关联词及病句修改Word格式文档下载.docx
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9.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。
11.()明天不下雨,我们()去春游。
12.我们()说明天起开始好好学习,()从今天起就刻苦努力。
二.修改病句:
1.金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。
2.“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
4.我们养成了饭前便后洗手的风气。
5.他在回忆着过去的往事。
6.我们只有刻苦学习,就能把功课学好。
7.朝霞被大地映得一片金黄。
8.王雨明确了学习目的和学习习惯。
9.在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。
10.我欣赏了这幅草原风景画册。
11.昨天傍晚刮了一夜的风。
12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。
13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
14.战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜欢。
15.近两年来,电视机的质量增加了。
【试题答案】
1.小明在学习上(之所以)有这么好的成绩,(是因为)他平时刻苦学习的结果。
2.(只要)下雨,地(就)湿。
3.(只有)多读多练,才)会提高作文水平。
4.诸葛亮(既)精通兵法,又)熟知天文地理。
5.(既然)答应了,你(就)应该办到。
6.(虽然)修筑京张铁路困难重重,(但是)詹天佑勇敢地接受了任务。
7.语文课上,张老师读课文时,流泪了,(不是)他感情脆弱,(而是)这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好,那是(因为)他学习认真刻苦。
9.我们读文章,(不但)要了解文章的主要内容,(而且)要注意文章的细节,(只有)仔细体会那些细节,才)理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心,(尽管)写信人署的是假名,他(还是)认真地回信指导。
11.(如果)明天不下雨,我们(就)去春游。
12.我们(与其)说明天起开始好好学习,(不如)从今天起就刻苦努力。
“和访问”去掉,应改为:
金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏。
“兴奋”前应加“怀着”,应改为:
“六一”那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
“小鸡”后加“的游戏”,应改为:
老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
“风气”改为“习惯”,应改为:
我们养成了饭前便后洗手的习惯。
“过去的”应去掉,应改为:
他在回忆着往事。
“就”改为“才”,应改为:
我们只有刻苦学习,才能把功课学好。
“朝霞”和“大地”互换,应改为:
大地被朝霞映得一片金黄。
“和”应改为“,养成了好的”,应改为:
王雨明确了学习目的,养成了好的学习习惯。
“声”去掉,应改为:
在联欢会上,小月演唱了动听的歌。
“册”去掉,应改为:
我欣赏了这幅草原风景画。
“傍晚”去掉,应改为:
昨天刮了一夜的风。
“的”改为“着”,应改为:
猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。
“猪肉、苹果”去掉,应改为:
妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。
“喜欢”改为“喜悦”,应改为:
战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜悦。
“增加”改为“提高”,应改为:
近两年来,电视机的质量提高了。
一.关联词语:
(一)并列关系:
(分句之间的关系是平等的,并列的)
又……又……;
既……又……;
不是……而是……;
不是……也不是……而是……;
一面……一面……;
一边……一边……;
有时……有时……。
(二)因果关系(前后分句表示原因和结果)
因为……所以……(由于……因而……);
既然……就……;
之所以……是因为……
(三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)
不是……就是……;
或者……或者……;
要么……要么……;
是……还是……;
与其……不如……;
宁可……也不……
(四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)
不仅……而且……;
不仅……还……;
不但……而且……;
不但……还……
(五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系)
虽然……但是……;
尽管……还是……;
……可是(却)……
(六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)如果……就……;
即使……也……;
要是……就……;
哪怕……就……
(七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)
只有……才……;
只要……就……;
不管……总……;
无论……都……
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