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她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!
”前辈说。
歌手拜谢了前辈。
在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。
故事二:
农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。
三只小白羊常常因为有雪白的皮毛而骄傲,而对那只小黑羊不屑一顾:
“你自己看看身上像什么,黑不溜秋的,像锅底。
”;
“依我看呀,像炭团。
“像穿了几代的旧被褥,脏死了!
”
不但小白羊,连农夫也瞧不起小黑羊,常常给它吃最差的草料,时不时还对它抽上几鞭。
小黑羊过着寄人篱下的日子,也觉得自己比不上那三只小白羊,常常伤心地独自流泪。
初春的一天,小白羊与小黑羊一起外出吃草,走得很远。
不料寒流突然袭来,下起了鹅毛大雪,它们躲在灌木丛中相互依偎着……不一会儿,灌木丛和周围全铺满了雪,雪天雪地雪世界。
它们打算回家,但雪太厚了,无法行走,只好挤做一团,等待农夫来救它们。
农夫发现四只羊羔不在羊圈里,便立刻上山找,但四处一片雪白,哪里有羊羔的影子哟。
正在这时,农夫突然发现远处有一个小黑点,便快步跑去。
到那里一看,果然是他那濒临死亡的四只羊羔。
农夫抱起小黑羊,感慨地说:
“多亏小黑羊呀,不然,羊儿可都要冻死在雪地里了!
俗语说,十个指头有长短,荷花出水有高低。
我们要发现自己的优点、长处,相信天生我才必有用。
故事三:
有一个中日双方的中学生举行的夏令营活动,闭营当天,日方的一名中学生在一家餐馆内指着我国东北三省对中方记者侃侃而谈:
“别看这块地盘现在是你们中国的,可在过十几年这片土地一定会成为我们日本的。
”记者当时都有些后怕!
原来他出口狂言,是事出有因的。
在这次夏令营活动中,他看中国中学生的表现和日本学生的反差。
有一个游戏是这样的:
双方同学从A地点前往B地点,途中去的方式大家可任意选择,可步行,可乘车。
小小的选择,结果却出人意外----------中国学生只有两名步行,其余均乘车;
日本学生无一乘车,全部凭双腿到达B地点。
在双方下塌的宾馆服务员的介绍,他们打扫房间时发现,凡中国学生住过的又脏又乱,而日本学生居住的房间离开时都很整洁。
还有,闭营当天中方学生家长好多开车来接孩子,而日本学生都是自己打点行理,自主选择回家,无一家长陪同。
中日夏令营活动中发生的这些事情说明了什么?
中日双方的学生有着不同的表现,来自不同的国家,说明他们接受不同的教育,灌输不同的理念。
教育、思想决定着一个国家的未来。
那个日本学生敢出狂言,是他看到了中国的“寄生虫!
说起中日,大家也许不得不想起前一段时间发生的钓鱼岛事件。
日本为什么把我国固有的领土说成他们的地盘?
他们凭什么非法拘留中国的渔船、船长、船员?
归根结底,还是因为我们国家目前还是不够强大。
不然,日本怎么不去找美国、俄罗斯的事?
同学们,虽然我们国家比过去是强大了,可连小小的日本就想给我们国家威胁,将来的中国还能干什么?
难道说还能让八国联军的悲剧重演吗?
故事四:
广东一所中学有个男孩子,他的爸爸在政府当高官,他的妈妈也在某一部门手握大权。
这个男孩子,总以为能靠着老爸老妈,整天养尊处优,学习懒散,生活放荡,仗着万贯家财,出手大方,挥金如土。
他的爸爸妈妈各自都忙于官事和应酬,也没有时间管他,他变本加厉。
原本就是个纨绔子弟,老爸又是市里的头号人物,他根本不把老师放在眼里,本来基础就差,又无心向学,又目空无人,学习自然越来越差劲了。
很多高官纷纷送孩子出国留学,这个男孩子的爸爸也把他送了出去。
在国内的学校本来心就不放在学习上,英语更是学不下了,一下子到了欧美的英语国家读书,怎么能读得下,虽然也先上了语言学校,但终究无济于事。
远离家乡,远离同学,书又读不懂也不想读,加上语言的障碍,与人交流甚至上街购物都困难,在孤独苦闷百无聊赖之中的两年后的一天,他回了国。
可是到了家,一切都改变了。
家门已被公安法院贴上封条了,好心的邻居告诉他,你的爸爸妈妈出大事了!
被关起来了,看情况性命都难保了。
一向不知苦难是何物的他,突然心里空落,脑子一片白,瘫坐在地。
清醒过来之后,他去了看守所。
先前红光满面、精神焕发的爸爸,已变得十分憔悴。
问他爸爸,他说:
爸,你怎么会变成这样?
你不是叫我放心吗?
他的爸爸说:
“孩子,爸爸做错事了,原本想跟你铺好路,但没想到害了你,也害了自己。
爸爸估计活不了多久了,你的妈妈少说也要被关上十几年,家里的财产全被没收,我们这个家全完了,爸爸妈妈不能帮人我了,树倒藤枯,我们的处境如此,你也别指望会有哪个亲戚或哪个朋友帮你了,往后要全靠你自己了,好好努力,好好活着,路有多远你就走多远吧!
所以,同学们呀,你或许常常为爸爸妈妈当大官做大生意而沾沾自喜引以为荣,认为这辈子可以稳靠地过上好日子,于是高枕无忧有恃无恐,学习松松垮垮,生活随便,行为放荡,整天逍遥自在得过且过,大把大把挖钱整日整夜不归......你的爸爸妈妈准备把一切都给了你,可你有没有设身处地为他们想过?
在这个世界上几乎没有什么是永恒的,你把自己的将来全部仰靠和托付都放在你父母的身上,你认为能有多大的胜算和把握呢?
你为什么就不努力学会和设法依靠你自己呢?
我们有些在乡村长大,你们家世世代代都是农民,为了生存为了你也能像别人的孩子一样体体面面地生活、成长,你的爸爸妈妈艰难度日终年劳作,但只要自己的孩子能有书读肯上进,再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。
夜幕降临,每当你上教室上晚自习的时候,你爸爸妈妈或许都还没回到家吃晚饭,要是他们离家在外漂泊在外做生意打工捡破烂,也许因为打工钱未得到身无分文常常不知道晚饭在哪里;
当你进入梦乡的时候,你的爸爸妈妈还常常为你的学费和一家老小的生活费而发愁,常常整日整夜睡不着觉......
同学们,不管你的父母是在城市还是在乡村,是贫穷还是富有,是处在社会的上层还是处在社会的最底层,但他们日夜都渴望他们的孩子你,能自立自强,将来能有出息,能体体面面堂堂正正地活在这个世界上,成为对社会有用的人!
不管你情不情愿来学校读书,学得好还是不好,也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生,在你的内心深处在你的骨子里面你都一直渴望着将来做一个在别人面前能让别人看得起的人!
做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人!
要做个自强自立的人,叫要学会勤奋,相信天道酬勤。
没有人能只依靠天分成功。
上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。
故事五:
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高。
有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。
这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。
可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来复去地读那篇文章。
贼人大怒,跳出来说,“这种水平读什么书?
”然后将那文章背诵一遍,扬长而去!
贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼,而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:
“近代最有大本领的人。
”“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
”那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”,教训曾先生之后,还要背书,扬长而去。
但是遗憾的是,他名不见经传。
伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
从来没有在成功的道路上的便捷小径,只有自己披荆斩棘,开辟一条属于自己的探索之路。
我们还要以快乐的心境应对困难和挫折。
故事六:
有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍。
看到那一口黑乎乎的棺材,一个秀才心里立即“咯登”一下,凉了半截,心想:
完了,活见鬼,赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。
于是,心情一落千丈,走进考场,那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去,结果,文思枯竭,果然名落孙山。
另一个秀才也同时看到了,一开始心里也“咯登”了一下,但转念一想:
棺材,棺材,噢!
那不是有“官”又有“财”吗?
好,好兆头,看来今天我要鸿运当头了,一定高中。
于是心里十分兴奋,情绪高涨,走进考场,文思如泉涌,果然一举高中。
回到家里,两人都对家人说:
“棺材”真的好灵。
同学们以积极向上的心态对待学习生活很重要,笑一笑十年少,愁一愁白了头。
人生必须渡过逆流才能走向更高的层次,最重要的是永远看得起自己。
挫折对我们可能是好事。
故事七:
有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。
于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:
当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!
就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。
很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
同学们当我们因作业没完成,或者成绩不理想而受到家长或老师严厉的批评时,你会怎么做?
看看我们香港特区行政长官的故事吧:
同学们,要想改变我们的的未来,就得自信、自强、自立、刻苦学习,养成自己的事情自己做,做一个内心强大的人,从小做一个自信自强自立的中学生!
长大才能无悔与我们的一生、才能报答我们的父母、才能报效我们伟大的祖国!
谢谢大家!
篇二
同学们:
踏上讲台,我看见大家跟我一样,心头都亮着一盏明灯,这就是自信。
正因为拥有自信,大家坐在这里才如此神采奕奕,精神振奋。
是的,自信是人生的一盏明灯,它照耀我们成长.它照耀我们走向成熟的人生。
先说一个真实的故事吧!
俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出话剧时,女主角突然因故不能演出了,斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人,只好叫她的大姐担任这个角色。
她的大姐以前只负责管理服装道具,现在突然演主角,便产生了自卑胆怯的心理,演得极差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。
一次,他突然停下排练,说:
“这场戏是全剧的关键,如果女主角仍然演得这样差劲儿,整个戏就不能再往下排了!
”这时全场寂然,大姐久久没有说话。
突然,她抬起头来说:
“排练!
”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨,演得非常自信,非常真实。
斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说:
“我们又拥有了一位新的表演艺家!
这是一个发人深思的故事,为什么同一个人前后有天壤之别呢?
这就是自卑与自信的差异。
世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿、爱迪生、达尔文和爱因斯坦,世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼罗兰和狄更斯。
然而,许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了,被什么埋没的?
自卑!
因为自卑,就没有勇气选择奋斗的目标;
因为自卑,在事业上就不敢出人头地;
因为自卑,就失去了战胜困难的勇气;
因为自卑,就得过且过,随波逐流因此,可以毫不夸张地说,自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀!
一个人要想写下无悔的青春,要想写出人生瑰丽的诗篇,就要摆脱自卑的困扰,点亮自信的明灯!
我国受人尊敬的妇产科专家林巧稚,出生时曾是一个不受欢迎的人因为她是女孩。
读书时又受到男同学的歧视。
一次期末考试,男同学冲着她趾高气扬地嚷道:
“你们女同学能考及格就不简单了!
”林巧稚毫不示弱地答道:
“女同学怎么样?
你们得100分,我们要得110分!
”在自信心的鞭策下,她刻苦攻读,那次考试果然得了第一名。
居里夫人曾经说过:
“我们应该有恒心,尤其要有自信心!
我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的,无论发生什么事情,活着的人总要照常工作。
”正是自信,支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后,两次荣获了诺贝尔奖,为人类的科学事业做出了巨大的贡献。
当然,我所说的自信,不是无源之水,无本之木,我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。
我们是时代乐章上的一个音符,所以我们面对任何挫折或不幸,都不应悲观颓废,都不应绝望彷徨。
同学们,走出自卑的峡谷,点亮自信的明灯吧!
你,我,他,我们大家都应成为学习的强者、生活的强者,我们的生活将因此而闪烁瑰丽光彩!
篇三
家长代表,老师们,同学们:
天时人事日相催,冬至阳生春又来。
在这莺飞草长,满目生机的早春时节,我们欢聚一堂,如期举行初二年级学生表彰大会,其目的是为了更好地总结过去,明确目标,振奋精神,去开启美好的未来,并校后的数月来,我们团山校区,在x校长的统一领导下,在社会各界尤其是广大家长的理解和支持下,在全体师生的协同努力下,坚持以人为本,以规治校,以研兴教的办学理念,通过体制创新,资源整合,机制激活,差距缩减,成效初显,呈现出了一派政通人和,欣欣向荣的喜人景象,新学期里,我们将把握机遇,顺势而上,尽心工作,尽力前行,去谱写新的篇章。
下面,我想结合本校区的工作实际和初二年级的阶段特点,讲四点意见:
(也就是四句话:
扬起自信之帆,勒紧自制之缰,师生互动划开协调发展的双桨,家校联手共同托起明天的太阳。
)
一、自信是人生最可贵的品质,自信就是相信自己,是对自己全面,正确的认识,对自己能力,自身能达到目标的坚定信念,自信不是自负的同义词,不是好高骛远,妄自尊大,而是无声的自我信任,自信心是坚定的个性中枢,它决定着自我形象的塑造,优良品格的形成,目标实现的高远。
有了它,就会真切体验到成功的喜悦,不滋生妄自菲薄的烦忧;
有了它,就不会虚掷年华,无端地浪费时间。
自卑是自信的绊脚石,自卑像幽灵,它不时光顾我们的心灵。
自卑心理使自暴自弃,无所追求,最终一事无成,帮此,要谨防自卑的侵扰。
要知道人客观上存在着个体差异,不可能是清一色,尺有所短,寸有所长,要始终坚信“天生我材必有用”的道理。
下面我给大家讲述一则故事:
一个贫困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗?
”父亲的朋友问他,青年人差涩地摇头。
“历史,地理怎么样?
”青年还是不好意思地摇头
“那法律呢?
”那青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样?
”父亲的朋友接连地发问,青年都只能用摇头告诉对方自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的名字和住址写下来,我总得帮你找一份事做呀!
青年羞愧地写下了自己的名字和住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了,“年轻人,你的名字写得漂亮,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。
把名字写好也算一个优点?
青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,能把字写漂亮,我能把文章写得好看,受到鼓励的青年,一点点放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。
十余年后,这位青年果然写出了享誉世界的经典作品,他就是家喻户哓的法国19世纪的著名作家大仲马。
这个故事给我们的启示是:
在每个人的生命中,都蕴藏着一座丰富的金矿,只要肯挖掘,沿着它定会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。
许多成功,都源于拥有自信,找到自己的优点,并努力地将其放大,将会放大成超越自我和他人的明显优势。
生命有限,潜力无限。
有一位外教,面对考试第一的学生竖起大拇指,没想到的是,这条学生赶紧表示,自己学得还不好,这令外校十分不解,还以为在教学上出了问题,其实,这也是一个东西方文化和教育的差异问题,我们讲中庸,也讲含蓄,但西方不然,其率直的表现和个性的外露,恰好与我们相反。
我国有一句古话,叫做“九年不鸣,一鸣则惊人,”这是一种带有东方色彩的哲学。
而今天,在社会飞速发展,对外开放不断扩大的时代,我们重新审视,问题可能就出现了,为什么九年不鸣?
为什么一鸣就必须惊人,而且,时代的发展还能等你九年吗?
其实,不是不想三年就鸣,一语道破,是缺乏自信,太看重所谓的面子而已。
让我们回到身边熟悉的生活环境,可以清楚地看到受这种陈旧的传统观念影响也不乏其人,有的同学面对教师的课堂提问,躲躲闪闪,噤若寒蝉,即使站起来发言也是嘤嘤嗡嗡,虽然嘴里念念有词,但从头至尾不知所云。
仿佛是恐惊天上人。
更有甚者,上台领奖本是崭露头角,引以为豪的好事,却连头都不敢抬,仿佛是在干天下头等丑事,凡此种种都是缺乏自信的典型表现。
今年我们惊喜看到这种景观在初一同学身上有所改变。
我们经常讲中西合璧,率直的个性、大胆地表露正是我们所必需滋补的成长元素。
我曾在上学期的学生集会上提到四个字“动、静、抑、扬”,这里需要你做到的是“动、扬”二字,要学会自我表扬,要敢于主动表现,抛弃一个怯懦、畏缩的旧我,重塑一个充满自信、充满活力的新我。
篇四
位家长代表,老师们,同学们:
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