名师整理历史七年级上册第二单元《夏商周时期早期国家的产生与社会变革》单元检测试题含答案解析文档格式.docx

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①创制了比较成熟的文字　②出现了鱼纹彩陶盆　③铁制农具和牛耕出现　④青铜制作工艺高超

A．①②B．②③

C．①④D．③④

5．春秋时期的政治特点是“礼乐征伐自诸侯出”。

诸侯的出现与西周的什么政治制度有关（　　）

A．禅让制B．分封制

C．郡县制D．行省制

6．从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。

春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了（　　）

A．废除了贵族特权

B．确立了新的社会制度

C．分封制遭到破坏

D．打破了尊卑贵贱的等级秩序

7．春秋时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了春秋五霸，其中位于山西的是（　　）

A．秦国B．魏国

C．齐国D．晋国

8．许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（　　）

A．奴隶制开始形成

B．封建制度开始确立

C．生产力飞速发展

D．诸侯兼并争霸不断

9．史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而战国初期只有十几个了。

材料所反映的历史发展趋势是（　　）

A．诸侯国割据混战日益扩大

B．人民遭受的灾难更重

C．封建制度逐步形成

D．历史向统一的方向发展

10．大型政论专题片《将改革进行到底》中讲道：

“只有改革才能实现中华民族的全面复兴。

”两千多年前的商鞅变法使秦国在兼并战争中最终胜出。

按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有（　　）

①勤于耕织的人　②经商的人　③在战场立功的人　④固守传统的贵族

A．①③B．①④

C．②③D．②④

11．“东流不尽秦时水，润泽天府两千年。

”这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（　　）

　　　A　　　　　　　　　B

　　　C　　　　　　　　　D

12．《塞翁失马》的故事说明事物之间在不停地转换，体现了辩证唯物主义的思想。

百家争鸣时期，符合这一思想的学派是（　　）

A．道家B．兵家

C．墨家D．法家

13．面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各学派提出了不同的治世方案。

秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势（　　）

A．儒家：

为政以德，仁政治国

B．墨家：

互助互爱，反对战争

C．道家：

顺其自然，无为而治

D．法家：

提倡法治，强化集权

14．教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。

下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（　　）

A．因材施教B．“兼爱”

C．“有教无类”D．“仁政”

15．百家争鸣是我国第一次思想大解放，这一时期学术纷争、辩论成风。

某班同学对主要学派进行描述，不符合史实的一项是（　　）

A．儒家学派：

孔子，以德治国

B．道家学派：

老子，“无为而治”

C．墨家学派：

墨子，“民贵君轻”

D．法家学派：

韩非，以法治国

二、简答题（本大题共15分）

16．运用历史学习的基本技能，完成下列各题。

（1）观察图（a）、图（b），我们可以得到的变化信息有哪些？

（6分）

（2）写出造成变化的原因。

（4分）

（3）列举出春秋战国时期与山西相关的历史成语。

（3分）

（4）观察图片，介绍山西简称的由来。

（2分）

三、材料解析题（本大题共10分）

17．阅读材料，回答问题。

材料一　治世不一道，便国不法古。

——《商君书》

材料二　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·

李斯列传》

材料三　商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商鞅反者！

”遂灭商君之家。

商君列传》

（1）材料一中的“商君”指的是谁？

他属于诸子百家中哪一学派的代表人物？

（2）材料二中的描述反映了变法的哪一历史要素？

列举出商鞅变法的两项措施。

（3）材料三商鞅的结局如何？

你认为造成商鞅如此结局的主要原因是什么？

（4）列举出商鞅变法中的一个历史成语。

（1分）

（5）根据材料，谈谈你的启示。

四、探究题（本大题共20分）

18．思想解放促进社会进步、经济发展。

在复习该主题时，某历史兴趣小组同学设计了以“百家争鸣”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。

任务一　【事件比较】

（1）根据所学知识，将下列表格补充完整（6分）

学派

代表人物

思想主张

儒家

孔子

①

②

“仁政”“民贵君轻”等

荀子

实行“礼治”

道家

③

“无为而治”等

④

治国要顺应自然和民心

法家

韩非

⑤

墨家

墨子

⑥

任务二　【事件影响】

（2）根据所学知识，谈谈“百家争鸣”的影响。

（5分）

任务三　【通古博今】

（3）谈谈思想解放与社会进步的关系。

任务四　【感悟提升】

（4）你最喜欢的学派是哪一个？

写出你喜欢的原因。

详解详析

1．C　2.B　3.D

4．C　[解析]商朝创制了比较成熟的文字——甲骨文，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

商朝的青铜制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。

鱼纹彩陶盆在半坡原始居民时早已出现，铁制农具和牛耕出现于春秋后期。

5．B　6.C　7.D　8.D　9.D

10．A　[解析]本题考查商鞅变法的内容。

商鞅变法规定，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

11．B　12.A　13.D　14.C　15.C

16．

（1）晋国被韩、赵、魏所代替；

许多诸侯国消失了等。

（2）铁制农具和牛耕的出现和推广，生产力飞速发展；

三家分晋、商鞅变法；

春秋战国时期争霸兼并战争不断等。

（3）纸上谈兵、围魏救赵、负荆请罪等。

（4）山西在西周时被封为晋国，故而简称晋。

17．

（1）商鞅。

法家。

（2）统治者的支持。

奖励军功、允许土地自由买卖、奖励耕种。

（3）商鞅被车裂。

商鞅变法损害了旧贵族的利益。

（4）徙木立信。

（5）改革不是一帆风顺的；

改革能够促进社会的进步与发展。

（言之有理即可）

18．

（1）①核心思想是“仁”，主张以德治国，反对苛政　②孟子　③老子　④庄子　⑤反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治　⑥“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭

（2）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

（3）思想解放能促进社会进步，社会进步进一步促进思想解放。

（4）如儒家，原因：

儒家学派主张“仁”“仁政”“礼治”，以德政国，“民贵君轻”，这有利于构建和谐社会。

（其他学派言之有理即可）