八年级下Unit 4导学案Word下载.docx
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教学过程
导入新课
1我们曾在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法,试着完成下面的练习
①Whois(athletic),LilyorLucy?
②Peteris(funny)thananyotherboyinhisclass.
2.归纳总结
①A比B更……:
A+be+形容词比较级+the+B.
②A和B一样:
(as……as)
③A是两者中更……的一个:
④越……越……:
自主学习
学习单词:
拼读、记忆、听写
theater['
θɪətə]n.剧场;
电影院;
戏院comfortable['
kʌmftəbl]adj.舒适的;
充裕的
seat[siːt]n.座位;
screen[skriːn]n.屏幕;
银幕
close[kləʊs]v.关;
合拢;
不开放;
停业
自学检测
comfortable:
adj.
①Thecaris___________(comfortable)thanthatone.
②Whichtheaterhas___________(comfortable)seatsintown?
③Look!
Heissitting___________inthechair.
3.seat:
n.sit:
vi.
①Pleasetakeyour___________here.=Please___________here.
②Thistheaterhasthemostcomfortable___________.
4.screen:
n.
Please___________(看)thescreen.Ithasapictureonit.
5.close:
①vt.关闭。
Doyoumindme___________thedoor?
—Notatall.
Please___________youreyeswhenyoudoeyeexercises.
②closed:
adj.Whoopenedthewindow?
IrememberIleftit___________.
Wecant’doshoppingnow.Look,theshopis___________.
③close:
adj.近的,接近的,亲密的。
Myhomeis______________________theriver.(离……近,同义词为___________)
Youshouldgotobed.It’sclose___________midnight.
Ihaveaclosefriend.(近义词best)
合作探究
1.完成1adiscuss:
∙doyouliketogotothemovies?
∙whoisyourfavoritemoviestar?
∙whydoyoulikehim/her?
∙whatkindofmoviesdoyoulikebest?
∙wheredoyouwanttogo,cinema、radiostationortheater?
why
iftherearemanymovietheaters,whichmovietheatersdoyouwanttogoto?
what’simportantornotimportantforacinema?
let’ssee1a.howdoyouchoosewhatmovietheatertogoto?
writethethingsintheboxunder"
important"
or"
notimportant"
.
想想译译
comfortableseatsbigscreenscheap
友好的服务新电影closetohome
inafunpartoftownpopular
如果你去电影院看电影,你认为上面列举的这些,哪些对你来说显得重要,哪些不重要?
请试着完成1a,也可以增加一些内容。
2.完成1blistening
Qualities
Movietheaters
Ithasthebiggestscreens.
It'
sthemostpopular.
stheclosesttohome.
TownCinema
Ithastheshortestwaitingtime.
Ithasthebestsound.
Ithasthemostcomfortableseats.
2、完成听力时时你发现了thebiggest,thebest,themostcomfortable
等,它们叫做形容词的
最高级形式的构成
(1)单音节词和部分双音节词在原级后加-est构成,具体情况如下:
①单音节词及部分双音节词在词尾后加-est。
great--greatestclever--cleverest
②以e结尾的单词,在词尾后加.st。
nice--nicestfine--finest
③以辅音字母’y结尾的单词,把y变为i,再加-est。
happy--happiestheavy--heaviest
④重读闭音节单词末尾只有一个辅音字母的单词,双写最后的辅音字母,再加-est。
hot--hottestbig--biggest
(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。
important--mostimportantinteresting---mostinteresting
beautiful--mostbeautifulpopular--mostpopular
difficult---mostdifficultcreative--mostcreative
boring--mostboringexpensive--mostexpensive
(3)不规则变化
少数形容词(和副词)的比较级及最高级变化不规则,我们要熟记。
good/well-~better---*bestbad/ill/badly-~worse--*worst
many/much-+more--+mostlittle---less---~leastfarther--*farthest
further_—furthest
展示质疑
形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
Sheis
student
herclass. 她是班上最好的学生。
Shanghaiisoneof
cities
China.上海是中国最大城市之一。
Thisis
appleIhaveevermet. 这是我见到的最大的苹果。
Tomis
boyinhisbasketballteam. 汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
教师点拨
检测反馈
()1Whojumped____ofall?
A.farB.fartherC.farthestD.themostfar
()2LiLeiis___studentinourclass.
A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest
()3Thefifthorangeis____ofall.Giveittothatsmallchild.
A.bigB.biggerC.thebiggerD.thebiggest
()4Whois---ofyouthree?
A.theoldestB.mucholderC.oldestD.older
()5Tomisoneof____boysinourclass.
A.tallestB.tallerC.thetallestB.thetall
课堂小结
形容词最高级的用法
课后提升
1Englishisoneof____spokenintheworld.
A.theimportantlanguagesB.themostimportantlanguagesC.mostimportantlanguageD.themostimportantlanguage
2.Beijingisoneof____inChina.
A.thelargestcityr'
;
B.thelargecitiesC.thelargercitiesD.thelargestcities
拓展深化
1.YaoMingisoneof(famous)player.
板书设计
教学反思
SectionA2a-2d
第二课时
掌握最高级的构成及运用
掌握最高级的构成及运用
1、语法
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:
2、单词
worst[wɜːst]adj.最坏的;
最差的 cheaply['
tʃiːpli]adv.廉价地;
粗俗地
song[sɒŋ]n.歌曲;
歌唱 choose[tʃuːz]v.选择;
决定
carefully'
keəfəli]adv.小心地,认真地
按要求写出下列单词
1.much(比较级)____________2.nine(序数词)________________
3.do(第三人称单数形式)____4.few(最高级)_________________
5.near(反义词)___________6.free(反义词)________________
7.swim(现在分词)_______8.good(副词)__________________
9.many(最高级)_________10.I(名词性物主代词)__________
完成2aListening
小组活形容词最高级用法
用法:
当需要对三者或三者以上的人或事物进行比较,表示“最……”的含义时,需要用级。
我们在使用最高级时应注意以下几点。
1、形容词最高级前通常要加定冠词,但如果最高级前有物主代词、名词所有格等修饰时,则不用定冠词。
如:
(1)Mondayismybusiestday.
(2)JimisMike’sbestfriend.。
2、形容词最高级常与介词in或of引导的短语(说明比较范围)连用。
若介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物时,常用of短语。
当强调是在某一范围、场所内进行比较时,常用in短语。
(1)Sheistheoldestofthesechildren.
(2)Lilyistheyoungestinherclass.
3、形容词最高级前可用序数词进行限定,共同修饰后面的名词,其结构为:
the+序数词+形容词最高级+名词。
TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长河。
4、有时有最高级修饰的名词前还可以用不定冠词来修饰,但这时不含比较的意思,只是表示“非常,很”
Theirperformancewasagreatestsuccess.他们的演出非常成功。
单选
1.Popmusicis______musicintheworld.
A.bestofB.morebetterC.goodofD.thebest
2.Ofallthestudents,Angieisthe_____butstudies__________thanothers.
A.shorter,bestB.shortest,betterC.shortest,bestD.shorter,better
3.Asstudents,wemustworkhardtomakeourcountry_______.
A.richandstrongerB.richerandstronger
C.richerandstrongerD.richandstrong
4.Johnoftentalks_____butdoes_____,soallofusthinkheisagoodboy.
A.little,manyB.few,fastC.less,moreD.more,less
5.Theboydidn’trun____tocatchthebus.
A.fastenoughB.enoughfastC.quickenoughC.enoughquick
6.I’msureyoucanjumpas____asJimifyouwearyoursportsshoes.
A.slowB.slowerC.higherD.high
7.Idon’tthinkthisquestionis____thanthatone.Itis____ofthesequestions.
A.easier,moredifficultB.easier,themostdifficult
C.easiest,moredifficultD.easier,muchmoredifficult
8.MrZhangisoneof____inourschool.
A.themorepopularteachersB.mostpopularteachers
C.themostpopularteachersD.themostpopularteacher
动:
仿照2c对话,进行分角色表演,其中一人扮演记者,采访小组内成员
最高级用于三者或更多进行比较,范围常由of,in.之前有定冠词the
SectionA2d
第三课时
运用形容词的最高级对人物进行描述
自己阅读SectionA1b2a2b听力材料,复习体会最高级用法
、自己阅读SectionA1b2a2b听力材料,复习体会最高级用法
2、自学单词
sofar到目前为止;
迄今为止fantastic
comfortablyadv.舒服地;
舒适地Noproblem没什么(不客气)
3、词语用法
sofar的意思为到现在为止。
以此来看,属于完成时应用范畴;
但是英语很灵活,一些东西不是固定的,不应学的很死。
Sofar,sogood.目前为止,一切顺利。
Icanonlytrusthimsofar.我到现在还信赖他。
everythingisgettingwellsofar.目前为止,一切顺利。
.comfortable:
Whatdo(es)sb.thinkabout/ofsth.?
意为“某人认为……怎么样?
”,是一个用来询问某人
对某事有何看法的句型。
该句型可以转化为“Howdo(es)sb.like…?
”答语往往是对人(物)的评价。
例如:
---Whatdoyouthinkofyourmathteacher?
---Sheisfriendlyandknowledgeable.Everyonelikesher.
练一练:
--______doyou_______thegame?
--It’swonderful.Ithinktheplayersaregreat.
A.How;
likeaboutB.What;
thinkof
C.What;
likeaboutD.How;
thinkabout
学习SectionA2d
Task1:
小组成员看图画,猜测人物对话内容。
Task2:
小组倾听课文的朗读并体会语音、语调、停顿。
Task3:
小组长带领组员正确朗读课文,注意语音语调。
小组长带领组员翻译课文,并勾画短语。
WelcometoHowdoyoulikeit
sofarmywayaround
lovewatchingmoviesThanksfortellingme.、
Noproblem.
Task4:
小组长带领组员分角色正确朗读课文,
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- 八年级下Unit 4导学案 年级 Unit 导学案
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