冀教版三年级英语上册教案全册第一册3Word格式.docx
- 文档编号:16172624
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:29.87KB
冀教版三年级英语上册教案全册第一册3Word格式.docx
《冀教版三年级英语上册教案全册第一册3Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀教版三年级英语上册教案全册第一册3Word格式.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4、Test
Ifhavethetieeanasstudentstfinishtheativitbtbethetest
板书:
ABDhant
EFGPinttred,pinttblue,
pinttgreenandell,t
pinttitandthentelle
HI
LNP
QRS,TUV
XZ
后反思:
Lessn17Happ,Sad
胡静红
教学目标:
(1)会唱本的歌曲
(2)会说本的英语会话
教学重点:
单词headhand的发音区别
时:
一时
教具:
卡片录音机
教学过程
一.Greeting
(1)Hareu?
I’fine,thanuGdrning
Han?
(2)plaagae“lurpint”
二Nenept
(1)A出示卡片教授单词headarlegfthand
Bplaagae“tuhur…”
做的好引出高兴不好引出悲伤“happsad”
(2)师:
Hdufeel?
Ifeelhapp/sad
IahappIasad
三pratieinpairsaeupdialgue
S1:
Hi,Hareu?
S2:
I’happ/sad
S1;
Hdufeel?
S2:
Ifeelhapp/sad
S1:
Areuhapp/sad?
es,I’happ/sadN,I’nthapp/sad
四plaagaehaveanrder
stapurftaveurar
shaeuleglapurhand
五Let’ssingasng
Firstlistentherederandthensingafterit
六:
usetheativitb
七:
herptherd“arlegftheadhand”
板书:
Lessn17
HappSad
I’happ/sad\
headhand
Lessn18Htld
(1)学唱歌曲
(2)听懂会说本的英语会话
教学中重点:
单词ldht
教学难点:
句子Fanurfaegtsleep
Stapurfeet的理解与发音
教学过程:
一.Greeting
(1)Hell,Hareu?
Hdufeel?
Singasng
(2)drillreviethepartfbd“puturhandurhead/leg”
“pinttur”
二:
Nenepts
1.教授ldht(以人体动作的形式)
2.对话aeupadialgueinpairs
A.Hdufeel?
B.ldI’verld
Areuht?
Aes,I’verht
A:
B:
Ifeeltired
边说边做以动作的形式出现,形象,直观,乐学
三listentthetpeandreadafterit
四状态结果
(1)Sadsitandr
Htfanurfae
Tiredgtsleep
ldstapurfeet
(2)firstlistenandthenlearntsing
(3)分组表演
五usetheativitb
六Herp“ldht”
板书Lessn18
Htld
IfeelldIfeelht
Lessn19Inut
会唱本的英语歌曲
单词nseeeuthear要四会
反义单词left-rightin-ut的理解
(1)singasng
(2)revietherdabutthebd“hat’sthis?
”
二.Nenepts
(1)latthepitureandlearntherds
(2)nseeeuthear
(3)rder“righthandlefthand”
(4)pinttThe()isinthebx。
()The()isutfthebx。
三.Learntsingasng
Firstread
Putthelefthandintaeurrighthandut
Shaeitallabutturnarund
边做动作,边做对比。
通过动作帮助对语言的理解,便于掌握。
四.Readandrepeatthetext
五.Usetheativitb
六.Herp“nseeeuthear”
板书Lessn19
Inut
Left----rightin----ututh
Lessn20arl
教学目标:
1、知识:
掌握并运用本单词arlshuldernee
tesfingerselbstah
2、能力:
①能熟读本,唱歌曲Headshuldersnestes
②能正确说出、指出身体各部位及名称
3、情感:
培养学生能用英语说出简单的情感和感受
教学重、难点:
重点:
掌握并运用本颗单词arlshulderneetesfingerselbstah
难点:
英语表达简单的情感和感受
学具和教具
学具:
学生词汇卡片
教具教师词汇卡片人体部位张贴画
一、开始上和复习
1、师生互致问候
2、唱英语歌DtheHiePe
3、复习已学过的身体部位词汇
老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词
T:
bdheadeareenseutharhandlegft
4、做游戏RaeandD
老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令:
Pinttur(身体部位)
penur(uth\ees)
lapurhandsShaeur(bd\head)
二、新授
1、arl
①角色表演(复习Ifeelht\ld,边说边做动作)
(问某个同学)Hareu?
S(边说边做动作)Ifeelht\ld
②示范:
要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或冷也可用手触摸一些热的或冷的东西让学生们想出一些热的或冷的例子如:
冰雪、暖气、火焰等
告诉学生当人们感觉热或冷时可以说I′ht
I′ld或IfeelhtIfeelld当触摸到某种热的或冷的东西时可以说:
This\Thatisht\ldL老师可加以演示:
I′\feelht(假装用扇子扇风)
(假装触摸到热的东西)uh!
This\Thatht!
老师领学生一起说:
uh!
This\Thatisht!
③出示
先让学生看两遍,然后让学生跟内容大声模仿
2shulderneetesfingerselbstah
①示范:
教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上
②引导学生进行操练,提醒学生们注意一些以字母a、e、开头的单词前要用冠词an;
要表达一个以上的东西时应该用Theare
(自己的肩)hatisit?
Ss:
Itisashulder
T(摇动自己的手指)hatarethe?
Thearefingers
(用手拍打自己的肘部)hatisthis?
SsItisanelb
(指自己的一个膝盖)hatisthis?
SsItisanee
③操练
老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他\她的身体各部位引导学生进行如下操练:
T;
ThisisSheisagirlIsthisherhead?
esItisherhead
T(指男同学的两个肩)hatarethe?
Thearehisshulders
④播放录音N2让学生看书跟读两遍
⑤老师点名让部分同学读一下N2hatisit?
3、学唱本的歌曲”Head“ShulderneeTes”
①播放歌曲录音,学生静听两遍
②做动作教学生唱这首歌,要求学生模仿老师的动作并学唱
三、结束堂教学
1、检查理解情况
2、布置家庭作业
3、Sa”Gdbe!
”tthestudents
板书设计
arshulder
nee
tes
fingers
l
Lessn21LaturHair
教学目标
知识:
掌握单词hair及相关的描述头发颜色、形状、长短的词汇
能力:
教会学生正确表达头发的颜色、形状、长短
情感:
培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神
表述某人的头发的颜色、形状、长短
教具、教师词汇卡片实物
学具、学生词汇卡片
一、开始上和复习
1、师生互致问候
2、唱英歌曲”HeadShuldersneeTes”
3、做游戏“iningGae”
学生一对一站立,当老师说出身体的两个部位时,两名学生必须以最快的速度连接这两个部位,如:
老师说“fingerandelb”其中一个学生就必须把他的手指放在自己的肘部或伙伴的肘部继续说出身体的任意两个部位当身体的两个部位连接起变得困难时,就会出现有意思的场面,看谁能首先完成这些动作而又不手忙脚乱老师可以说出下列连接部位:
ftandnee;
headandhead;
elbandshulder;
neeandear;
handandft;
headandear
elbandnee;
…
二、新授
1、hair
老师和学生说hair一词时,要摸着自己的头发,借助词汇卡片示范演示部分人的头发,lng\shrt\straight\urlhair,
可先由老师示范演示,再由学生模仿演示
用图画或其他例子给学生演示头发的不同颜色,如:
blahair\
brnhair\redhair;
边演示边带领学生说
②播放录音,让学生看书跟读
③分组练习;
把学生分成组一小组为单位画各种形状的头发,如:
长发、短发、直发、卷发并染上颜色,如:
金发、红发、棕发或黑发每组把他们画的图画站在一张大纸上,并用正确的词描述这些图画如:
lng,straightblahair;
shrt,url,brnhair…
④做《活动手册》
2、lngshrtbiglittle
①或老师讲解:
在英语中表示长度用lng或shrt描述,大小用biglittle表示演示biglittle同时提醒学生注意大写字母和小写字母之间的不同,老师在黑板上写出几个大写字母和小写字母并指着这些字母说:
ThisisabigletterThisisalittlelitter提问:
henduusebigletter?
讲解:
用于名字、题目、句子开头和一些专有名词然后,出示实物继续演示:
ThisisabigbThisisalittlebThisisabigdesThisisalittledes
演示lngshrt叫一名长发女生和一名短发男生说:
HerhairislngHishairisshrt拿一把长尺和一把短尺:
ThisrulerislngThisrulerisshrt在黑板上画两条长短不同的线ThisisalineThisisashrtline鼓励学生说Thisislng\shrtlnghair\shrthair
②操练:
老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:
鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进行问答操练:
T:
hatisthis?
(画上一个器官)
Ss:
Itisa
Isitabigralittle?
Itisabig\Itisalittle
esItisabig\littleSaitaftere
Abig\little
然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长\短发继续引导对话:
Itislng\shrthair\ars\legs…
③播放录音,学生看书跟读
三、结束堂教学
1、检查理解情况
2、布置作业
3、Sa”Gdbe!
Lessn21LaturHair!
Hair:
lnghairshrthair
straighthairurlhair
blahairblndhair
brnhairredhair
Lessn22LaturEes
1、掌握并运用本句型:
hatlurareur\his\herees?
\His\Hereesare
2、口头掌握beautifulhandseprett及用这些词汇形容人的容貌。
3、学会唱本的英歌曲“ThePrettLittleGirl”
学会使用本的句型描述人眼睛的颜色
培养学生合作学习的精神,在与其他同学的合作中获取知识
掌握本的句型,运用句型描述人的眼睛的颜色
使用beautifulhandseprett形容人的容貌
教学过程:
2、齐唱英歌曲“IfuAreSadandunIt”
3、做游戏:
ISeeSething(老师说学生猜)
IseesethinglngIseesethingshrt
Ss(举手)Isitthis?
es\N
4、操练
(指一幅图)Isthishairurlrstraight?
It′s
Isthislngrshrt?
Isthisredrbla?
1、hatlurareur\his\herees?
①示范老师指书上的图画和学生一起读blueees、brnees、greenees、blaees再指另一幅图画,提问
hatlurarehis\herees?
学生回答His\Hereesare
②操练老师引导学生进行问答,要求使用物主代词uhisher
(指一同学)hatlurarehis\herees?
(领读此句)
Ss(跟老师说)hatlurarehis\herees?
His\Hereesare
(问学生)hatlurareurees?
eesare
(指一个学生的眼睛)hatlurareurees?
es,theare
③播放录音N1让学生看书跟读
④小组练习让学生自由结伴,结成三人小组,轮流问答关于眼睛颜色的问题,可指看书中的图问,也可指同学的眼睛问
⑤老师告诉学生们根据指令画画儿:
DraabHehastheadsHehaspurpleeesHehasredurlhair
DraagirlShehassixlegsShehasgreeneesShehaslngblndhair
2、beautifulhandseprett
①示范告诉学生anan用于说明成年人bgirl用于小孩beautiful意为“美丽、漂亮、优美”handse意为“漂亮、俊俏、潇洒”prett意为“漂亮、可爱”让学生跟老师重复读几遍这些词,然后展示这些词应怎样搭配
如:
HandseanHeishandse
BeautifulanSheisbeautiful
PrettgirlSheisprett
②播放录音N2让学生看书跟读
③教唱歌曲“ThePrettLittleGirl”
让学生仔细观察树上小女孩的几幅图片,要求学生说出他们再图片看到的那些东西的名称(tree、grass、girl、ars等)
让学生跟老师逐句学唱,最后学生一齐跟录音唱
1检查理解情况
2做《活动手册》
3Sa”Gdbe!
beautifulhandseprett
|||
anangirl
SheisbeautifulHeishandseSheisprett
第一册Lessn23:
Areua?
一、教学目标:
1、知识与技能:
能理解并口头应答下列句子:
Hareu?
Ifeelsi____hurts/Ihavea____ahe
es/N
hat’stheatter?
Iut/hurt____
2、情感与态度:
鼓励学生在日常生活运用句式,激发学生学习英语的兴趣;
培养学生在学习中学会合作,学会关心他人。
3、过程与方法:
采用合作式、体验式的方法进行学习。
二、教学重点:
能够理解并口头应答下列句子:
es/N
三、教学难点:
能针对不同句式进行准确回答。
四、德育渗透点:
通过句式的学习,学会关心他人。
五、教具:
椅子、录音机、手偶、医用白大褂
六、时:
1时
一、Greeting:
Hell,bsandgirls
二、SinganEnglishsng:
&
lt;
THEPRETTLITTLEGIRL&
gt;
(Inrdertrevieandaetheatspherevivid)
三、Plagaes:
1、SINSAS
(Usethissentenetrevietherdsabutthebd:
Tuhur____
2、HARADES
Usethisgaeinrdertrevietherdsabutfeelings:
sad,happ,tired,htandld
四、enept:
1、Teahergiveadeltthestudents
2、Teaheraeadialgue:
手偶:
Hareu,tda?
师:
IfeelsiSiIasiSi(配合动作和表情)
(LETstudentsrepeat“si”severalties)
3、Teahershthebdabutneself:
____hurts/Ihavea____ahe(ea
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 冀教版 三年级 英语 上册 教案 全册第 一册