方法。
12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)是己而非人,俗之同病。
(5分)
译文:
______________________________________________________________
(2)学之所以不能几于古者,非此之由乎?
(二)阅读下面的文言文,完成13—16题。
(12分,每小题3分)
晏子治东阿三年,景公召而数之曰:
“吾以子为可,而使子治东阿,今子治而乱。
子退而自察也,寡人将加大诛于子。
”晏子对曰:
“臣请改道易行而治东阿,三年不治,臣请死之。
”景公许之。
于是明年上计(年终考核地方官的治绩),景公迎而贺之曰:
“甚善矣,子之治东阿也!
“前臣之治东阿也,属托不行,货赂不至;
陂(池塘)池之鱼,以利贫民。
当此之时,民无饥者,而君反以罪臣。
今臣之治东阿也,属托行,货赂至,并会赋敛,仓库少内,便事左右,陂池之鱼,入于权家。
当此之时,饥者过半矣,君乃反迎而贺。
臣愚,不能复治东阿,愿乞骸骨,避贤者之路。
”景公乃下席而谢之曰:
“子强复治东阿。
东阿者,子之东阿也。
寡人无复与焉。
13、对下列句子中加横线的词解释错误的一项是()(3分)
A.于是明年上计:
第二年
B.而君反以罪臣:
怪罪
C.子退而自察:
亲自考察
D.臣愚,不能复治东阿,愿乞骸骨:
古时官员自请退职
14、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是()(3分)
A、①吾以子为可,而使子治东阿②斧斤以时入山林
B、①景公迎而贺之曰②窥镜而自视
C、①甚善矣,子之治东阿也②四方之民归之,若水之归下也
D、①君乃反迎而贺②必以长安君为质,兵乃出
15、以下六句话全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是()(3分)
①臣请改道易行而治东阿。
②甚善矣,子之治东阿也!
③属托不行,货赂不至。
④并会赋敛,仓库少内。
⑤当此之时,民无饥者
⑥陂池之鱼,以利贫民。
A.①③⑥B.②③④C.③⑥D.②⑤
16、下列对文意的叙述正确的一项是()(3分)
A.晏子先前治理东阿无方,治理混乱,因而受到景公的责怪。
B.晏子受到景公责怪后,立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状,改道易行,廉洁
自律,一心为民。
C.晏子重新治理东阿,忠于国事,政效显著,第二年年终考核地方官治绩,景公亲自
迎接并向他祝贺。
D.晏子对景公错误的态度有看法,要求辞职,景公醒悟,决定不再干预晏子治理东阿。
三、阅读下面的作品,完成17—20题。
我想你们
董玉洁
下了晚自习,我独自躺在寝室里读小说。
当初离家时爹妈就交代:
到城里读书,也学点惦记。
你这孩子,打小就不晓得惦记人。
三叔把我送进这所中学时也提醒:
抽空回去看你爹妈一眼,两老不容易呢。
今天课堂上班主任又讲:
人,应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。
我手头这本小说也正讲述着这样一则故事:
一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里回家,仅仅为了对父母说一句“我爱你们”,父母幸福得快晕过去。
我的心像上足了劲的发条,激动得微微发颤:
我何不也把爹妈狠狠地幸福上一顿呢?
我可不是那种只想不做的人,我从床上跳起来推上自行车就往四十多里外的家里奔。
风呼拉呼拉地拨打着树叶,天上乌云怒走,月亮藏藏露露明明灭灭。
最好来场倾盆大雨吧,这样更显出我的心情,老师说这叫反衬。
半小时后,一场不小的雨应召而来。
股股雨水顺着脸颊淌到下巴尖儿上,汇成一挂小水链儿。
不时一个极亮的闪电,像电焊,照亮了一簇簇披发劲舞的树;
没有雷,可真好。
回到家里啥也不说,就一句:
“我想你们、惦记你们!
”可不能说“我爱你们”,那不符合国情,太难以出口了,爹妈也不习惯。
当他们明白我是如此地惦记他们时,爹妈会是一副什么样的神情呢?
他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢?
他们会幸福得手足无措的,妈只会拿手在围裙上那灰补丁上蹭来蹭去。
在雨中跋涉了三个多小时,我终于站在了村头。
有段泥泞路,车过不去,我便扛着往前趟。
稀泥柔柔地、润润地在脚底里蠕动,一下子就涨满了脚丫儿,围住了腿肚儿。
小村里没有一星灯光,人们早已沉入梦乡。
一个闪电,我望见几处低矮的屋子默默地卧在雨中山坡上,像是被谁随手遗忘在那儿的。
但我,惦记着你们。
站在家门口,雨水掺和着汗水,我早已浑身透湿。
敲门时,我的手有些抖。
爹妈警惕地问:
“谁?
”“我!
“出事啦!
”爹妈嗓子眼儿发颤,磕磕碰碰地摸火柴点灯,“出啥事啦?
从门缝里我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披,便忙起身,妈举着铁盒做成的油灯,爹手忙脚乱地拨门闩。
“出事啦?
出啥事啦?
”爹妈连声急问,满脸满眼的惊恐。
“没,没啥事,回来,我……想……想看看你们。
”想好的话临出口又变了。
“没啥事?
看我们?
没啥事这么大雨,深更半夜赶回来?
我们有啥好看的?
到底出啥事啦?
”爹蹙着眉头,使劲地瞅我的眼睛,想瞅出个名堂来。
“真的,真的没啥事。
爹接过妈手里的干毛巾递给我。
妈忙着给我找干衣服,接着又给我煎了几个荷包蛋。
我吃着荷包蛋,妈悄悄凑过来:
“是不是又在学校里惹祸啦?
有啥事跟妈说,妈晓得你爹脾气不好,妈不跟他说。
“妈,真的啥事也没有。
”我咬着鸡蛋,嘴里涨满了暖暖的蛋黄。
收拾完了,我在床上躺下,迷迷糊糊刚要入梦,爹突然推开门:
“柱子,到底出啥事啦!
你照直里说,爹不骂你!
”“爹,没事,真的啥事也没有,就想回来看看你们。
”爹退出去,掩上门,两老又嘀咕了好一阵。
躺在床上,我开始觉得心里有些酸溜溜的。
第二天清晨,雨仍下得很大。
我打定主意,起床第一句话就对他们说:
“我在城里想你们!
”可起了床,没见着爹。
问妈,妈说:
“你爹夜里就走了,去你们学校看到底出了啥事。
你这孩子,有事也不说!
此时,我已无话可说。
17.第2段在文中起什么作用?
18.“我”冒雨回家省亲,爹妈为何一致认定“我”是在学校出事了呢?
请申述理由。
(6分)
19.“我”为什么会“觉得心里有些酸溜溜的”?
20.下列对文章的分析与鉴赏,不正确的两项是(5分)()
A.文章中的“我”,在小说的启发下,真正理解了“惦记人”的深刻含义,所以急不可待地深夜冒雨回家。
B.“我”的壮举之所以得不到爹妈的认同,是因为“我”纯属一厢情愿的一时感情冲动。
C.文章表面上是写“我”惦记着爹妈,而实际上表现的却是像大海一样深的父母之爱。
D.“我已无话可说”,是因为我要说的已全部说完;
再者,爹妈素质太低,不懂得享受儿子的“惦记”。
E.黑夜、大雨、长途、泥泞,这些背景成就了“我”的惦记,却赶跑了爹妈的幸福感,这是“我”始料未及的。
四、表达与创新(10分)
21、阅读下面文字,完成后面题目。
①科学追求完美、和谐与真实。
②优秀的科普作品不但能传播知识,弘扬科学精神,还能激励探求未知世界的兴趣。
③阅读科普文章,可以启迪心智,带领我们在科学海洋中(á
o)游。
④阅读科普文章,要重视科学精神的培养,感受科学家在探求真理中所表现出来的人格(mè
i)力。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2分)
á
o()游mè
i()力
(2)文中有一处用词不当,请加以改正。
“____________”应改为“____________”。
(3)文中有一处句内语序不当,请加以改正。
“___________________________”应改为“_____________________________”。
22、根据情境,补写下列语段。
生活中,人们为避免伤害彼此的感情,常使用委婉语。
如:
不说“你不要抽烟了”,而说“抽烟有害健康”;
不说“你考得太糟了”,而说“_________________________”。
五、作文(60分)
23、阅读下面材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。
(60分)
台湾著名实业家王永庆出身于贫苦家庭,又是长子,从小就担负了很多粗重的活。
每天一大早起床,赤着脚,翻过小山去挑水,往返五六次,之后再帮着做其他家务。
做完了,才匆匆赶六七里山路去上学。
由于从小生活环境如此,后来他到外地谋生,什么苦也都能吃得下,经过千辛万苦,终于开创了一番事业。
因此,他常对人说,他之所以有今天,多亏年轻时吃够了苦。
他又说:
“我成功的秘诀无他,就是吃必要的苦,耐必要的劳!
读了这则材料,你有什么感想,请自选角度作文。
参考答案
1、D(Aluò
—là
。
Bpà
ng—pá
n。
Cyá
ng—xiá
2、D(汇—荟)
3、D(A取胜。
B尽。
C超过)
4、D(“南”,名词做状语)
5、D(名词作状语,其余名词活用为动词)
6、A(因为思想)
7、D(“欧阳修”为“苏轼”)
8、名句默写
1)君子曰:
“学不可以已。
2)故不积跬步,无以至千里。
3)位卑则足羞,官盛则近谀。
4)飞湍瀑流争喧豗,砅崖转石万壑雷。
9.B(告诫)
10.C(A来;
拿。
B.对;
比。
C都解释为“就”。
D表并列关系;
表修饰关系。
11.求问(好问)正反对比(对比)
12.
(1)肯定自己却否定别人,这是世俗的通病。
(2)学习之所以不能接近古人,不正是由于这原因吗?
13、C(意为“省察自己”)
14、D(A认为。
B连词,表承接。
C助词,主谓之间,取消句子的独立性。
D①却,反而②才)
15、C
16、D
四.(16分)
17.解析:
闲着看小说,突然想起父母等的话,推动故事情节的发展。
参考答案:
交代回家的原因(1分),推动故事情节的发展(2分)。
(3分,意思对即可)
18.解析:
儿子平常没有特殊情况一般不回家,“儿子”今天心血来潮,举动“反常”,而父母却是按正常思维来推理的。
因为我打小就不知道惦记人,所以父母不相信我回来只是为了看望他们。
而当时又是半夜,又下着倾盆大雨,父母亦不信我费尽周折,浑身湿透地从学校敢回家不是为了求助,而只是看看。
我的吞吞吐吐,环境的恶劣平添了父母的担心。
更重要的是我平时的表现,还有父母对我无微不至的关爱
(6分,意思对即可)
19.解析:
“弄巧成拙”,不但没把爹妈狠狠地幸福上一顿,反而招来了一些麻烦,反使父母受累。
儿子事与愿违,表达想爹妈的人之常情成了“不正常”,想表达“惦记”(1分),却反使父母受累(2分)。
20.答案:
AD
解析:
A项“我”并非真正理解“惦记人”的深刻含义;
D项“素质低”分析错,是“我”方法错。
21、
(1)遨魅
(2)“激励”应改为“激发”
(3)“完美、和谐与真实”应改为“真实、和谐与完美”
22、答案示例1:
你还要继续努力
答案示例2:
发挥不理想,还得加油
23、略。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建 莆田 八中届高三 语文 上学 第二次 月考 试题 答案