六年级五四学制下学期期中质量检测语文试题Word格式文档下载.docx
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二是有没有毅力和决心,能否坚持学习一辈子。
C.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象,增强使用语言文字的规范意识。
D.语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这一工具,就不可能正确理解概念和原理,不可能有严密思维的能力。
4.下列句子中,加点词语使用正确的一项是()(2分)
A.“我是歌手2”总决赛4月4日晚尘埃落定,韩磊最终以28.31%的得票率夺得歌王。
B.工商行政部门在这次打假行动中,共没收了三卡车假货,从假百货到假食品无所不有,令人叹为观止。
C.新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底怎样,还不得而知,我们将刮目相看。
D.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
5.根据课文给下列句子排序,填到省略号处,最恰当的一项是()(2分)
只要想想,四十年来,他一直在这里,……可怜的人啊,现在要他跟着一切分手。
叫他怎么不伤心呢?
①他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
②窗外是他的小院子,面前是他的学生。
③院子里的胡桃树长高了。
④用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了。
A.①②③④B.②④③①C.②③①④D.④②③①
6.下列关于作家、作品的表述,错误的一项是()(2分)
A.《我的信念》作者玛丽·
居里,即居里夫人,法国人,著名科学家,曾两次获得诺贝尔奖。
B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者林海音,台湾女作家。
C.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋政治家、思想家文学家,唐宋八大家之一。
D.《最后一课》作者都德,法国19世纪著名的现实主义小说家。
第Ⅱ卷(非选择题)
二、古诗文积累与阅读(共22分)
7.默写填空。
(6分)
①,何人不起故园情。
②夜发清溪向三峡,。
③春潮带雨晚来急,。
④,崔九堂前几度闻。
⑤,青草池塘处处蛙。
⑥请写出你积累的描写“黄河”的古诗句:
,。
8.阅读《木兰诗》节选,完成后面问题。
(2分)
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,
著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花黄。
品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
9.阅读下面课内文言文,完成后面问题。
(8分)
为学彭端淑
吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;
旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;
屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。
圣人之道,卒于鲁也传之。
然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!
是故聪与敏,可恃而不可恃也;
自恃其聪与敏而不学者,自败者也。
昏与庸,可限而不可限也;
不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。
⑴解释下列加点的字。
①贫者语于富者曰②西蜀之去南海
⑵翻译文中划线句子。
⑶文中有两处“子何恃而往”,语气有什么不同?
请简要分析。
⑷本文告诉我们怎样的道理?
请谈谈你的看法。
10.阅读课外文言文,完成后面问题。
雨雪不寒
景公之时,雨雪①三日而不霁。
公被狐白之裘,坐堂侧陛②。
晏子入见,立有间。
公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子曰:
“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
孔子闻之曰:
“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。
”
【注释】
①雨(yù
)雪:
下雪。
雨,落,降,用如动词。
②陛:
宫殿的台阶。
⑴解释文中加点字的意思(2分)
①公被狐白之裘(
)
②孔子闻之曰(
)
⑵用现代汉语翻译。
怪哉!
⑶景公听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”,这说明了他是一个怎样的人?
(2分)
三、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》选文,完成11~14题。
(12分)
①三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
──
②“人都到哪里去了!
”
③人们便一个一个陆续走回去;
一同回去,也不行的。
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
④“读书!
⑤于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书,后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
⑥“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢~~;
金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”
⑦我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
11.以上文字主要写了和两种情景,其中都写到气氛,最能体现各自气氛特点的词语是和。
(4分)
12.文中“低下去,静下去”为什么不写成“静下去,低下去”?
_________
13.鲁迅先生的文章特别注意语言的锤炼,请以上文第⑦段为例阐述你的发现。
(3分)
_________
14.你认为三味书屋里的先生是个怎样的老师?
根据文章来说一说。
(二)阅读下面的文章,完成15~20题。
(18分)
一千张糖纸
铁凝
②表姑在外婆家养病,她被闹得坐不住了。
一天,她对我们说:
“你们知不知道什么叫累呀?
”我和世香互相看看,没有名堂地笑起来。
是啊,什么叫累呀?
我们从来没有思考过累的问题。
有时候听见大人说一声:
“喔,累死我了!
”我们会觉得那是因为他们是大人呀,“累”距离我们是多么遥远啊。
当我们终于笑得不笑了,表姑又说:
“世香呀,你不是有一些糖纸吗,为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢,多好玩呀?
”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夹在一本薄薄的书里。
可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩,世香却来了兴致,她问表姑:
“你为什么让我们攒糖纸呀?
”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。
③我和世香惊呆了。
电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。
那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?
更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。
外婆的四合院安静如初了。
我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
那时候糖纸并不是随处可见的,我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;
【批注:
“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已,“不顾”、“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。
这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。
】我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;
我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。
暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。
表姑不解地问:
“你们这是干什么呀?
”我们说:
“狗呢,欠我们的电动狗呢?
”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。
待她笑得不笑了,才擦着笑出的泪花说:
“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清净。
”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的藐视——毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人们常说的累,原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子,我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空,任它们像彩蝶一样随风飘去。
……
15.阅读全文,说说题目《一千张糖纸》的妙处。
16.请补充完整相关的故事情节。
表姑让我们攒糖纸→_____________→___________→抛洒糖纸发泄悲愤
17.文中第⑤段画线的句子,很有情味,请你参照第④段“批注”示例,做一些赏析。
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。
18.第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么?
(3分)
19.从“‘累’距离我们是多么遥远啊”到“忽然有一种很累的感觉”,意味着什么?
(结合文章内容分析讨论)
20.好的结尾令文章灿然生辉。
根据文意,请你给文章加一个议论或抒情性的结尾。
(4分)
四、综合性学习。
(6分)
21.生活处处有语文。
在语文课上学语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
学校要开展以“从生活中学语文”为主题的“漫游语文世界”活动,请你参加。
(1)请你写一句激励大家积极参与本项活动的口号。
(2分)
(2)现在,班级以学习小组为单位利用周末组织“漫游语文世界”活动。
假如你是该项活动负责人,请你为本组设计两种活动方案。
示例:
街头采访,您认为语文是什么?
拍好照片,作好记录,制作PPT展示。
(3)其实语文就在我们身边。
请说出你在“漫游语文世界”活动中的两点发现。
五、写作(作文50分+卷面5分)
22.题目:
越长大,越先将文题补充完整,然后作文。
要求:
①书写认真,卷面整洁,文中不能出现真实的地名、校名、人名。
②内容具体,感情真挚,认识深刻。
③文体不限,不少于600字。
600字
初一语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用(每题2分,共12分)1.A2.C3.C4.A5.B6.A
(二)(18分)15.全文的故事情节是围绕“一千张糖纸”展开的(也可理解为“一千张糖纸”是全文的线索)(2分)
16.
收集、清洗糖纸;
献上糖纸却没换到电动狗(2分)
17.“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。
或者:
糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”,既表现了糖纸由旧到薪的变化,又体现了清洗糖纸劳动的快乐,这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼(3分)(点评合理均可)
。
18.“我和世香”惊呆,是因为在那个物质匮乏的年代,像“电动狗”这样高级的智能玩具,是一般家庭的孩子做梦都想要但又不敢奢望的;
而今,这个“稀奇物”却只要一千张糖纸就能换来,而攒一千张糖纸又是孩子们能够做到的;
想到这么轻易地得到这么高级的玩具,孩子们怎能不被“惊呆”?
(3分)(点评合理均可)
19.童年的我们天真快乐,无忧无虑,精力充沛,成天想尽办法淘气,在他们的字典里,根本就没有“累”这个字。
历经千辛万苦搜集了两千张糖纸之后,才发现热切的盼望只不过是表姑的一个玩笑后,内心感到无比的绝望与悲愤,心也突然变得沉重,才会觉得累。
(4分)意思对即可。
四、综合性学习(共6分)
21.(6分)开放题。
要紧扣“漫游语文世界”活动,言之成理即可。
五.写作(共50+5分)
22.
(1)基础等级(45分)
一等(45——40)二等(39——31)三等(30——21)四等(20——0)
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容
感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假
结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多
字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨
符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求
(2)发展等级(5分):
深刻丰富有文采有创新
(3)卷面书写(5分):
优秀5分,规范4分,基本过关2分,潦草1分。
(4)注意事项:
第一,语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二,虚假造作的文章不能评为一类卷。
第三,经查证为全文抄袭的判为四类卷。
第四,书写要单独得分。
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