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本课程共分三讲:
重点语法、阅读理解、写作。
目的是让同学们在最后的冲刺阶段理清高考考查的知识脉络,提高阅读和写作的解题技巧,冲刺高考高分。
课程特色
以高考的高度审视并形成高考考查知识模块,其特色是实用性、针对性、综合程度强,学生可操作性较强。
课程侧重对对高考的阅读理解和写作的各种解题技巧进行综合的概括,难易程度也贴近几年高考的走向,使学生在对阅读和写作的训练过程中,对解题的能力得到巨大的提高。
课程纲要
第一讲重点语法
对时态语态的考查一直是高考的热点。
英语的时态共有十六种,其中要求掌握的有八种。
关于时态常见方式可分为三种:
根据特定句式结构、根据特殊用法、根据题干语境。
在这三种方式中,尤以第三种为多,需要结合上下文语境进行分析判断,考查方式灵活,要求考生具备较强的语言应用能力,能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态。
对于语态的考查常见方式可分为四种:
与时态一起考查、与非谓语动词一起考查、主动表被动、动词短语及固定搭配。
核心考点一一般现在时
1.知识扫描
一般现在时的特点:
表时刻表,惯性动作、目前状态、真理或(已故)重要人物的观点、表将来、表传媒或艺术作品的现实性。
2.范例剖析
例题1:
itwasuntilthenthaticametoknowthatknowledge______onlyfrompractice.
a.hascomeb.comesc.camed.hadcome思路分析:
虽然这句话的背景是一般过去时,但是宾语从句是客观事实“实践出真知。
”参考答案:
b
选题意图:
表示事实,客观真理等的时态是一般现在时。
例题2:
---canijoinyourclub,dad?
---youcanwhenyou______abitolder.
getb.willgetc.aregettingd.willhaveget
思路分析:
此题的句型属于主将从现的句型,因此从句用一般现在时表示将来。
【篇二:
直击高考考点专题06热学】
简单的考情分析
热学部分虽然不是高中物理的主干内容,却是每年高考必考内容之一。
一般来说,直接考查基本概念的试题意只有一到二题,历年高考中此类题一般难度都不大。
此类试题一般以选择题为主。
2.大纲要求
在《考试大纲》中,它主要涵盖以下基本要求:
(1)知道物质是由大量分子组成的.阿伏伽德罗常数.分子的热运动。
(2)知道分子热运动的动能.温度是物体的热运动平均动能的标志.物体分子间的相互作用势能.物体的内能。
(3)知道做功和热传递是改变物体内能的两种方式.热量.能量守恒定律。
(4)理解热力学第一定律和热力学第二定律,知道永动机不可能造成、绝对零度不可达到。
(5)知道能源的开发和利用.能源的利用与环境保护。
(6)了解气体的状态和状态参量.热力学温度、气体的体积、压强、温度之间的关系;
气体分子运动的特点;
气体压强的微观意义。
3.命题的趋势
从近几年高考来看,涉及热学部分试题多以中等难度或中等偏下的填空题和选择题形式出现,对该部分知识的复习过程中,应在深刻理解基本概念和规律的基础上,以分子动理论、热力学定律和能量守恒定律为主线,注重对气体为研究对象的微观和宏观关系的分析,强化对基本概念和规律的记忆.在高考中多以选择题、填空题的形式出现,占分比例较小,试题难度属于容易题或中档题,因此只要能识记和理解相关知识点,得到本部分试题的分数并不困难.
要点一、一个基本理论:
分子运动理论.
1.除了少数大分子之外,分子的直径的数量级一般为10
-10
m.
2.熟记相关公式:
已知物体的质量为m,体积为v,密度为?
,物质摩尔质量为m,摩尔体积为vmol,则:
密度?
?
n?
mm?
vvmol
,分子质量m0?
vmm
,分子体积v0?
mol.分子数:
nanan
mv?
vm
?
na?
na.mvmm?
要点二、两个基本模型:
建立分子的球体模型和正方体模型估算分子直径.要点三、三个基本定律:
(1)热力学第一定律;
(2)热力学第二定律;
(3)能量守恒定律要点四、四个基本关系1.布朗运动与分子运动的关系
布朗运动是指悬浮在液体中的固体微粒的运动,不是固体、液体分子的运动.2.温度与分子动能的关系
温度是分子平均动能的标志,温度越高,分子平均动能越大,但并不意味着每个分子的动能都将增大.....3.分子力做功与分子势能变化的关系(牢记ep-r曲线)4.内能的变化与做功和热传递的关系
内能的变化从微观上与分子动能和分子势能的变化有关,宏观上由w+q决定.要点五、气体的三个状态参量及变化关系
(1)温度;
(2)体积;
(3)压强;
(4)气体的体积、压强、温度间的关系.
题型一、以阿伏加德罗常数为桥梁的宏观量与微观量之间的联系
a.na?
b.na?
c.na?
d.na?
v0v0mm
解析:
由于气体分子间距很大,不能用
v
误点警示:
na是联系宏观量与微观量之间的桥梁和纽带。
处理此类问题,关键是要熟记相关公式,理解宏观量之间、微观量之间以及宏观量与微观量之间的数量关系,明确na在联系宏观量与微观量的过程中的具体作用。
【变式训练】
-
-29
-26
-24
m3?
a.①和④b.①和③c.③和④d.①和②
题型二、分子力、分子势能、分子力做功与分子间距的相互关系【典例2】分子间同时存在吸引力和排斥力,下列说法正确的是()a.固体分子间的吸引力总是大于排斥力
b.气体能充满任何容器是因为分子间的排斥力大于吸引力c.分子间的吸引力和排斥力都随分子间距离的增大而减小
d.分子间吸引力随分子间距离的增大而增大,而排斥力随距离的增大而减小
分子之间同时存在着引力作用和斥力作用,斥力和引力都随分子间距离增大而减小.当分子间距离较大时,例如大于10-9m时,斥力引力都接近于零.在出现分子力作用的距离范围内,随距离增大,斥力比引力减小的更快.当分子间距离为某一特定距离时(约为10-10m),斥力和引力相等,分子力为零;
当分子间距离大于这一距离时,引力大于斥力,分子力表现为引力;
小于这一距离时,斥力大于引力,分子力表现为斥力,故选项c正确d错误,对于气体分子间距离相当大,斥力和斥力非常小,差不多接近于零,气体之所以能充满容器,是因为气体分子的无规则运动的结果,并非斥力作用结果,故选项b错误.对于固体,由于分子间距离较小,斥力引力都比较显著,但二者合力并不大,在平衡时引力等于斥力,分子间距离大于平衡距离时,分子力表现为引力,这样引力将使分子间距离减小,反之分子力表现为斥力,斥力将使分子间距离变大.所以固体分子只能在各自的平衡位置附近做无规则微小振动.有时引力大于斥力,有时斥力大于引力,故选项a错.答案:
c。
知识链接:
处理此类问题的关键是熟记分子力、分子势能、分子力做功与分子间距的关系曲线,理解分子力做功与分子势能的变化的关系。
分子力属定性内容,易记易忘,所以在理解时需要反复并结合分子间的斥力与引力随分子间距离变化的图像.另外对分子间的距离的几个临界数量级要熟悉.
【典例3】如图所示,甲分子固定在坐标原点o,乙分子位于x轴上,甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示,f0为斥力,f0为引力,a、b、c、d为x轴上四个特定的位置,现把乙分子从a处静止释放,则()
a.乙分子从a到b做加速运动,由b到c做减速运动b.乙分子由a到c做加速运动,到达c时速度最大
c.乙分子由a到b的过程中,两分子间的分子势能一直减少d.乙分子由b到d的过程中,两分子间的分子势能一直增加
由分子力曲线可知,在乙分子从a到b和由b到c的过程中,受到甲分子的作用力都是引力,故乙分子从a到b和由b到c的过程中都做加速运动,选项a错误.当乙分子到达c时,受到甲分子的作用力为0,超过c点分子力为斥力,乙分子将做减速运动.所以乙分子到达c时速度最大,选项b正确.乙分子从a到b的过程中,受引力作用,速度增大,即分子力做功,动能增大,分子势能减小,故选项c正确.乙分子由b到d的过程中,先受引力作用,引力做功,分子势能减少;
后受斥力作用,乙分子克服分子力做功,分子势能增加.所以乙分子从做减速运动b到d的过程中分子势能先减少后增加,故选项d也是错误的.故本题正确选项为b、c.
答案:
bc。
从图线看出物理意义,或反过来把某些物理内容通过图线来表示,是物理学中使用数学工具的一个方面.在学习物理的过程中,要学会正确使用这类工具.
【变式训练】
3.相距很远的两个分子,以一定的初速度相向运动,直到距离最小.在这个过程中,两分子间的分子的势能()
a.一直增大b.一直减小c.先增大后减小d.先减小后增大
题型三、热力学两大定律的应用
【典例4】下列关于热现象的说法,正确的是()a.外界对物体做功,物体的内能一定增加b.气体的温度升高,气体的压强一定增大
c.任何条件下,热量都不会由低温物体传递到高温物体d.任何热机都不可能使燃料释放的热量完全转化为机械能
外界对物体做功的同时,若物体向外放出热量,物体内能不一定增加。
气体温度升高时,体积可能增大,则压强不一定增大。
在一定条件下(借助外界条件),热量可以从低温物体传给高温物体。
热机的效率总是小于100﹪,故燃料燃烧释放的热量不可能全部转化为机械能。
答案:
d。
对热力学第二定律,关键是理解自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。
【典例5】一个带活塞的气缸内盛有一定量的气体.若此气体的
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