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曹雨是为文静的女生,成绩也比较优异,况且两人也认识,沟通起来较方便,所以她是教胥善唯普通话的最佳人选。
曹雨一接到这个任务,一刻也不敢松懈,一有时间便在纠正胥善唯的普通话。
她先让胥善唯读几遍课文给自己听,接着纠正错误发音,最后让他自己练。
她每天还布置胥善唯回家读汉语拼音,第二天检查。
有一回胥善唯生病了没来上学,大家以为今天曹雨会轻松许多。
没想到放学后,曹雨竟主动跑到胥善唯家去教他。
过了半个月,胥善唯的普通话虽然还不怎么标准,但是比以前好了许多。
曹雨仍然每天都坚持着。
所以每个课间,我总会看见两个熟悉的身影在教室里练习,那些我们看似平常的词语,要从胥善唯的口中流畅地读出,是多么的艰难。
从中,我体会到了胥善唯的刻苦和曹雨的执着。
现在,胥善唯的普通话已经接近完美。
有一次趁着老师不在,竟然模仿起李玉刚那动人的歌喉,唱起了《贵妃醉酒》。
嗨,你别说,还真是挺像那么一回事。
通过这件事,让我看到了集体中分子的力量。
是呀,在一个集体中,我们每个同学就是一个分子,只要每个分子都能互相帮助,互相进步,那这个集体一定是最优异的。
我的班集体3
在班级中,我感到了温暖,收获了友谊的果实。
在班级中,有陪我谈笑风生的艳茹;
有微笑天使巧燕;
有淘气男生智辉;
也有经常逗我开心的小杰。
在班级中,也发生过许多趣事。
记得有一次,我们班的男生又不知道在搞什么鬼东西,走近一看,原来是在学西乐队。
唉,真够无聊的,无聊到这种程度。
不过,还蛮有趣的。
他们想打鼓,可是没有鼓,就把桌子当成鼓,用手去敲。
那种声音想鬼哭狼嚎。
这时候,活佛济公锦坤出现了,嘴里不知道在唠叨什么,真是搞笑。
不过,扮的还挺像。
我真想给你们一个建议:
如果你们真的那么爱演,就去当演员吧,我期待着你们在电视上的表演哦。
在班级中,那些男生总是打我们女生的主意。
他们总是趁我们不注意的时候,把我们坐的椅子拿掉,然后看我们出丑。
你说,这些男生淘不淘气。
不过,我们女生有时候为了报复他们,也会去在、捉弄他们。
在班级中,我们经常会开玩笑。
这不,那帮男生不知道从哪里知道了一个鬼消息,说电厂里面有鬼,把我们女生吓得面无血色,直发抖。
我爱我的班级。
我的班集体4
我们的班集体很温暖。
老师的笑容让我们感到了温暖,感到了妈妈对我们的呵护;
我们的窗台上有很多的花草作品和小制作,让我们感到了家的温暖,也让我们感到了骄傲;
我们四年级的这些分子也让老师感到了快乐!
尘尘天生是个唠叨的男孩,看见老师总是黏糊糊的问着许多的问题,总也问不完;
帆帆天生头发是卷的,头脑确实一等一的聪明,作文也是超级的棒;
伟涛是个爱管闲事,脾气倔强的小男孩,不过他的心地非常善良;
涵涵是个天生的大嗓门的女孩儿,总是有很多的奇思妙想说给老师听,甚至连下课也不让老师走,没办法的时候,老师就是上厕所也领着她去;
佳佳长大肯定能当歌唱家,也能当一个笑星,因为当同学有苦恼的时候,她就会利用她的智慧把同学逗得捧腹大笑。
我们和老师的关系非常好,好得都让别的老师羡慕!
看,我们的班集体是一个多么温馨的大家庭啊!
我的班集体5
每天早晨一睁开眼,我就迫不急待的要上学去。
因为我喜爱的班集体,我爱我的同学们,他们各有长处。
孙建爱学习,他爱看书,他一般看《作文真有趣》等一些书。
上课认真听讲。
放学的作业做的好,做的细心。
老师听写生字一个也不错,他是老师比较满意的学生之一,是我们班的英语班长,还是我们班的学生代表,可真厉害呀!
爱劳动的张元元,一到打扫卫生的时候,就是我们的好榜样。
每次我们组打扫卫生张元元可能干了,而且特别细心,地扫的特别干净,他擦玻璃又快又干净,像没有了玻璃一样。
活泼的樊佩罡是弹钢琴得高手,每次表演钢琴总是一首首好听的乐曲。
而且每次都能拿第一名,真给我们班争光,音乐课快下的时候,老师叫我们休息,让樊佩罡弹钢琴,把我们听着都陶醉了。
跑的像风一样的焦龙,运动会上的比赛赛跑项目中,没人能比过他。
每次都能为我们班争得荣誉,我跑的速度没有焦龙快,但是我比较喜欢赛跑,一直想让焦龙教我跑步。
他是我心中的偶像。
我们班的同学各有绝招。
每天和这些可爱的同学们在一起,使我们学习生活更加丰富多彩了。
我爱我的同学,我爱我的班集体。
我的班集体6
我有一个温暖的班集体。
在这个大集体里,每个人都有欢笑、泪水;
在这个大集体中,我取人之长补己之短;
在这个大集体中,我学到了很多很多;
在这个大集体中,我们每一个成员都在一点点的长大;
在这个大集体中我也尝到了“酸”“甜”“苦”辣”。
酸
“啪”的一声,程老师把一叠厚厚的试卷丢在了讲台上,身体像雕塑一样定在了那里,目光像剑一样盯住了我们,我们的那颗弱小的心,被老师吓的“砰砰”直跳。
终于,老师大声说:
“这次的考试有一个人进步很大,那就是陈雨露同学……”Oh,天啊!
他以前从没有我考得好,居然这次考试高出我8分。
甜
我们班的曹启瑞的字不用说了,那毛笔字、钢笔字在学校是出了名的漂亮。
这不,老师在上学期的散学会上,满脸笑容地告诉我们,这次曹启瑞参加开发区的写字比赛获得了一等奖。
我们心里好像吃蜜一样甜!
好象是我获了奖一样高兴。
苦
清楚得记得去年的拔河比赛。
我们和同年级的两个班比,我们非常轻松地赢了三班,我们还没得意多久就要和二班进行比赛了,因为小瞧了我们的对手,第一局惨遭失败,因为有了老师一旁的出谋划策,我们一鼓作气拿下了第二局,和他们打了个平手,进行第三局的比赛,我们还是败下阵来,当听到二班的同学在欢呼雀跃的时候,我的心里很苦很苦。
辣
我们班常常发生男女大战争,一发啊就不可开交。
这不,今天我们班的“大辣妹”李祺又开始与男同学斗嘴了,我们在一旁给李祺助威,男同学连声求饶“姑奶奶,饶了我们吧……”我们乐得捧腹大笑。
怎么样够辣的吧!
咱们班的事说也说不完,如果你想知道更多,那就来到我们这个欢乐的大家庭吧!
我的班集体7
我爱我班,因为她给我带来了数不清的美好回忆。
是她,陪我学习,伴我成长。
她就像一个温暖的家。
每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她!
大自然中常常会有狂风暴雨,令人惊恐不已。
这时大家便急匆匆地跑进教室里。
温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤:
“孩子们,外面天气不好,这里安全,快回来吧!
”我们依偎在她的怀里不愿意离开。
我爱她!
天黑了我们看不清书本上的字,是她带给我们光明。
温馨的日光灯照耀着,好像白天一样,我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。
我爱她。
我们班是一个大家庭。
同学们都是我的兄弟姐妹,老师就是我的爸爸妈妈。
在班里,有时,我撞你一下,你不跟我斤斤计较;
你踩我一脚,我也像没事一样。
我们依然还是好朋友,大家共同度过这段快乐时光,共同品尝其中的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨。
这些全靠她。
我爱她。
虽然,有些时候,同学们闹一些小矛盾,但很快就和好了。
我们班很团结,有时候,我们班和别的班比赛,别看我们人少,可最终的胜利仍然属于我们。
因为我们心往一处想,劲往一处使。
我们班很坚强,尽管有时在比赛中失利,但谁也不泄气,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,决不给班级抹黑!
我们班的同学都有远大的理想和目标,都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才,我们在老师的带领下正在发奋努力-----我爱同学,我爱我班!
等到有一天,同学们长硬了翅膀,在广阔的天空里自由翱翔的时候,我们一定会从母校的上空飞过,看一看我们可爱的母校,想一想我们曾共同拥有的`美好时光,还有我们的班级!
我和同学们都会永远爱她。
回答者:
葉落の嫣然-魔法学徒一级3-1713:
03用你的爱激励学生进步——对后进生转化工作的几点感受也许“重点”班这段历史没有几人能记得了,真正的成为了历史。
然而那段当“重点”班班主任经历却给我带来了许许多多,培养了我的教育耐心、爱心、诚心。
这些年来春节这班孩子们总是相约来到我家来看我;
在街上相隔数十米他们也会逛奔而至,握上我的手问候一番。
也许这就是作为一名教师成功和喜悦之处。
为什么会这样呢?
因为他们在学生时代属于“与众不同”者,在对他们的教
育问题上,教师以爱心、耐心、诚心相等,以浓浓的师爱激励他们成长,老师的这份爱心永远藏于他们心中,他们感谢教师对他们的关心、教育。
作为从事教育工作的我们,对后进生多一份爱,少一份斥责,一定会取得好的收效。
一个班级肯定既有好生,又有差生,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,这些后进生真的无药可救吗?
或许班主任的冷眼相看,是把他们推向更为错误方向的助力。
苏霍姆林斯基曾感叹:
“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。
”教育的这种反差效应告诉我们:
对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。
其实后进生很并非受自身智力因素的影响,而是由于环境因素的变异,步入了特殊生的行列。
这类学生大致有几种,我们来看看他的成因:
⑴逆反心理型这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。
学生从小得不到家长的呵护,稍有错误就受到家长的训斥打骂,久而久之,产生了强烈的逆反心理,你越说,他越烦;
你越打,他越硬,导致父母与孩子之间没有交流,不能沟通。
对这样的学生我们若没有足够的关心,就可能使他产生抵触心理,以致仇视父母,与老师作对,甚至在同学身上寻找报复。
⑵自由散漫型一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭,对孩子的教育是听之任之,放任自流,因此养成了他们自由散漫的个性。
这类学生缺乏纪律观念,迟到、早退的事时有发生,自己感兴趣的课就听听,不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。
因为得不到父母的重视,他们可能厌恶自己的家庭,因此到处游荡,行为散漫。
⑶孤僻冷漠型这类学生由于受到离异父母的冷落,或从小受到外界过多的批评,因此总觉得自己不如别人,自卑感强,渐渐在心理上建立起情感的屏障。
不善交流,喜欢独处,自我欣赏,久而久之,就形成一个自我中心,对集体和他人的事漠不关心,麻木不仁,班集体的任何活动都不想参与,集体荣誉也似乎与他不相干。
⑷意志薄弱型这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心,什么事都包办代替。
由于受到的外控过多,孩子的身心得不到应有的锻炼,因此自制力差,做事也没有自觉的行动目标,遇到困难不是软弱退缩,就是随波逐流,而不是自己想办法去战胜困难。
我的班集体8
我爱我的班集体
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我爱我的班集体》。
彩虹的美丽在于她的七色光,而班级的美丽在于我们的团结协作。
一滴水只有融入大海才能不干枯,一个人只有融入集体才能体现价值,这就是团队的力量。
运动场上,我们齐心协力,顽强拼搏。
不一样的行动,同一样的信念,我们坚信:
我们能赢!
教室里,我们认真听课,专心笔记,热烈讨论,携手共进。
团结的信念,良好的学风,积极进取的精神,这就是我们班的风采!
黑发积霜岁月稠,粉笔无言写春秋。
春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
这就是我们的班主任老师。
作为班级的家长,她尽职尽责,不仅对我们无微不至地关怀,而且还帮助我们不断地进步。
还有我们的语文老师,她的细心,耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。
老师,您是我们最尊敬的人!
我爱我的班集体。
在这个温暖和谐的大家庭中,团结会让我们信心更足,积极向上的精神会让我们攻无不克,战无不胜!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
我的班集体9
各位老师、各位同学:
大家好!
我的名字叫“二
(1)班”,我爱我的家。
请到我家坐坐吧!
瞧,清爽的大厅,四周摆放着一盆盆鲜花;
干净的门窗,挂着大红中国结。
后墙的黑板报,专栏上的日记、书画、小创作,内容丰富,充满童趣,这些都是小朋友们自己的杰作噢!
我家有一个书吧,中午,书吧管理员会打开书柜,孩子们可坐在地板上看书。
我家还有个植物园,摆放着很多盆花。
在这个大花园里学习,孩子们真幸福啊!
正因为我家花园式的装修,在班容班貌评比中,曾获得最佳效果奖,最佳童趣奖、温馨家园奖,赏心悦目奖。
我的名字叫“二
(1)班”,我爱我的老师。
老师们为了我付出了全部的热情和智慧,课余开展了“寻找春天的足迹”,“做时间的小主人”等主题队会,还开展了诗歌朗诵,讲故事,每日之星等比赛。
我们在各种活动中不断成长,不断进步。
我们就像一只龙舟,老师站在龙头和龙尾,我们握着32把木桨,大家一起向前划。
我的名字叫“二
(1)班”,我爱我的家委会。
我班的家委会是一支热心有能力的队伍,每年由家长竞选产生。
定期开会、家庭聚餐、旅游,这些都是家委会的事。
我们以家庭为单位,去年暑假去过象山,国庆节去过楠溪江,我们的集体照在少艺校网站上发布后,其他班同学都羡慕极了。
每次运动会前,家委会和老师都会组织同学们到体育馆进行赛前集训,在去年的队列队形和接力跑比赛中,我们都取得了第一名。
我的名字叫“二
(1)班”,我爱我的集体。
32位同学个个那么善良、有爱心,多才多艺,我们参加校内外各种比赛都取得了优异的成绩,我们还参加各种义演,为贫困山区募捐钱物。
“相信自己,欣赏别人”是我班的班风,在这样一个美丽的校园,出色的教育环境下,我们一定不会辜负大家的期望,不断努力。
今天我以少艺校为荣,相信明天少艺校会以我为骄傲!
谢谢大家!
我的班集体10
我的班集体,是特别温暖,特别有爱的群体。
我们在学习上互帮互助,一起讨论问题。
面对别人的疑难,学霸们总是不厌其烦的讲解。
而且,在我的班集体里,没有嘲笑,没有歧视。
即使是倒数第一,依然可以很大方很从容的与大家说说笑笑,并且大家会主动帮助他分析成绩不好的原因。
我的数学差的出奇,但我不好意思请教别人,怕打扰他们学习。
同桌便对我说,“你有不会的问题就问我吧,给别人讲题的过程也是自我完善知识的过程,我挺喜欢给别人讲题的。
”而且我的好朋友也鼓励我不能放弃,一定要把数学补起来。
他们的话语满含真挚,让你丝毫感觉不到学霸的优越感在里面。
彼此之间,我们温暖的像一家人。
在运动会上,我们有写加油稿的,有拉拉队的,有后勤部的,几乎每个人都有自己的事情可做,每个人都在为班里做贡献。
特别是我们的班长,特别特别热心肠,心思细腻。
运动会期间,她比运动员们都要细心。
什么时候该比什么,情况怎么样,她都时刻挂念着。
她辛苦的操劳着班集体的大大小小的琐事,甚至为此多次生病。
这个班级里,有勤勤恳恳传授知识的老师,有认真负责的课代表,有热爱学习的同学们。
这是一个春暖花开的地方。
在这个温暖的班集体里,我收获到了知识与温情。
并且,我收获到的幸福感,比知识更加珍贵。
我爱这个班集体,希望我们越来越团结,越来越有爱。
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8.我和我的班集体班主任工作总结
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