新标准小学一年级起始第十册英语教案Word格式文档下载.docx
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drve,flute,plaer,ffie,parent
听说读
fatr,shp,hspital
听说
听
句子
能够听说认读和默写下列句子:
Sheasadriverbefre
hatdidshedrive?
Shedrveabus
Heasafluteplaerbefre
能够仿说和运用下列句子:
hatasshe/hebefre?
She/Heas…
hatdidshe/hed?
She/He…
hatisshe/hen?
She/Heis…
hatdesshe/hed?
heredid…r?
She/Heredin…
hered/des…r?
Therin
She/Hersin…
学习策略
对所学内容能主动练习和实践,在词语与相应事物之间建立联想。
化意识
让学生简单了解英美国家的职业情况。
情感态度
培养学生学习英语的兴趣,使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任务
1向同学介绍自己祖父母以前的工作情况;
2请同学看自己父母年轻时的照片并谈论工作的变化情况;
3调查同学父母或叔叔阿姨工作的变化情况并制作学习统计表,可填写到调查表格中去。
dule2
EnglishFd(英国食物)
Daing向Fanfan描述自己收到的Lingling的电子邮:
Lingling昨天三餐的情况。
Lingling喜欢英国食物,觉得它们与中国食物很不同。
教学目标
描述饮食习惯。
一般过去式的特殊疑问句:
hatdidshehavefr…?
Shehad…
eail,sausage,sandih,deliius,breafast,dinner,lunh
fishandhips,traditinal,tgether
hatdidshehavefrbreafast?
Shehadeggsandsausages
Andhatdidshehavefrdinner?
Shehadfishandhips
…isusuallat…
hattiedes…have…?
…has…at…
hatdes…have…fr…?
…has…
积极与他人合作,共同完成学习任务;
主动向老师或同学请教;
对所学内容能主动练习和实践
学生简单了解英式食物及饮食习惯。
培养学生学习英语的兴趣,使其感受在快乐中学习英语的情感体验;
乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
1向他人询问一天的用餐情况;
2对比描述中国人和英国人过去用餐情况的不同之处;
3向父母或朋友介绍英国人的用餐情况等;
4玩采访游戏,制作健康菜单。
dule3
Librar(图书馆)
Lingling和A去图书馆借《哈里·
波特》的资料,图书管理员告诉他们没有《哈里·
波特》的录影带,只有书。
两人借了好多,因为《哈里·
波特》是她们最喜欢的小说。
在登记时,图书管理员提醒她们归还的期限是两星期。
在图书馆里借书。
询问某事,查询资料。
Haveugt…?
es,ehaveN,ehaven’t
ehavegt…
ehaven’tgtthe…
return,brr
vide,librar,librarian
HarrPtter
Srr,ehaven’tgtthe…
uan…
uan’t…
对所学内容能主动练习和实践。
向学生简单介绍英国的博物馆。
培养学生学习英语的兴趣,乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
1情景模拟:
去图书馆查找书目;
2情景模拟:
去书店购书;
3成立班级图书馆,争当图书管理员,制作图书卡,编排英语情景剧;
4调查同学们都有哪些书。
dule4
Presents(礼物)
奶奶打电话询问Daing是否收到了自己寄给他的数学游戏、巧克力、英书等。
并要Daing这个夏天到美国去。
赠送和接受礼物。
一般过去式的问与答:
Isentua…
Diduget…?
fine,sent,get,hlate,seasn,spring,suer,autun,inter
sandals,glves
d,teperature,breeze,l
IsentuaathsgaeDidugetit?
IsentuEnglishbsDidureadthe?
I’vegtse…Iread/…lastee
hat’surfavuriteseasn?
favuriteseasnis…/Ilve…
hatanudinspring/suer/autun/inter?
使学生简单了解英国的天气与季节。
1向同学谈论过去某一天做过的事情;
2给朋友打电话,说说自己今天做过的事情;
3与同伴交流自己最喜欢的季节,并说明理由;
4改编本剧;
“打电话,送礼物”游戏。
dule
Bag(我的包)
Lingling要回国了,sSart 要为她买个新旅行包。
在商店看包时,Lingling看好一个黑色大包可太重,sSart看好一个绿色轻便的包,可太小。
最后在售货员的推荐下买了一个带轮子的大包。
描述物品的基本特征并进行比较。
一般现在时的陈述句:
This…is…It’s…
It’sver…
bren,arr,ba,light,bag,shulder,hand,brn,bla,green,blue,red,pin,ell,hite
heel
ThisblabagisnieIt’sbig
It’sverheavLatthisgreenneIt’slight
shlbagis…Iarrit…
ees/uth/legs/earsare…
Isee/eat/al/hearith…
积极与他人合作,共同完成学习任务;
主动向老师或同学请教;
使学生简单了解英国的商业情况,英国人的购物习惯等。
1向同学介绍自己最喜欢的一东西;
2学习用品展示会;
3商场购物模仿秀,谈论所购物品的外部特征;
4描述自己的身体部位及功用等。
dule6
Travel(旅行)
A和Lingling谈到周六要去巨石阵。
A向Lingling介绍巨石阵的情况。
谈论事。
一般将时的一般疑问句及特殊疑问句:
hatilleseethere?
e’llsee…xb1
Hillegetthere?
B…It’silltae…
plae,irle,build,slve,hpe,aazing,thught,b,ar
Stnehenge,tp,interesting,ster,surprise
helipter
e’llseeltsf…
BarItilltaethreehurs
heredid…?
hatdid…?
向学生简单介绍英国的古迹“巨石阵”。
1能根据问题结合自己的实际情况作答;
2调查了解同学的周末生活。
dule7
puter(电脑)
T问A什么是eail。
A向T做解释,并教他发eail。
使用电子邮。
祈使句:
lin…
rite…
essage,anther,lin,bus,puter
pster
n
lin“Eail”Nlin“rite”
riteuressage
I/He/sheill…at…’l
简单了解英国的移动电话以及学校里的电脑使用情况。
学习收发eail,在真实的操作及交流中学习语言
dule8
Deisin(决定)
Daing要要准备礼物去美国看望表兄,Fanfan建议他送筷子,可Daing认为表兄家一定有。
最后Fanfan帮助Daing做了龙形的风筝,大明很高兴。
表达自己的决定。
一般将时的陈述句,一般疑问句及回答:
IthinI’ll…
illu…?
furse/es,Iill/N,Idn’t
furse,dre,piee,paper,sissrs,thin,help
IthinI’llaeahineseite!
illuhelpe?
furse,Iill
HIadetheite
HdidLinglingd?
对所学内容能主动练习和实践;
独立思考,自主学习。
向学生简单介绍风筝化及风筝在西方国家的情况。
1展示自己亲手制作的风筝,并介绍制作的过程;
2根据自己的实际情况,制订计划。
dule9
EnglishLetters(英信)
Daing收到Lingling从伦敦寄的信,向Daing述说自己上星期去剧院看演出的事。
描述过去发生的事情。
一般过去式:
The…did…e…did…
theatre,en,en,r,histr,questin,re,tld,laughed,alt,ltsf
atr,e,lthes
pstan,spain,
The…re…
The…tldltsf…
elaughedalt
esterda,…
N,…Trr…
让学生简单了解英国剧院情况;
让学生简单介绍一下西班牙、澳大利亚。
1给朋友写信;
2为老师给出的短找错误。
dule10
GettingRead(做准备)
Daing在做去美国的准备。
奶奶打电话过询问大明的准备情况,并提醒他离开的时间、地点及要带的物品。
谈论旅行准备。
一般过去式、一般将时:
hatdidu…?
hereillug…?
henillu…?
tiet,tthbrush,leave,building,lthes,shes
trip,passprt,NerAirprt
Brightn,beah,untTai
hatdiduputinurbag?
…and…
Iplaednthebeah
简单介绍一下英国的假日情况。
1制作旅行计划;
2制作图旅行日记;
3根据提示语言编故事。
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- 新标准 小学 一年级 起始 第十 英语教案