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14、珍惜高中黄金时间。
不要临近高考才知道时间的重要,高中不是你想象的那样长,做事前先想一想值不值得,别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。
15、时时想想自己最初的梦想。
要知道读书是为什么,那是学习的动力,不再迷茫,不再疑惑,坚持不停地走下去。
16、高中学习必须要持续地投入。
别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过,到高二就迷茫,高三就后悔,唉高三才想起努力,奋斗起来太难了!
17、高一要学会适应、学会学习;
高二要学会探究、不随大流;
高三要执着,相信困难是暂时的,分数和名次上升是你的最大乐趣。
18、高一时哪怕班上倒数10名,但只要奋斗,达到前15名是很有希望的,我们班这样的例子不少。
19、高一、高二也要认真对待学习,为高三打基础,这样高三学习才更轻松。
20、在高一时,多看看像高中生应该知道的一些事《高考金刊》那样的杂志,它会让你知道好大学会给你带来什么,大学间的差别是什么,让你有某个奋斗目标。
21、为什么要失去才懂得珍惜?
如果上天再给我一个机会,我还愿意读一次高三,好好做一做这个时段人生应该做的事--学习!
22、高三确实让“痛改前非”,意志是磨练出来的,看到自己成绩上升的曲线,内心一次次地挣扎,直到坚持到最后,无愧于在乎我的人。
23、高三不是很累,“累”只是某些人的借口罢了。
但是,高三是建立在强迫自己做而且必须做的事上。
别以为高三时间紧就不锻炼身体。
不要在高中变成胖子,那样真是晕倒、郁闷,经常生病得不偿失!
24、高三资料要精选,自己别买太多,学校会给你发很多,绝对做不完。
25、勇敢、执着地过高三,女生要自重,男生少轻浮。
26、谁说高三不是人过的,我们不仅要过,而且还要过的精彩。
27、任性和放纵的后果都不会很好。
哪怕到了高三下学期,你的成绩还不如意,没有关系,只要努力,还来得及。
记住:
千万不要因为失去信心而放任自己,否则后悔是迟早的事!
28、用第三只眼看世界。
这是高中三年一直要坚持的事,冷静地看待事物,不因一时冲动失去方向,不盲从主流与大众,要有自己独特的见解,这样对你一生都有好处。
29、、用一颗平常的心,去对待生活中不平的事(静心、心静)。
不管前面有风还有雨,都要用微笑去面对。
30、学习方法、技能主要靠自己去摸索总结,一定要找到适合自己的学习方法。
31、学习要讲究效率。
我悟出来的快速提高英语的方法:
做试卷!
买一套试卷,不用太厚的那种,八份左右,20天限时做完,并把错背下来,一月后至少涨10分!
(强力推荐,很多同学试过,非常有效)
32、、任性让我轻视那些我不喜欢的科目,最后出现弱科。
学科成绩失去平衡,而高考最终需要的是总分。
弱科给我高考以沉重的打击。
33、、别死爱要面子不好意思问老师问题,哪怕再简单。
他们不会吃了你的,相信我!
不问白不问,问死他!
别一再拖,总想以后问,以后你也不可能问了。
34、听有经验的教师的话。
周杰伦有首歌《听妈妈的话》,也许你的逆后心理没有做到。
但听老师的话没有错,因为你要没有考上要大学,大部分人都会指责教师,老师也得不到奖金。
人人都不会跟钱过不去,所以老师一定会让你芝麻开花--节节高。
听老师的话,按老师要求做,保你考试乐开花。
何况按老师的要求没有考好,都是教师的错,你尽管去找老师扯皮,没人会怪你的!
这是我离高考五天悟出的“真理”啊!
35、要理解老师的要求,还要左耳朵进,右耳朵出,不然后悔是迟早的事。
36、跟着老师走,跟上老师的步伐,必须制定好可执行的计划。
包括一天的、一周
37、要与父母建立好良好关系,多与他们沟通,交换看法,让他们成为你坚强的后盾!
38、搞好同学关系。
同学间容易产生矛盾,尤其高三火气随天气改变,当别人说句很火爆的话时,你最好幽默对待,至于老师嘛,要学会“望、闻、问、切”,多拍良性马屁。
39、在同学中找一个可以督促自己的人,可以不定期给你打镇静剂,每天可以检举你浮躁没有,这是一个很聪明的办法。
40、多听听教授专家的演讲演讲(比如我听过李阳的疯狂英语、王明中的超水平发挥等),有心理问题别不好意思,可以去学校心理咨询室,还有就是可以在网上说,网络上有很多、很好的心理专家,可以寻求他们的帮助。
怎样提高提高学习效率。
很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。
原因之一是学习效率太低。
怎样提高学习效率呢?
我认为大概有以下几点:
一、
每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜,定时就睡眠。
中午坚持午休。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
所以,我们老师除了关心学生的学习,还应关心学生的休息。
二、学习时要全身心地投入。
玩的时候要玩个痛快,学的时候学要得认真。
一天到晚伏案苦读,不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余,一定要注意休息。
但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。
我们要学习毛泽东主席虽身处闹市,而心无旁骛的境界。
所以,我们老师要充分利用音体美,即使学生得到全面的发展,又让学生劳逸结合,更好的学习。
二、
坚持体育锻炼。
身体是"
学习"
的本钱。
没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。
因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢?
所以,我们老师不但要把体育课还给学生,还要保证学生每天体育锻炼一小时。
三、
学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好,学习过程中常有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。
这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
如此,才能逐步地提高效率。
所以,我们老师在课堂教学中,要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习兴趣,而不是扼杀学生的学习兴趣。
四、
保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。
另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
所以,我们老师要把我们的班级体建成一个团结的班集体,为学生营造一个民主和谐的学习环境。
五、
注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时,一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为,没有条理的学生不会学得很好。
所以,我们老师要注重养成教育,培养学生良好的习惯。
总之,只要我们教育工作者为学生营造一个温馨和谐的学习环境,注重调动学生的学习积极性,身心健康,积极主动,乐于探究,就能提高学习效率。
高中生该如何合理安排学习时间!
一、认真安排好你的时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。
这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。
当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。
课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。
定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、找一个安静的、舒适的地方学习。
选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。
当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。
平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。
或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。
通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新学的知识记得牢固。
建议你制作一张学习计划表`按照表格严格要求自己,养成一种作息习惯。
怎样预习最有效
每年都有很多家长,会问和老师,为什么我们家的孩子上课总走神,不能专注的听课?
我对我们家孩子都快要无助了,我....
家长有很多的困惑,其实,孩子比你更困惑,因为父母是他们最亲的人,自己的困惑如果父母都不能全心的接受和帮助,还能找谁?
孩子的注意力是有一定时间的,年龄越小,能集中注意力的时间越短,从开始的10—15分钟,到后来的30-40分钟。
其实,即使成年人上课时,也会走神的。
对于孩子上课能否集中听课,最大的解决办法是调动自己的好奇心和求知欲,也就是有一个好的预习。
很多孩子,都没有预习,有预习的,做的也不太好。
预习是什么呢?
将第二天要将的知识,过一遍,了解个大概,知道老师第二天讲什么嘛?
这是不够的!
记得去山西一个中学做讲座时,一个高一的孩子跟我说,和老师你说预习怎样最有效呢?
然后,他一口气列出了4、5种方法,接下来又说复习,考试,每一个又有好几种方法,我当时很感慨,孩子,你是在学习知识,还是学习方法呢?
是不是本末倒置了!
?
其实,预习很简单。
我们可以从以下几点去做:
第一,第二天老师要将的知识点是什么?
很多人只是对课本看看,了解下都什么内容,实际这只是粗略的,考试真正考的都是最基本的知识,难得题目都是基本知识点的累积。
好的预习,应该是,在自己的本子上列出来这节的知识点,都涉及了那些知识点,前边学习的知识点,与这节的知识点有联系么?
第二,新知识点,所包含的知识点具体内容是什么?
在第一步基础上,在知识点下简要列出你自己认为的这个知识点的内容是什么。
第三,新知识点内容,包含了哪些解题方法?
新的知识点,都有例题,可是多数人看例题,尽是自己做遍,或者看下只要了解了会了就可以了,实际是不够了,例题的研究很重要,要学习课本上例题的步骤,这个题是对这个知识点的哪个角度的演示,为什么按这样的步骤写下来,每一步有什么样的道理,也就是从上一步拖到下一步,包含了哪些知识点,这类题的方法步骤是什么。
我们需要将这个总结出来。
第四,新知识点,你有什么是不明白的?
新的知识点,自己预习,有不明白的地方是正常的,最重要的是,将这些不明白的地方全列出来,这些是第二天听讲的重点,你要在第二天听听老师的思路,老师解释这个知识点的思路。
听老师讲这个知识点与你自己的想法有什么出入,有对比才能集中精力,如果你的思路好,甚至可以提出来告诉老师,分享它,这就是一种学习的快乐。
第五,拿一页新纸,勾画知识点内容。
在这页纸上将这节知识点的所有点列出来,自己画一棵知识点树,每个枝节都是这些知识点的细节,每个细节上列出解题方法,解题方法按照这样的样子列出来:
考察知识点角度:
步骤安排:
第一步:
...第二步:
...第三步:
...第四步:
...
该解题方法的陷阱是:
该类题目考核的意图是:
以上是我对预习的一些看法。
有些孩子可能一开始不能适应,习惯养成的本身就需要一定的时间,只要坚持21次,就会有一定的雏形,从“刻意不自然”到“刻意自然”再到“不刻意自然”你就将掌握一个好的方法,提升自己注意力,掌握知识点背后的东西,掌握解题的规范化步骤。
请记住,例题很重要,一定要重视,要养成规范化解题的步骤,我曾就有个师兄,在二模时,数理化三科老师找错误才扣掉了5分,用老师的话说“他的答案就是标准答案”。
现在的考试,是按照答题步骤给分的,每年我跟很多出题阅卷的朋友交流,深感现在的孩子在步骤上做的不到位,不是粗心马虎,而是你自己不了解什么是规范化步骤,没有总结好例题的步骤,没有思考上一步到下一步的知识点,怎么得到的下一步,以后凡是做题都要检查上一步是否能推出下一步,如果推不出一定是错误的,推出来了用的是什么知识点。
一旦养成了好的习惯,掌握了规范化答题,你的成绩就会出现奇迹性的变化。
努力却没有成绩?
你需要知道的学习方法
成绩不好总是有原因的,上文提到了不少原因,这里我给你一些建议,对于每个建议,还希望你能对症下药,结合自己的情况,找到开开自己那把“锁”的“钥匙”。
要做正规军
为什么会做的题目却出错?
不是你所谓的粗心、大意、马虎,是你做题不规范,只要养成了规范化解题的习惯,会做的题目你是不会出错的。
很多同学喜欢看题而不做题,看会了并不意味着你能做对,一定要拿笔做题。
我的一些朋友是高考阅卷老师,我常跟他们讨论阅卷的事情,说实话每个判卷的老师很想给你们分数,可就是找不到给你分数的理由,他们找不到给分的点,说实话老师比你痛苦,想给你分数还给不了多痛苦啊。
标准化的解题要落到得分点上,理科题目和一些文科问答题都有采分点,只有写出采分点才可以得到分数。
尤其是数学,这是最需要规范化的科目,很少有同学仔细研究课本上的例题,例题为什么要这么解,它的步骤为何这么安排,定理、推论是如何应用的,这都是你要学习的。
详细的规范化解题方法,你可以参考附录中《如何做题》一文。
只做最重要的事情
在学习的同时,你还会遇到各种各样的事情,尤其到了高三,你要懂得取舍,譬如有的同学喜欢玩儿游戏,这时就要考虑限制时间,或者暂时先不玩。
用智慧来做出正确的取舍,用意志来坚决贯穿自己的计划,用乐观的精神来面对现实的无奈。
你可能会问,怎么取舍啊,有没有办法,我给你讲一个故事,看看故事中的人是如何取舍的。
美国伯利恒钢铁公司总裁查理斯•舒瓦普曾会见效率专家艾维•利,问他怎样才能把公司管理得更好。
艾维•利说可以在10分钟内给舒瓦普一样东西,这东西能使他的公司的业绩提高至少50%。
然后他递给舒瓦普一张空白纸,说:
“在这张纸上写下你明天要做的最重要的六件事。
”过了一会儿又说:
“现在用数字标明每件事情对于你和你的公司的重要性次序。
”这花了大约5分钟。
艾维•利接着说:
“现在把这张纸放进口袋。
明天早上第一件事情就是把这张纸条拿出来,做第一项。
不要看其他的,只看第一项。
着手办第一件事,直至完成为止。
然后用同样方法对待第二件事、第三件事……直到你下班为止。
如果你只做完第一件事情,那不要紧。
你总是做着最重要的事情。
”
艾维•利又说:
“每一天都要这样做。
你对这种方法的价值深信不疑之后,叫你公司的人也这样干。
这个实验你爱做多久就做多久,然后给我寄支票来,你认为值多少就给我多少。
整个会见历时不到半个钟头。
几个星期之后,舒瓦普给艾维•利寄去一张2.5万美元的支票,还有一封信。
信上说从钱的观点看,那是他一生中最有价值的一课。
后来有人说,五年之后,这个当年不为人知的小钢铁厂一跃成为世界上最大的独立钢铁厂,而其中,艾维•利提出的方法功不可没。
这个方法还为舒瓦普赚得一亿美元的利润。
艾维•利这个价值2.5万美元的方法其实可以用一句话来概括:
只做最重要的事情。
好了,你明白方法了吗?
总结出来就是:
步骤一:
每天写出你要完成的六项最重要的事情;
步骤二:
按照重要性排列,在六项最重要的事情前标明做的顺序:
1至6;
步骤三:
第二天拿出纸条,先专心做完第一件,记住不用考虑第二件事;
步骤四:
当完成第一件事后,再专注做第二件;
步骤五:
依次做完其他的四件事;
步骤六:
每天坚持做以上五步。
从现在开始尝试吧,只消坚持一个月,你就会发现,你的学习效率提高了不知多少倍,你居然完成了许多看起来要花两三个月才能做完的事情,而且时间也突然变得好像花不完一样。
这种方法能让你做出选择,把时间和精力花在最值得做的事情上,而不会被琐事干扰。
拿破仑•希尔归纳了四条做不值得做的事情的坏处,十分经典:
1、不值得做的事情会让你误以为自己完成了某些事情;
2、不值得做的事情会消耗时间与精力;
3、不值得做的事情会浪费自己的有效生命;
4、不值得做的事情会生生不息。
请立刻行动吧,记住:
只做重要的事情!
集中优势兵力,各个歼灭
无论你做什么,怎样做,在同一时间你只能做好一件事。
高考要考很多科目,每个科目都有好几本书,每本书都有好多章,要想学好,唯有集中优势兵力,一个一个解决,如果想同时把这几门课都学好那是不现实的,你要按顺序来,先重点提高一个学科的分数,再去提高另一个学科的分数。
你想高考成绩提高五十分,那么不妨先把主要精力集中到某一门科目上,譬如数学,在一个合理的时间内全力补习数学,争取把数学成绩提高十分。
然后再把精力转移到另一门,再争取提高十分,这样做的效果,肯定比你同时恶补所有科目的效果要好。
所以,请选择你觉得最容易提高的科目开始突破,如果不知道哪个最容易,那就随便选择一个,而不要想一下子全部提高,如果那样最后可能是所有的科目都无法提高。
最快的学习方法
很多同学问我,有没有什么好的办法让我的成绩很快提高,很多同学总想找到最好最快的方法。
其实,哪里有这样的方法啊,当你在等待寻找这样的方法时,你已经错过了真正好的办法。
见效最快的学习方法,就是找出出问题的原因,然后循序渐进一个个的消除原因。
譬如,数学考试没有考好,拿出试卷分析下,看看有多少题目没有做对,找到做错的原因,看看其中有多少是因为不理解,不知道这类考点做错的,这是知识储备的问题,你把它们都列写到一张纸上。
你也可以拿出最近考的几份试卷把不会做的题目的知识点列出来,然后,开始列出复习知识点的顺序,从第一个知识点开始一个个的掌握它,把该类知识点掌握了,找到该类体型的解题规律,找一些类似题目,尝试练习,你看是不是就可以解决这个问题了。
其实,数学没有多少知识点,按照这样的顺序,你觉得会用多久把所有不理解的知识点消灭掉呢?
悲哀的是,很多同学天天在那里喊天喊地,希望有人给他们一种方法尽快帮他们提升成绩,殊不知解决问题的方法就在自己手中,是自己不行动,这能怪得了谁?
在高中我的数学老师告诉我,做数学最好的方法,就是拿起笔把题目的已知条件都列出来,将要求解的东西也列出来,然后,开始拿起笔一步步写出求解步骤,简而言之,就是你要动手写出来,只看不动手,只思考不写出来,你很难做出题目的。
为什么想找到一种方法让成绩尽快提高的方法呢,很简单,很多同学普遍存在一种心态:
寄希望有一种走捷径的学习方法,使自己能够成绩迅速提高,后来居上。
你要记住:
世界上没有所谓快速提高学习成绩的好方法。
无论什么样的方法,要真正取得成效,都必须依靠持之以恒、循序渐进的努力才能出成果。
在给高三学生做讲座提到我学习的经历时,我讲道:
为什么在高考前的一年,我的成绩能提高那么快,无他我仅仅是按部就班的学习,很轻松,因为我知道我哪些题目不会,哪些知识点我没掌握好,然后,把这些不会的知识点一个一个的弄会,仅此而已。
所以,正如拿破仑•希尔所说:
“按部就班的做下去是实现目标的唯一的聪明做法;
想要实现任何目标都必须按部就班的做下去才行。
所以,在学习中遇到困难的时候,你可以这样告诉自己说:
“要创造奇迹,我办不到,我只有谨慎从事,一步一步小心翼翼的前进,才可能取得成功。
”只有戒骄戒躁,每天按部就班的按计划学习,反而有可能取得不可思议的巨大进步。
学会借力
有同学告诉我,他已经堕落两年多了,人家已经是宝马、奔驰车了,他现在还是手扶拖拉机。
假如你是一辆拖拉机,记住两个字:
借力。
借助外力,你就能跑得更快。
有这样一个笑话:
一个老板酒后,心情非常高兴,吹着口哨,开着心爱的奔驰600在公路上行使。
这时,他发现路边停着一辆农用拖拉机,并且有一个人在摆手。
于是,他停下车,原来,这个拖拉机坏在路上,想找人帮助拖走。
老板今天心情非常高兴,便答应了。
两个人同时约定好,如果拖拉机打右转向灯,请继续开。
如果拖拉机打左转向,请停车。
然后,老板开着奔驰600与拖拉机一起上路了。
(当然开的很慢了)
突然,一辆宝马轿车从后面以极快的速度超过他们,老板一看,非常生气,怒骂到:
“还没有人敢超我奔驰600的呢!
”于是,他马上挂高档,急踩油门,奔着宝马就追了上去。
(因为喝了酒,他已忘了后面还拖了一辆拖拉机)
老板很快的追上了宝马,正当他们以280迈的速度飚车的时候,被路边的一个交通警察发现了,想拦已经来不及了,连忙拿出对讲机,跟下一路段警察联系:
“喂,喂,喂,发现两辆车在飚车,速度非常快,一个是宝马,一个是奔驰600,请你拦阻他们,不对,是三辆车在飚车,后面还紧紧的跟着一辆拖拉机,并且拖拉机还打着左转向灯,想超车……”
请问:
谁是你的奔驰车,自然是你的老师。
很多同学问我怎么学习好,我问他们为什么不找自己的老师帮忙呢,结果他们说了一句让全中国人民伤心的话:
我们老师有偏见,他只喜欢成绩好的同学,对我们成绩差的同学缺少爱。
这是老师告诉你的吗?
不是是你自己想的。
看看奔驰车怎么拉拖拉机的,两车中间有一根绳子,你与老师之间也有一根绳子——主动!
不是全世界人民不帮你,是你自己不主动,一个班里有多少学生啊,少说也有五十个,你的老师才一个人,他去主动拉,拉的过来么?
我想你只要开口问老师,他会很幽默的告诉你:
我等了你这么久,你终于知道我的价值了,坐!
要懂得借助外力,学会问,只学不问,会降低你的效率的。
学问,是有学又有问!
经得起平淡,耐得住寂寞
衡水中学流传
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