曹刿论战复习练习文档格式.docx
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我的翻译:
10.一直以来,长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。
其实他并不“鄙”。
他不“鄙”在哪里?
请简要地说说你的感悟。
我的感悟:
7.3分
(1)同“遍”,遍及
(2)赐福、保佑(3)案件
8.2分C
9.3分做官的人会谋划这件事,你又何必参与呢?
10.3分示例:
从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”——广开言路,礼贤下士;
尽职尽责,取信于民;
知人善用,用人不疑;
虚心求教,不耻下问。
答对其中一个方面可得满分。
阅读下面两个语段,完成17~20题。
(共8分)
(一)公与之乘。
既克,公问其故。
(节选自《曹刿论战》)
(二)故知胜有五:
知可以战与不可以战者胜,识众寡之用①者胜,上下同欲②者胜,以虞③待不虞者胜,将能而君不御④者胜。
此五者,知胜之道也。
故曰:
知彼知己,百战不殆;
不知彼而知己,一胜一负;
不知彼不知己,每战必殆。
(节选自《孙子·
谋攻》)
注:
①用:
使用。
②同欲:
目标一致。
③虞:
戒备,准备。
④将能而君不御:
将帅有才能,国君不干涉。
17.
解释下面句子中加点词的意思。
(1)公将鼓之鼓:
(2)既克,公问其故克:
18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
19曹刿为什么要“下视其辙,登轼而望之”?
这表现了曹刿什么样的特点?
20.
鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段
(二)中的一些说法,请选择其中一个简要说明。
17.
(1)击鼓(1分)
(2)战胜(1分)(共2分)
18.我看见他们的车辙印混乱,望见他们的军旗倒下,所以追击他们(2分)
19.夫大国,难测也,惧有伏焉(担心齐国有埋伏)表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点(一问1分。
共2分)
20.①鲁庄公对曹刿言听计从,可谓“将能而君不御”②鲁国君臣一心,可谓“上下同欲”③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势,可谓“知己知彼”(答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答,能言之有理也可。
2分)
(一)
[甲]十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
”对曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(节选自《曹刿论战》)
[乙]文公伐原①,令②以三日之粮。
三日而原不降,公令疏军③而去之。
谍④出曰:
“原不过一二日矣!
”军吏以告,公曰:
“得原而失信⑤,何以使人?
夫信,民之所庇⑥也,不可失也。
”乃去之,及孟门⑦,而原请降。
(《国语•文公伐原》)(12分)
【注释】①[原]原国,姬姓小国。
②[令]限令。
③[疏军]撤兵。
疏,散、撤。
④[谍]刺探军情的人。
⑤[信]信用。
⑥[庇]庇护,即赖以生存。
⑦[孟门]原国地名。
8.解释加点词的意思。
(1)又何间焉()
(2)公令疏军而去之()
9.下面句中加点虚词的用法不同的一组是()(2分)
A.可以一战何以使人B.得原而失信登轼而望之
C.其乡人曰门人弟子填其室D.令以三日之粮闻寡人之耳者
10.翻译句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。
11.文段理解。
(6分)
(1)甲文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“”和鲁庄公的“”都得到了鲜明的再现。
(用文中的词语作答)
(2)甲乙两文都是写战争的,但从战争阶段的角度来看有所不同,甲文写的是
,乙文写的是。
(3)甲乙两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映这一重要思想的典型句子,如甲文中的画线句,乙文中的“
”这一句。
(一)8.
(1)参与
(2)离开,离去。
(2分。
每小题1分,意对即可。
)
9.B(2分)
10.大大小小的案件,即使不能一一明察,也要以实情判断。
(或:
大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。
)(2分。
直译或意译均可,酌情评分。
11.
(1)远谋鄙
(2)战前准备(或:
战前谋划、条件准备)战争过程(或:
战争经过及结果)(3)取信于民(意近即可)夫信,民之所庇也,不可失也。
(或答“得原而失信,何以使人?
”或将两句齐答,均可)(6分。
每空1分。
)
(二)阅读《曹刿论战》(节选)和《子鱼论战》(节选),完成12—16题。
(共13分)
[甲]
十年春,齐师伐我。
曾刿请见。
“肉食者谋之,又何间焉?
“肉食者鄙。
未能远谋。
“何以战?
“小惠来徧,民弗从也。
”公日:
“牺牲玉帛,弗敢加也.必以信.”对曰:
公与之乘。
[乙]
宋公及楚人战于泓。
宋人既成列,楚人未既①济。
司马②日:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
”既陈而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。
公日:
“君子不重③伤,不禽二毛④。
古之为军也,不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀⑤,不鼓不成列。
子鱼曰:
“君未知战。
勍敌⑥之人,隘而不列,天赞我也。
阻而古鼓之,不亦可乎?
犹有惧焉。
且令之勍者,皆吾敌也。
虽及胡耉⑦,获则取之,何有于二毛?
明耻、教战,求杀敌也。
伤未及死,如何勿重?
若爱重伤,则如勿伤;
爱其二毛,则如服焉。
三军以利用也,金鼓以声气也。
利而用之,阻隘可也。
声盛致志,鼓儳⑧可也。
【注释】①既:
尽。
②司马:
统帅军队的高级长官,指子鱼。
③重(chó
ng):
重复,再次。
④二毛:
头发斑白的人。
⑤亡国之馀:
亡国者的后代。
宋襄公是商朝的后代,商亡于周。
⑥勍(qí
ng)敌:
强敌。
⑦胡耉(gǒu):
很老的人。
⑧儳(chá
n):
杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。
12.解释加点词在文中的意思。
(4分)
(1)弗敢专也()
(2)忠之属也()
(3)遂逐齐师()(4)阻而鼓之()
13.翻译下面句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。
14.曹刿认为“肉食者I鄙,未能远凛”。
战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
请用自己的话概括回答。
15.造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?
16.曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?
请结合选文内容简要回答。
12.(4分)
(1)独l叶
(2)尽力做好本分的事(3)追赶,追击(d)击鼓(进军)(答对一个1分)
13.(2分)火火小小的案件,我虽然不能一一了解清楚,也一定根据实情米处理。
(“狱”、“以”翻译不正确的分别扣1分,语句不通顺的扣1分)
14.(2分)战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
(意思对即可。
若谷原文“衣食所安,弗敢专也,必以分人”和“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”则不给分:
若答这两句的翻泽,给1分。
15.(2分)长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民,并能听从曹刿的指挢;
泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是,不接受子鱼的正确意见。
(意思对即可)
16.(3分)不设统一答案。
相同点1分,举例各1分。
示例:
相同之处是两人都重视观察敌情,善于捕捉有利战机机。
曹刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进攻:
子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。
二、阅读(50分)
(一)阅读下面的文字,完成7-9题。
(甲)十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见,其乡人曰:
”遂入见。
问何以战?
“小惠未偏,民弗从也。
“忠之属也,可以一战。
(乙)上与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上晒①之日“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?
”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
7.解释加点的词。
肉食者鄙
忠之属也
故不暇顾廉耻耳
朕当去奢省费
8.翻译下面的句子。
使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?
9.甲文写战争,乙文写治国,但都为我们揭示了一个共同的道理。
请写出你的理解。
(4
(三)(14分)
(甲文)公与之乘,战于长勺。
(乙文)赵将廉颇之后嗣廉范①,任云中郡守。
一日,会匈奴大入塞,故事②虏人③过五千,移文④旁郡。
吏欲传檄⑤求救,范不听,自率士卒拒之。
虏众盛而范兵不敌。
会日暮,令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦,营中星列⑧。
虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。
待旦⑨将退,范乃令军中褥食⑩,晨往赴之。
俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人。
虏由此不敢复向云中。
『注释』:
①廉范:
廉颇的后代。
②故事:
按旧例。
③虏:
敌人。
④移文:
发文书。
⑤传檄:
发出紧急公文。
⑥交缚:
交叉缚扎。
⑦热火:
点火。
⑧星列:
象星一样布满。
⑨待旦:
等到天亮。
⑩褥食:
在睡垫上把早饭吃了。
20.解释下面句中加点的词。
望其旗靡()会匈奴大入塞()
俄而,斩首数百级()范兵不敌()
公将鼓之()范乃令军中褥食()
21.用“/”划出下边一句话的朗读停顿。
(1分)
虏众盛而范兵不敌。
22.用现代汉语翻译下列句子。
⑴一鼓作气,再而衰,三而竭。
译文:
⑵吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。
23.长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。
作战中,曹刿两次抓住战机,出奇制胜,第一次是在之时,第二次是在之时(用原文填空,2分)。
乙文中,廉范在众寡不敌的情况下,也表现出高超的指挥才能。
廉范在作战中采用的妙招是
。
(可用原文作答,也可以用自己的话概括,2分)(4分)
24.曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时,既能做到,又能做到胆大而心细,因此取得战争的胜利。
20.倒下正遇上一会儿抵挡助词,无实义就
21.虏众盛而范兵不敌。
22.
(1)第一次击鼓气士气大振,第二次击鼓士气有所衰退,第三次击鼓士气消逝怠尽。
(2)吏想发紧急公文向旁边的郡县求救,廉范不肯,亲自率领士兵抵抗。
23.彼竭我盈,(故克之);
视其辙乱,望其旗靡,(故逐之)(2分)令军士各交缚两炬三头热火,营中星列;
范乃令军中褥食,晨往赴之。
24.知己知彼或抓住战机。
(答出其中一点即给分)
(二)(12分)
曹刿论战
其乡人日:
”刿日:
”公El:
”对日:
公与之乘,战于长勺。
刿日:
既克。
公问其故。
对日:
17.解释下列加点的词。
(1)又何间焉▲
(2)公将鼓之▲
(3)遂逐齐师▲(4)望其旗靡▲
18.补出下列句子中括号里省略的内容。
(1)刿日:
”(▲)乃入见。
(2)公日:
“衣食所安,弗敢专也,必以(▲)分人。
19.用现代汉语翻译文中画线的句子。
20.曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?
(三)(10分)
唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧璃日:
“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工③,乃日‘皆非良材’。
朕问其故,工日:
‘木心不直,则脉理皆邪④,弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!
”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤,数延见,问以民间疾苦,政事得失。
(选自《资治通鉴·
唐纪》)
【注释】①上:
君主,这里指李世民。
②太子少师:
指教皇太子读书的官员。
③弓工:
造弓的工匠。
④邪:
不正。
⑤更宿中书内省:
轮流在中书内省值班休息。
更,轮流。
中书内省,属朝廷决策的机构。
21.解释下列加点的词。
(4分)
(1)朕少好弓矢▲
(2)皆非良材▲
(3)朕始悟向者辨之未精也▲(4)数延见▲
22.选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项(▲)(3分)
A.不以物喜,不以己悲B.以塞忠谏之路也
C.皆以美于徐公D.咨臣以当世之事
23.从这个语段中,你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?
17.(I)参与
(2)击鼓进军(3)追赶、追击(4)倒下
18.
(1)刿(曹刿)
(2)之(它)
19.第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士气就竭尽了。
20.取信于民。
或:
21.
(1)喜爱、爱好
(2)全、都(3)从前(4)屡次、多次
22.D
23.唐太宗是一位关心民间疾苦,善于治理国家,善于自省,善于纳谏的君主。
评分标准:
第15题、16题、18题各2分;
第17题、2l题各4分;
第19题、20题、22题、23题各3分;
共26分。
第15题、17题、18题、2l题每空1分;
第16题意思对即可得分;
第17题第
(2)题答“击鼓”即可得1分;
第23题答对两个方面得3分,答对一个方面得2分,言之成理即可得分。
【基础知识自主学习】
一、给下面加点的字注音。
①又何间焉()②肉食者鄙()③牺牲玉帛()
④下视其辙()⑤登轼而望()⑥望其旗靡()
二、在括号中解释加点词的意思。
①齐师伐我()②又何间焉()
③肉食者鄙()④牺牲玉制()
⑤小信未孚()⑥大小之狱()
⑦可以一战()⑧齐师败绩()
三、用变双音词的办法解释下面的词。
①伐()②将()③请()
④谋()⑤惠()⑥必()
四、对下面各题进行最佳选择。
1.解说有误的一项是()
A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同“遍”。
B.“神弗福也”的“福”是动词。
C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。
D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。
2.解说正确的一项是()
A.肉食者谋之,又何间焉——此句应读出“反对”的语气。
B.小惠未彳扁,民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。
C.忠之属也,可以一战——此句应读出“抒情”的语气。
D.夫大国,难测也,惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气。
【基本能力达标学习】
比较阅读
甲:
“小惠未彳扁,民弗从也。
“小信未孚,神弗福也。
乙:
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?
”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
[
1.甲文在写法上主要运用了描写。
乙文运用的主要表达方式是。
2.这两段文字所表现的思想相同的一项是()
A.国家兴亡,匹夫有责B.吃苦在前,享受在后
C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政,取信于民
3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是()
A.何以战?
B.虽不能察,必以情。
C.可以一战。
D.微斯人,吾谁与归?
4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。
乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。
5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是()
A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。
B.对人心不古、世风日下的感慨。
C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。
D.勉励人们以“古仁人”为榜样。
6.乙文中“不以物喜,不以己悲”一句承前省略的主语是;
甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“”。
7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安,弗敢专也,必以分人”,这里的“人”指的是;
乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是。
8.翻译句子:
不以物喜,不以己悲。
[来源:
学科网]
【理解运用探究学习】
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女还,顾反,为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也,和非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
1.正确的一项是()
A.两个“之”用法相同,都是结构助词“的”。
B.两个“之”用法相同,都是动词“去、到”。
C.前一个“之”是结构助词“的”,后一个“之”是动词“去、到”。
D.前一个“之”是动词“去、到”,后一个“之”是结构助词“的”。
2.译文不正确的一项是()
A.为女杀彘——杀猪给你吃。
B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。
C.妻适市来——妻去到集市回来。
D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。
3.对曾子的话理解正确的一项是()
A.曾子谈论的是孩子的学习方法。
B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。
C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。
D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。
参考答案
一、1.jià
n2.bǐ3.bó
4.zhé
5.shì
6.mǐ
二、①军队②参与③鄙陋,文中指目光短浅④指猪、牛羊等⑤为人所信服⑥案件⑦可以凭借⑧大败
三、①征伐②将要③请求④谋划⑤恩惠⑥必定
四、1.D2.A
【基本能力达标学习】
1.语言议论2.A3.B4.小大之狱,虽不能察,必以情先天下之忧而忧,后天下之乐而乐5.B6.古仁人小大之狱,虽不能察,必以情7.官吏和贵族上文中一悲一喜的人8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲
1.C2.D3.B
曹刿论战中考试题汇编
2009年辽宁省十二市
阅读甲、乙两选文,回答8—10题。
(10分)
【甲】十年春,齐师伐我。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
【乙】王①,帝②第五子元杰也。
尝作假山,召僚属③置酒,众皆褒美,坦④独俯首。
王强使视之,坦曰:
“但见血山,安得假山。
”王惊问故,坦曰:
“坦在田舍时,见州县督税,上下相急,父子兄弟鞭笞苦楚,血流满身。
此假山皆民租所出,非血山而何!
”时帝亦为假山未成,闻之亟毁焉。
[注]①王:
指益王赵元杰。
②帝:
宋太宗。
③僚属:
下属官吏。
④坦:
指姚坦。
8.解释下列句中加点词语的含义。
(1)又何间焉?
()
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
()
(3)众皆褒美,坦独俯首。
()(4)尝作假山。
9.翻译选文中画“”的句子。
(1)肉食者鄙,未能远谋。
译文:
(2)此假山皆民租所出,非血山而何!
10.从甲、乙两文可以看出,鲁庄公与宋太宗在对待人民的态度上有何相同之处?
(2分)
答:
2009年辽宁阜新市
(一)阅读[甲][乙]两文,回答9~12题。
[甲]十年春,齐师伐我。
公与之乘,战于长勺。
“夫战,勇
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