065#护理心理学Word格式文档下载.docx
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是人对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映,知觉是在感觉基础上产生的,是对感觉信息的整合和冰释。
3.记忆:
是人脑对过去经验的保持和提取。
人们感知过的事物、体验过的情绪、思考过的问题和做过的行为都会脑子里留下一定的“痕迹”,在一定情境下,会在脑海中再现出来,这一心理活动的过程就是记忆。
4.气质:
是个体表现心理活动和行为方面的典型的特定的动力特征。
5.思维:
是指人脑对同事物的本质特征的规律的、间接的、概括地反映。
6.性格:
表现在个体对客观现实的一种稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式方面的个性心理特征。
7.应激:
是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象,所引起的反应可以是适应或适应不良。
8.心理测验:
是一种对行为样本进行客观描述的标准化测量工具。
三、简答题
1.简述衡量一个人注意力的标准。
P24
答:
注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。
2.简述奥尔波特提出的健康人格的特点。
P45
要点:
(1)自我扩展的能力
(2)与他人热情交往的能力
(3)情绪上有安全感和自我认可
(4)具有现实性知觉
(5)具有自我客体化
(6)体现定向统一的人生观
3.简述痛觉的特征及影响痛觉感受性的心理社会因素。
痛觉是一种意识现象,属个人的主观知觉体验,它受人的性别、性格、经验、情绪和文化背景的影响,表现为痛苦、焦虑。
痛觉总是消极的,不愉快的负性情绪相联系,如紧张、焦虑、抑郁、不安等心理社会因素。
痛觉的特征:
(1)痛觉不存在特定的适宜刺激。
(2)痛觉的主观体验存在显著的个体差异。
(3)痛觉与情绪的联系是单极的。
影响因素:
(1)对疼痛的态度
(2)注意
(3)暗示
(4)情绪
4.简述护患关系的定义及其特点。
定义:
在护理工作中,护理人员必须对护理服务对象的躯体、心理和社会的需要作出反应,进行全方位的关怀和照顾,因而建立起来的一种相互影响的关系。
特点:
(1)护患关系的建立具有目的性。
(2)护患关系是以病人为中心的认知和情感两方面的联系。
(3)护士尊重病人,并把每一个服务对象当作独特的个体。
(4)护士尊重病人保守个人秘密的权利。
(5)护患关系的建立和维持是基于护患之间的相互信任、尊敬和接受。
5.病人角色适应不良的常见表现有哪些?
P21
(1)病人角色缺如
(2)病人角色强化(3)病人角色消退(4)病人角色恐惧(5)角色假冒(6)角色认同差异。
6.简述常见的护理工作应激源。
P78-79
常见的护理工作应激源
(1)与护理工作性质有关的应激源
(2)与工作负荷有关的应激源
(3)与护理工作中人际关系有关的应激源
(4)对护士期望有关的应激源
(5)接处濒死和死亡病人有关的应激源
(6)与工作家庭的矛盾有关的应激源
7.心理测验的特性有哪些?
P137-138
间接性、相对性、客观性。
四、综合分析题
1.一个老太太有两个女儿,一个开洗衣店,一个开伞店。
老太太左右为难:
晴天,担心开伞店的女儿生意不好,阴天,担心开洗衣店的女儿的衣服晒不干。
有一天,有人劝导,老太太你好福气,下雨天,你开伞店的女儿生意好;
天气好,你女儿的衣服干得快,也该高兴。
对你来说,哪一天都是好日子呀。
老太太想一想,也真是这样,心情顿觉好多了。
请用Ellis的理性情感理论来解释为什么老太太的心情好转了。
经情感理论解释:
老太太情感需要天天获得了满足,对她来说,天天都是好日子,所以心情就好起来了。
参考答案:
1.
(1)ABC理论:
A指与情感有关系的激发事件;
B指信念,包括理性与非理性信念;
C指与激发事件和信念有关的情感反应结果。
(2)在本案例中,与情感有关的激发事件A是:
老太太的两个女儿一个开洗衣店,一个开伞店;
B是指老太太认为晴天影响开伞店的女儿的生意,阴天影响开洗衣店的女儿的生意;
C是老太太左右为难。
(3)让老太太心情好转。
关键是转变她的信念,即把理性情感理论中B转换为晴天可以使开洗衣店的女儿生意好,阴天则有利于开伞店的女儿的生意,如此转换,老太太的心情自然好转。
护理心理学模拟题2
1.感受器官对适宜刺激的感受能力称为感受性。
2.记忆的心理过程包括识记、保持、再认或回忆三个阶段。
3.常见的记忆障碍分为遗忘和消失两大类。
4.思维按照凭借物的不同分为动作思维、形象思维和抽象思维。
5.人对客观事物态度的反映为思维。
7.智力是一种综合能力,它的核心是抽象思维能力。
8.一种感觉兼有另外一种感觉的心理现象称为联觉。
9.威特金将人的性格划分为场独立性和场依存性。
10.外向和稳定的气质类型是胆汁质。
11.以严格和完美为主要特点的人格障碍是强迫型。
12.情绪结构的三个维度分别是愉快度、强度和紧张度。
13.病人的焦虑可分为期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑三类。
14.病人角色的含义包括病人、病患和患者三个方面。
1.感觉:
是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别性反映。
2.思维:
是人脑对客观事物的本质特征的规律的间接的和概括的反应。
3.注意:
是意识的选择性活动,是人心理活动或意识对一定事物的指向和集中。
4.焦虑:
是指人们对环境中一些即将来临的,可能会造成危险和灾祸的威胁,或要作出重大努力的情况进行适应时,预感到不祥和担心而形成的一种紧张不安及带有恐惧和不愉快情绪。
5.激情:
是一种强烈的爆发性,时间短暂的情绪状态,如暴怒、惊恐、悲痛、狂喜等。
6.性格:
7.应激源:
能够引起个体产生应激的各种因素均为应激素。
8.应激:
1.简述痛觉的特征及影响痛觉感受性的心理社会因素。
2.简述记忆系统的分类及其特点。
P19
(1)感觉记忆:
保存时间不超过1秒钟,编码形式以物理特征为主,容量大。
(2)短时记忆:
保存时间1分钟左右,编码形式以听觉为主,容量为7±
2组块。
(3)长时记忆:
保存时间大于1分钟,编码形式以言语、表象为主,容量无限。
3.简述焦虑的常见临床表现。
P90
(1)基本内心体验是害怕、不安和痛苦的,情绪指向未来,预感。
(2)精神运动性不安。
(3)伴有身体不适感的自主性神经功能障碍。
4.常见的病人角色适应不良有哪几种?
(1)病人角色缺如
(2)病人角色强化(3)病人角色消退(4)病人角色恐惧(5)角色假冒(6)角色认同差异
5.简述护士角色的常见种类。
P199
关怀和照顾者、计划者、教师、咨询者、辩护人、管理者、健康促进者。
(1)关怀和照顾的提供者角色
(2)教师角色
(3)咨询者角色
(4)病人辩护人角色
(5)变化促进者角色
6.心理测验的特性有哪些?
心理测验的间接性;
心理测验的相对性;
心理测验的客观性
7.2应激反应的调节因素有哪些?
人格、社会支持、应对、防御机制
8.影响护士工作应激的主要因素
护理工作环境、个人的护理工作经验、人格、应对方式、社会支持
论述挫折产生的原因,并结合实际论述如何提高自己的挫折容忍力。
参考答案:
1.外部原因:
自然环境因素和社会环境因素
内部原因
1)生理条件
2)心理条件:
能力、人格、动机、需要
3)自我期望值与实际有效行为不匹配。
提高挫折容忍力的方法
(1)正确认识挫折:
挫折的普遍性、挫折的两重性、挫折对人生的意义
(2)转移对挫折的注意力
(3)加强个人修养
(4)多参与实践锻炼
护理心理学模拟题3
2.没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验是选择性。
3.短时记忆的容量一般为有限。
4.思维按照凭借物的不同分为直观行动思维、形象思维和抽象思维。
5.情绪障碍通常分为生理反应异常、情感反应性异常和统一性异常三类。
6.情感主要包括道德感、幸福感和美感。
8.病人的焦虑可分为期待性焦虑、分离性焦虑和阉割型三类。
9.塞里当前被称为压力与应对研究的领袖。
10.应对分为问题为中心的应对和情绪为中心。
11.性格是个性特征中最具核心意义的心理特征。
12.卡特尔把人格分为表面特质和根源特质。
13.大王人格模型是当代人格心理学的新型特质理论,是目前最为流行的人格结构模型。
14.高级需要可以使人健康长寿,精力旺盛,也叫自我实现需要。
15.人格障碍又称为人格异常,病态人格或变态人格,是具有持久性的、不伴有精神症状的适应不良行为模式。
16.情绪是人一切活动的起因,是产生动机的最根本的动力。
1.知觉:
2.注意:
3.心境:
是一种程度比较微弱而较长时间持续存在的情绪状态。
4.耶基斯-多德森法则:
动机强度与工作效率之间并不是线关系,而是倒山形的曲线关系。
5.应对:
有能力或成功的对付环境挑战或处理问题。
6.液态能力:
是指受禔经系统成熟影响较大,受后天文化和知识影响较小的能力。
7.性格:
8.气质:
1.简述焦虑的常见临床表现。
简述痛觉的特征及影响痛觉感受性的心理社会因素。
2.简述护患关系的定义及其特点。
P100
3.常见的病人角色适应不良有哪几种?
P121
4.简述护士角色的常见种类。
P199
5.应激反应的分类有哪些?
P61
生理反应、心理反应、行为反应。
6.马斯洛的需要层次理论是什么?
P38
人的需要按先后顺序,由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
7.人格特质理论的2种假设是什么?
P37
根据人格特质的独特性,将人格特质分独特质和共同特质,按层次性将人格特质区分为表面特质和根源特质。
(1)人格特征在时间上是相对稳定的。
(2)人格特征具有跨情境的稳定性,因而在某种程度上可以预测一个人在特定情境下的行为
8.列举8种心理测验的名称。
P138-139
文字、非文字、常模参照、标准参照、能力、人格、构造性、投射性等8种测验。
列出下列名称中的任意8种就满分:
韦氏智力量表、斯坦福一比纳智力量表、贝利婴幼儿发展量表、瑞文测验、绘(画)人测验、洛夏墨迹测验,主题统觉测验、MMPI、EPQ、16-pf、本德格式塔测验、HR神经心理成套测验、临床评定量表(SCL-90、Rutter儿童行为问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表、生活事件量表、汉密顿抑郁量表、社会支持量表、应对方式量表)
四、论述题
挫折产生的原因期望过高,最终达不到目标,面对困难,无法轻易解决;
受外界影响,产生经较心理,要面对现实,以积极的态度对待挫折并分析原因,正确地认识评价自己,改善人际关系,增强信心和适应挫折的能力,避免行为失常,采取适当而有效的应对方式,处理问题,并吸取挫折经验教训。
1外部原因:
2内部原因
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