幼儿园礼貌用语大班教案范文Word文档下载推荐.docx
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教学过程
1.情景表演引出课题:
(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。
教师:
小朋友们仔细看,故事里
有谁?
小动物们又说了什么?
(2)幼儿进行情景表演。
(3)教师:
他们表演的是什么?
他们是怎么说的?
(4)幼儿回答。
(5)教师小结:
他们表演了小兔迷路后问路的情景,小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“
谢谢”。
请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着
对方,并面带微笑。
2.请幼儿看书。
(1)教师:
小朋友请打开书,看看图上都有谁?
她说了什么话?
在说话的时候,她又是怎样做的?
(2)幼儿看书后回答。
(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。
3.学习儿歌"
好宝宝有礼貌"
。
今天我们来学习一首儿歌,名字叫"
,请大家仔细听。
(2)幼儿倾听教师的朗诵。
(3)教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。
如小宝宝看见谁?
她和他们是怎样打招呼的?
(4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。
4.玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式,结束活动。
教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。
幼儿园礼貌用语大班教案篇二
活动内容:
家庭礼仪——待客(接待客人)
活动目标:
1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:
客人来起身迎引入座茶水敬
初相识做介绍带尊称才礼貌
活动准备:
1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏
2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备
3、杯子茶壶
4、标有哭脸和笑脸的牌子若干
过程:
一、导入活动:
请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。
二步骤:
1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说:
“您好,请进!
”(手势为邀请状:
右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)
3、客人进来后小朋友说:
“请坐。
”(手势为邀请状)
4、客人要走了,小朋友送到门口说:
“再见!
”
三、学唱歌曲《看朋友》
看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:
1、“这首歌叫什么名字?
哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人说了什么?
3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?
”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。
)
四、结束活动。
幼儿园礼貌用语大班教案篇三
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人正确愉快地交往。
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:
你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
你们平时打过电话吗?
你都和谁打过电话?
3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
喂,您好,请问你找谁?
请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?
再见!
(2)教师:
小朋友,老师刚才在做什么?
都说了些什么?
(3)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4)教师:
谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;
也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。
刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?
制作方法:
把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。
瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
幼儿园礼貌用语大班教案篇四
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
活动环节:
一、谈话活动
(一)
以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看,图上的小朋友在做什么?
并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计:
你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?
爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?
看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?
我们能为爸爸妈妈做些什么呢?
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
(形式:
照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
礼貌歌活动目标:
1、学习礼貌用语:
"
你好,再见"
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"
你好"
,"
再见"
等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:
刚才老师讲的故事名字叫什么?
你们为什么喜欢小白兔呀!
因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!
2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,"
3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱"
你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比"
时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"
时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让幼儿掌握"
礼貌用语的正确用法。
我们去熊猫家作客吧!
到了熊猫家我们怎么说?
我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!
我们该回家了,跟熊猫说什么?
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:
熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:
谢谢"
于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。
小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:
我喜欢和你作朋友!
小白兔向小熊猫招招手说:
就回家了!
幼儿园礼貌用语大班教案篇五
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?
礼貌歌活动目标:
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