选用仿用变换句式Word文档格式.docx
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答案:
A
总结二:
体现语意重点,使之适合语境中语意重点的需要。
例3.填入下面横线处最恰当的一句是()
老八路孙爷爷来到学校,同学们迎上去说:
“”
A、孙爷爷,您不能给我们讲讲战斗故事?
B、孙爷爷,您给我们讲讲战斗故事好不好?
C、孙爷爷,您非要给我们讲战斗故事不可?
D、孙爷爷,您给我们讲讲战斗故事。
本题虽然四个选项语意相同,但只有B项最恰当,用商量的语气,表达了对老八路孙爷爷的尊重。
要注意的是,高考试题往往是将前述几个方面结合起来考查的。
要综合考虑。
B
总结三:
保持感情、语气的一致,使之与语境的感情、语气协调一致起来。
归纳选用句式题解题思路:
读懂上下文,把握要点——比较各选项的异同,结合语境要求的要点寻找答案——把选中的答案代入原文检验效果。
三、考向预测:
1.特点,分析近五年高考试题,选用句式的试题有以下特点:
①综合性。
从2000~2005年的全国卷试题来看,单纯考查选用句式的题目没了,它往往是和连贯、仿写,变换句式等考点结合起来,目的是考查学生的综合能力。
2003年的北京卷和上海的春季高考卷,却要求用规定的句式来仿写。
②从北京和上海选用句式的试题中,我们要注意:
句式的训练不一定是局限于排比、对偶等,凡是能很好地表达思想感情的句式都可以用来设置考题。
2.重点,选用句式的重点应放在连贯、仿写等考点中,把修辞、语境和情调等结合起来训练。
四、巩固练习
1.分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是()
①远处看,山顶上明显地有座宝塔。
可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们在过去不但没有干过这些活,连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。
A、①③B、①④C、②③D、②④
这题考查句子选用能力,①句的前一句,"
山顶上"
是个状语,"
有座宝塔"
是个动宾短语构成的非主谓句。
后一句,"
宝塔"
是主语。
这样,在同一思维过程中,作者没有保持主语的同一性,衔接得不好。
②句上下两句主语均是"
。
此句衔接得好。
③句中,虽然上下两句主语都是"
他们"
,但注意这里的复指成分"
这些活"
,"
正是指前面的"
排版、印刷、装订等技术活"
,所以"
与前面衔接更为紧密,如果让"
做主语,就隔断了"
的衔接,故③句不好,应选④句,据此分析答案应为D。
2.下面两个句子中,句式使用的表达效果最佳的一项是()
①车前草生长在古代的路上。
那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、刑车、战车、车前,都有你,碧绿的,柔韧的,打着春天的手势。
②车前草生长在古代的路上。
那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、战车、刑车,车前,都有碧绿的、柔韧的你,打着春天的手势。
③我记得很清楚,爷爷的瓜园,东靠河堤,南、西、北三面被高过人顶的高梁玉米紧紧围着,这给偷瓜人很大的方便。
④我记得很清楚,爷爷的瓜园,东靠河堤,高过人顶的高梁玉米,紧紧地围着南、西、北三面,这给了偷瓜人很大的方便。
A、①③B、①④C、②③D、②④
解答本题,先找出①句与②句,③句与④句之间的区别,然后紧密结合全句的句式特点和上下句话题、句式来判断。
①②句间,①句用倒装句,更突出"
碧绿的、柔软的"
的意思,且短句句式与全句更协调。
③④句间,③句将"
南、西、北三面"
作为话题,与上句"
东靠河堤’的话题,句式一致,所以①③句表达效果更好。
据以上分析,本题答案选A。
3.(2001年高考题)依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()
(1)每逢深秋季节,,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
(2)远眺群山环抱,,近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,
③白云缭绕,层林叠翠;
④层林叠翠,白云缭绕;
A.①②B.①④C.②③D.②④
第
(1)句中,从句子的结构来看,前面是六字句,后面是四字句,不少考生不明句子的语境而选了①项,其实①项句子结构错乱,极不平稳整齐;
这道题还要考虑“瞰”与“览”、“绕”与“茂”的押韵。
故选D项
4.下面题中括号内的两种表述分别编为四组,表述最恰当的一组是()
①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品,她会怎样呢?
怎样说呢?
(a.她的朋友会被她当作一个贼吗?
b.她不会把她的朋友当作一个贼吗?
)
②她们本来被生活隔开,互相隔绝,(a.现在她用热烈的言语把他们鼓动起来,b.现在被她热烈的言语所鼓动)融成了一个整体。
A、①a②aB、①a②bC、①b②aD、①b②b
括号中的两种表述一是主动句,一是被动句,选择何种句式,要从陈述对象是否一致、语意是否连贯考虑,只有D项恰当。
5.(1991上海)下列语序调整后意义变化最大的一项是
A、你仔细看——你看仔细B、有话跟你说——跟你有话说
C、你去了就回来——你回来了就去D、看完书再吃饭——书看完再吃饭
C。
C项调整后,“你”行动的方向正好相反,一是由“去”到“来”,一是由“来”到“去”。
6.(1993上海)下列语序调整后意义变化最大的一项是
A、人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我B、当局者迷,旁观者清——旁观者清,当局者迷C、善有善报,恶有恶报——恶有恶报,善有善报D、人为刀俎,我为鱼肉——我为鱼肉,人为刀俎
A。
“人不犯我,我不犯人”中“我不犯人”的前提条件是“人不犯我”;
调整后,“我不犯人”则不足以构成“人不犯我”的前提条件。
7.填入下文横线上的文句恰当的一句是
中国人对小说的欣赏习惯,讲究的是无巧不成书,,也就是不喜欢一般化,而喜欢特殊化。
A、爱看不知道的事情,而不爱看已经清楚知道了的事情。
B、爱看新鲜的事情,而不爱看已经清楚知道了的事情。
C、不爱看已经清楚知道了的事情,而爱看不知道的事情。
D、不爱看陈旧的事情,而爱看新鲜的事情。
本题是从排序照应的角度来考查选用句式的,上文突出“巧”字,下文“不喜欢一般化而喜欢特殊化”。
、B项均为“爱看…‥而不爱看”与原文的“不喜欢…‥喜欢…‥”照应错位。
D项的“陈旧”、
“新鲜”也不能与原文的“一般化”“特殊化”照应,所以,选C。
附各种句式的特点:
一、长句和短句
长句是指词语多,结构复杂的句子。
它的修辞效果:
表意严密、精确、细致、条理贯通、有气势。
短句是指词语少、结构简单的句子。
表意简洁、明快、有力。
如:
①在原来的荒山野岭上,经过十二年时间,他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
(一个主语的长句)
②他双手创造了奇迹!
十二年间,在这荒山野岭上,他创造了大片森林。
它蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱葱。
(三个主语的短句)
以上两个例子,内容一样,但表意功能却不相同。
二、整句和散句
整句是结构相同或相似的一组句子(包括对偶句和排比句)。
形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明。
散句是结构不整齐、长短句交错使用的句子。
散而不乱、灵活多变、生动感人。
尤其是在写作中,整句和散句交替使用,能使语言有气势,又不显得呆板。
三、主动句与被动句
在动词谓语句中,主语是动作或行为的施事者,这样的句子叫主动句。
如果主语的动作或行为是受事者,就叫被动句。
如:
例(1992年全国)填入横线上与上下文衔接较好的一项是()
小明爬到床底下,偷偷躲了起来,,从床下拽了出来,送到幼儿园去了。
A.妈妈找了好久,最后才发现了他B.但后来还是让妈妈给找到了
C.使妈妈找了好久,终于把他找到D.但妈妈毕竟发现了他
这是一道典型的选用句式题,所给的四个选项中有主动句、被动句和兼语句。
从分句间主语一致的角度考查,应该选B项。
四、肯定句与否定句
▲对事物作出肯定判断的句子,叫肯定句;
对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。
①建筑质量挺好。
(肯定句)
②建筑质量不好。
(否定句)
▲否定句有单重和双重两种形式。
双重否定句表达肯定的内容,表达的语气比一般的肯定句更强烈,更加肯定。
③没有一个人不是从这条崎岖的山路上来的。
▲但也有用双重否定来表示一种委婉语气的。
(1994&
#8226;
全国高考题)下列两句话所表达的意思不相同的一组是()
A、①非经批准不能动用流动资金。
②非得经过批准才能动用流动资金。
B、①除非你去请,他才会来。
②除非你去请,他是不会来的。
C、①这样的事,我何尝愿意做?
②这样的事,我何尝不愿意做?
D、①他缺乏工作经验,难免会出现一些差错。
②他缺乏工作经验,难免不出现一些差错。
本题是句式评析题。
也是考查句式选择的。
A项①是双重否定句,表示对肯定的强调,②的"
非得"
是副词,相当于"
必须"
,也是强调肯定,两句都是"
必须经过批准才能动用流动资金"
的意思;
B项①的"
除非"
是连词,相当于"
只有"
,与"
才"
构成条件关系,②的"
相当于"
除了"
,与下文"
不"
构成双重否定,表示肯定,两句都是"
只有你去请他才会来"
D项①"
难"
、"
免"
形成双重否定,表肯定,②中"
难免"
与"
构成双重否定,也表肯定,两句意思都是"
他缺乏工作经验,出现一些差错是正常的"
C项中的两句均为反问句,答案中问话的反面,两个问句一正一反,意思正相反。
C
五、口语句式和书面语句式
口语里面经常出现而书面语里较少出现的句子,叫口语句式;
书面语里经常出现而口语里面较少出现的句子,叫书面语句式。
口语句式结构较松散,短句多;
书面语句式结构较严谨,多附加成分和并列成分,多关联词,甚至会用上文言词语。
例:
填到横线上与上下文衔接较好的一项是()
经过多日侦察,我公安人员获取了确凿证据后,。
A.一下子就把犯案的逮住了。
B.一举将凶犯逮捕归案。
C.一下子就抓住了犯案的。
D.一下子就逮住了犯案的。
不少学生认为四个选项的内容都一样,不能分辨句式特点,于是胡乱选答;
但从句式的表达效果上来看,应该选B项,它是书面语句式(语体色彩一致)&
而其他都是口语句式。
六、意思相同而语气不同的各种句式
这主要是从语气来说的四类句子:
陈述句(肯定和否定两种形式,语气平缓)、疑问句(设问和反问两类,设问引人思考,反问语气强烈)、祈使句(要求和禁止两种,语气强硬)、感叹句(表强烈感情,抒情味浓)。
写作中,我们忌全篇用陈述句的写法,如选用些反问句、感叹句等句式,交替使用,语言表达效果美不胜收。
七、常式句与变式句
常式句是按照汉语惯常的结构规律来组合的,变式句则为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序;
我们还要注意常式句和各种变式句,一般来说,变式句是为了强调某一内容,表达某一特定的思想情感。
女人看出他笑得不平常,“怎么了,你?
”这是《荷花淀》中的一个例子,把谓语“怎么了”提前,目的是表达水生嫂的一种焦急、关切的心情。
语言表达&
变换句式
变换句式讲与练
变换句式方法指导
掌握不同句式间的变换要求
一、导入
变换句式和选用句式,都是在不改变原来句意的前提下,根据要求进行选择和变换使用相应的句式,考查的是考生正确使用各种句式准确表情达意的能力。
二、变换句式基本方法
(一)长句(复句)与短句(单句)的选用与变换
▲长句变短句
例1.(2004全国)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题。
以“诚信科技质量名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国315论坛”将于3月9日在京拉开序幕。
本题考查句式变换能力。
原句是个复杂的单句,要求改写成几个短句。
可将句子的主干提取出来即:
“中国3&
15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。
答案:
由中国质量万里行促进会组织的“中国3&
此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信&
科技&
质量&
名牌”为主题,聚集经济、科学、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。
小结一:
要准确把握句子的原意,在变换前认真分析句子的构成元素,分清主次,提取主要信息,作为句子的主干句即提取主干法。
例2.(2004全国)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
原文是一个比较复杂的单句,将一个复杂的长单句改写成几个意思相关联的短句,最常用的方法是将原句的主要成分简缩为一个简短的句子,再根据实际情况将原句中的附加成分表述为分句。
本题中原句的主干是“古人类学是一个分支学科”,其研究对象显示,它属于人类学的范畴。
其余词语都是“学科”的定语,其核心是“研究人类起源和发展问题”,“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等”是具体的研究内容,可以用举例的方式表述。
在改写时,可以把“主干句”放在开头作为领起句,也可以放在句末作为收束句。
古人类学研究人类起源和发展规律,例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
它是人类学的一个分支学科。
或:
古人类学是人类学的一个分支学科,研究人类起源和发展规律。
例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
小结二:
在找出主干句的基础上,分析句子的其他成分,应当按照怎样的顺序排列组合,才能使所改写的句子既能够准确的表达原意,又能使句子的表达通常连贯,合乎逻辑即理顺枝叶法。
例3.(2004湖北)改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性。
(可以添加必要的词语,但不得改变原意)
这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。
本题是考查
“长短句的变换”能力,变短句时可以把长句的附加成分、复指成分抽出来,变成复句的几个分句或句群的几个独立句子;
或把联合成分拆开,分别和相关的词语搭配,形成叠用句式。
这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万人丧失性命。
这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万人丧失性命的战争。
同样修饰成分不变,通过反复使用中心词“战争”的方式,使之单独成句。
本题也可改为“这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万人丧失性命的战争。
”
小结三:
对一些长句中的复杂短语,可以用相同的结构形式反复出现,将复杂短语拆分成几个分句即反复法。
小结四:
对大致变换出来的句子从语意和表达两个方面进行检查即润饰答案法。
句式的变换不同于句式仿写,它只是形式上的改变,而不改变原句的基本意义。
不能改变句子的原意,这是句式变换的原则。
句式变换以后语意改变了,那么这种变换肯定是不对的。
变换的目的是使表达更准确、更充分、更恰当。
如果变换后的句子读起来不够通畅,就要在保持原意的基础上适当地增添一些词语,使整个句子连贯流畅。
●归纳长句变短句的思路:
①找出句子主干及其直接修饰语,使它们单独成句;
②对该直接修饰语的修饰语进行分析,使它们组成新的句子;
③分解出的句子合理排序。
▲短句变长句其方法与长句变为短句的方法相反,可以概括为:
先找出陈述的主要内容,然后把几个短句变成长句里按一定顺序排列的修饰成分,或先把短句中分别跟中心词搭配的修饰成分合并在一起再跟中心词搭配。
(1988全国)把下面的几个句子改写成一个单句,原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹!
十二年时间,在这荒山野岭上造成大片森林。
这是一个句群,由两个单句一个复句组成。
要求改写成一个复杂的单句,可以以“他”为陈述的主体(主语),改写成:
在原来的荒山野岭上,经过了十二年的时间,他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
也可以以“森林”为陈述的主体(主语),改写成下列两句话:
a.这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林,是他用了十二年的时间,靠自己的双手,在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。
b.如丝细雨中,这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林,显得格外郁郁葱葱。
●归纳短句变长句的思路:
①弄清该系列短句的内在联系,从中找出可做长句主干的一个句子,立为长句主干;
②将其它短句改做该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。
长句(单句)与短句(复句)的变换与选择
●下面几组长短句可互相地视为变换的典例。
A.板凳上捆着一个头发又长又脏、胡须像野草、衣服破成一片片的人。
B.板凳上捆着一个人。
这个人的头发又长又脏,胡子像野草,衣服则破成一片片。
C.湖南电视台将于二月二十日、二月二十四日第一套节目十八点过五分,三月一日第二套节目二十点过五分的“阅读与欣赏”栏目中举行毛泽东诗词朗诵比赛。
D.湖南电视台将在“阅读与欣赏”栏目中举行毛泽东诗词朗诵比赛,具体的时间安排是:
二月二十日、二月二十四日第一套节目十八点过五分,三月一日第二套节目二十点过五分。
(二)整句与散句的选用与变换。
解题关键得注意这么几点:
A.读懂原句,找准对称点;
B.不变原意,改变结构,使句子整齐对称。
下两组句子可视为典例:
A.在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样一种花:
它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;
它不在花坛暖房开放,冰天雪地才是它怒放的地方;
迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;
是人们的泪水和心血滋育它成长,而不是春风雨露。
B.在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样一种花:
它不是在花坛暖房开放而是在冰天雪地里开放;
滋育它成长的不是春风雨露,而是人们的泪水和心血。
(三)常式句变成变式句时,要搞清强调和突出的对象,再依此改变原有句子的结构,同时还要保持意思的通畅。
(四)主动句与被动句的变换。
主动句变被动句,只需将“把”字所带的宾语提到主语的位置上,将“把”字改成“被”字即可,被动句变主动句则相反,即将“被”字所带的宾语提到主语位置上,将受动者放到动词后面,去掉“被”字即可。
(五)肯定句与否定句的变换。
肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。
一般而言,有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思,有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思(反问语气表示否定的意思)。
三、巩固训练
1.(2004年辽宁)以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头,把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句,不得改变原意,可增删少量词语,但句中不能使用标点符号。
古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流域为主,波及到京津唐地区。
这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区,也是我国近代考古开始较早的地区之一。
1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘,1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……
我国近代考古开始较早的地区之一是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。
本题考的就是审题,必须改写成一个长句,句意不变,不能使用标点符号。
首先分析句子,可以看出改写后的句子开头是“我国近代考古开始较早的地区之一”应与后文构成一个判断句。
分析画线句子可以找出这个句子的主干“地区之一是辽西区”,剩下的部分变成“辽西区”的定语。
2.(2004年浙江)提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说。
(可适当增删词语,不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
答:
二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年历史作了较系统记录,被封建统治者称为正史的纪传体的史书。
本题考查了单句知识,同时也考查了信息筛选和组合的能力,较为新颖。
把握题目要求,对二十四史作一解说。
单句,那么句子的主干就明确了,“二十四史是……的史书”
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