文言文检讨书Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16162233
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:35.11KB
文言文检讨书Word格式文档下载.docx
《文言文检讨书Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文检讨书Word格式文档下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
文言文过关检测
高三语文复习文言文检测卷
一、背诵默写
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分(10分)
(1),则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)
(2)自其不变者而观之,,而又何羡乎!
(苏轼《赤壁赋》)
(3)固时俗之工巧兮,。
(屈原《离骚》)
(4)此情可待成追忆,。
(李商隐《锦瑟》)
(5)斜阳草树,,人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐》)
(6),无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
(7)间关莺语花底滑,。
(白居易《琵琶行》)
(8),砯崖转石万壑雷。
(李白《蜀道难》)
(9)钉头磷磷,。
(杜牧《阿旁宫赋》)
(10),靡有朝矣。
(《诗经·
氓》)
二、课内文言(18分,每题3分)
2、下列句中加点词意义和用法相同的一项是()
a.夫夷以近,则游者众;
险以远,则至者少作《师说》以贻之
b.既其出,则或咎其欲出者爱其子,择师而教之
c.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也何可胜道也哉
d.夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少位卑则足羞,官盛则近谀
3、下列词类活用归类正确的一项是()
①假舟楫者,非能水也,而绝江河②先破秦入咸阳者王之
③苏子愀然,正襟危坐,而问客曰④渔樵于江渚之上
⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨
⑦天下云集响应,赢粮而景从⑧籍吏民,封府库
⑨六王毕,四海一⑩李牧连却之
a、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨b、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨
c、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩d、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨
4、下列各句按句式分类正确的一项是()
①甚矣,汝之不惠
②请其矢,盛以锦囊
③一夫作难而七庙隳
④梁,吾仇也
⑤身死国灭,为天下笑
⑥其势弱于秦
⑦痛哉斯言
⑧其两股相比者,各隐卷底衣褶中
⑨何以谓之文也
a.①⑦/②⑥/③⑤/④/⑧/⑨
b.①④/②③/⑤⑥/⑦/⑧/⑨
c.①②/③④/⑤⑧/⑥/⑦/⑨
d.①⑦/②⑤/③④/⑥/⑧/⑨
5、下列句中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是()
a、九国之师,逡巡而不敢进。
b、一日之内,一宫之间,而气候不齐。
c、而从六国破亡之故事
d、约为婚姻
6、下列各句中全含通假字的一组是()
①合从缔交,相与为一②趣舍万殊,静躁不同③愿伯具言臣之不敢倍德也④时矫首而遐观⑤未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀⑥旦日不可不蚤自来谢项王⑦臣与将军戮力而攻秦⑧距关,毋内诸侯⑨料大王士卒足以当项王乎
a.①②③⑧⑨b.①②④⑥⑧c.①②③⑥⑦d.①②③⑥⑧
7、加点词意义相同的一组是()
a.今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也战败而亡,诚不得已
b.惑而不从师,其为惑也,终不解矣樊哙从良坐
c.卒相与欢,为刎颈之交至于幽暗昏惑而无物以相之
d.秦王恐其破璧,乃辞谢多谢后世人,戒之慎勿忘
三、课外文言阅读(36分)
(一)阅读下面文言文,完成9—12题。
(21分)
黄门监魏知古,本起小吏,因姚崇引荐,以至同为相,崇意轻之。
无何,知古拜吏部尚书,知东都选事,崇遣吏部尚XX于门下过官;
知古衔之。
崇二子分司东都,恃其父有德于知古,颇招权请托;
知古归,悉以闻。
他日,上从容问崇:
“卿子才性何如?
今何官也?
”崇揣知上意,对曰:
“臣有三子,两在东都,为人多欲而不谨;
是必以事干魏知古,臣未及问之耳。
”上始以崇必为其子隐,及闻崇奏,喜问:
“卿安从知之?
”对曰:
“知古微时,臣卵而翼之。
臣子愚,以为知古必德臣,容其为非,故敢干之耳。
”上于是以崇为无私,而薄知古负崇,欲斥之。
崇固请曰:
“臣子无状,挠陛下法,陛下赦其罪,已幸矣;
苟因臣逐知古,天下必以陛下为私于臣,累圣政矣。
”上久乃许之。
辛亥,知古罢为工部尚书。
姚崇尝有子丧,谒告十余日,政事委积,怀慎不能决,惶恐,入谢于上。
上曰:
“朕以天下事委姚崇,以卿坐镇雅俗耳。
”崇既出,须臾,裁决俱尽,颇有得色,顾谓紫微舍人齐浣曰:
“余为相,可比何人?
”浣未对。
崇曰:
“何如管、晏?
”浣曰:
“管、晏之法虽不能施于后,犹能没身。
公所为法,随复更之,似不及也。
”崇曰:
“然则竟如何?
“公可谓救时之相耳。
”崇喜,投笔曰:
“救时之相,岂易得乎!
”
姚崇无居第,寓居罔极寺,以病痁谒告。
上遣使问饮食起居状,日数十辈。
源乾曜奏事或称旨,上辄曰:
“此必姚崇之谋也。
”或不称旨,辄曰:
“何不与姚崇议之!
”乾曜常谢实然。
每有大事,上常令乾曜就寺问崇。
癸卯,乾曜请迁崇于四方馆,仍听家人入侍疾;
上许之。
崇以四方馆有簿书,非病者所宜处,固辞。
上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞
(选自《资治通鉴》第二百一十一卷)
8、下列句中加点字的解释,不正确的一项是()(3分)
a.知东都选事知:
主持,主管
b.以为知古必德臣德:
恩惠,恩德
c.而薄知古负崇薄:
轻视,看不起
d.知古微时,臣卵而翼之微:
地位卑微
9、下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一组是()(3分)
a.天下必以陛下为私于臣而君幸于赵王
b.因姚崇引荐,以至同为相相如因持璧却立
c.朕以天下事委姚崇以尔车来,以我贿迁。
d.救时之相,岂易得乎恢恢乎其于游刃必有余地矣
10、以下句子分别编为四组,全都表现名相姚崇高超的行政能力的一组是()(3分)①遣吏部尚XX于门下过官②是必以事干魏知古
③崇既出,须臾,裁决俱尽④此必姚崇之谋也
⑤上常令乾曜就寺问崇⑥救时之相,岂易得乎
a.③④⑤b.②④⑥
c.①③⑥d.①②⑤
11、下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()(3分)
a.皇上召见姚崇时问及姚崇儿子的有关情况,表现了对姚崇的了解和信任。
b.皇上以为姚崇“必为其子隐”,姚崇料到皇上问话的深意,所以主动在皇上面前表示自己和两个儿子势不两立。
c.姚崇认为自己的儿子“挠陛下法”不应“因臣逐知古”。
皇上却认为知古有负于姚崇,因而瞧不起他。
d.源乾曜奏事或称旨,皇上说:
”这些话重在说明皇上对源乾曜很不满意。
12、将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)上始以崇必为其子隐,及闻崇奏,喜问:
”(3分)
(2)苟因臣逐知古,天下必以陛下为私于臣,累圣政矣。
13、用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(3分)”
上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞
(二)阅读下面的文言文,完成14—17题。
(15分)
南康直节堂记①
[宋]苏辙
南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请大夫徐君望圣之所作也。
庭有八杉,长短巨细若一,直如引绳,高三寻,而后枝叶附之。
岌然如揭太常之旗,如建承露之茎;
凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷,有不可犯之色。
堂始为军六曹吏所居,杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委,莫知贵也。
君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。
夫物之生,未有不直者也。
不幸而风雨挠之,岩石轧之,然后委曲随物,不能自保。
虽竹箭之良,松柏之坚,皆不免于此。
惟杉能遂其性,不扶而直,其生能傲冰雪,而死能利栋宇者,与竹柏同,而以直过之。
求之于人,盖所谓不待文王而兴者耶?
徐君温良泛爱,所居以循吏称,不为皦察之政,而行不失于直。
观其所说,而其为人可得也。
《诗》曰:
“惟其有之,是以似之。
”堂成,君以客饮于堂上。
客醉而歌曰:
“吾欲为曲,为曲必屈,曲可为乎?
吾欲为直,为直必折,直可为乎?
有如此杉,特立不倚,散柯布叶,安而不危乎?
清风吹衣,飞雪满庭,颜色不变,君来燕嬉乎!
封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!
庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?
”歌阕而罢。
元丰八年正月十四日,眉山苏辙记。
注:
①苏辙作此文时为元丰八年,他因苏轼案牵连而遭贬已有五年,其时应是仍在筠州。
筠州虽属江南西路而南康属江南东路,但二者相邻,故与徐望圣有往来。
14、对下列加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
a.岌然如揭太常之旗揭:
高举
b.观其所说,而其为人可得也说:
同“悦”
c.然后委曲随物委曲:
屈曲变弯
d.有如此杉,特立不倚特立:
与众不同
15、下列各组加点字意思和用法相同的一项是()(3分)
a.府史之所蹲伏b.惟杉能遂其性
句读之不知,惑之不解其孰能讥之乎
c.与竹柏同,而以直过之d.君以客饮于堂上
一日之内,一宫之间,而气候不齐久之,能以足音辨人
16、下列对文意的叙述或对文章的欣赏,不正确的一项是()(3分)
a.徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树,并在杉树旁建造了一座厅堂命名为“直节堂”。
b.作者认为树木刚生长时,没有不直的,然而经过风吹雨打,或受到岩石的挤压,往往不能保全自己直的本性,只有杉树可以。
c.“直节”即本文核心所在,作者对杉树的“直节”之性作了由衷的赞美。
巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。
表面状物,实则写人。
d.文章写堂而写杉,写杉而实写徐望圣,借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗,纡徐曲折,极尽含蓄之妙。
17、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。
(3分)
(2)庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?
四.文学名著、文化经典阅读(16分)
(一)文学名著阅读(10分)
18、下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是()(5分)
a.当王熙凤等人来到怡红院抄检时,别人都打开箱子接受检查,只见晴雯挽着头发闯进来,豁一声将箱子掀开,两手抓着底子,朝天往地一倒,将所有之物全部倒出。
(《红楼梦》)
b.贾不假,白玉为堂金作马。
阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。
丰年好大雪,珍珠如土金如铁。
门子为劝阻贾雨村捉拿薛蟠,递上护官符,并对贾雨村说了上面这些话。
c.风姐笑道;
“这个孩子扮上,活像一个人,你们再看不出来。
”宝钗心里也知道,便只一笑,不肯说。
宝玉也猜着了,亦不敢说。
史湘云接着笑道:
“像林妹妹的模样儿。
宝钗过生日请戏班唱戏,十分热闹。
其中一个小戏子长相似黛玉;
众人明白,却只有心直口快的湘云说了出来。
宝玉对湘云使了一个眼色,让黛玉和湘云两人都恼怒起来。
d.如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端方,容貌丰美,人多谓黛玉所不及。
而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下尘,故比黛玉大得下人之心。
薛宝钗品格端方,容貌丰美,行为豁达,随分从时,比黛玉更得贾府上下喜爱。
这令黛玉感到了一丝不平,因此经常与宝钗闹别扭。
e.那林黛玉倚着床栏杆,两手抱着膝,眼睛含着泪,好似木雕泥塑的一般,直坐二更多天方才睡了。
一宿无话。
黛玉晚上亲来怡红院看望宝玉。
由于晴雯正闹脾气,且又没有听清黛玉的声音,烦躁得很,没有开门。
她又眼看着宝玉送宝钗出来,更生误会,不由触动了寄人篱下的凄凉心境,自己更觉无趣,直到半夜才睡下。
19.简答题。
(任选一题,100字左右)(5分)
(1)“此刻自己也跟了进去,一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑。
罢了,倒是回来的妙。
想毕抽
身回来。
这是《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中的一段描写。
请简述接下去发生的故事。
(2)“你瞧瞧我忙的,那一处少了我。
既应了你,自然快快的了结。
”
上面是王熙凤答应净虚老尼的话,请简述这件事的起因、结果。
(二)文化经典阅读(6分)
20、阅读下面《论语》选段,完成后面题目。
子曰:
“君子喻于义,小人喻于利。
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”子曰:
“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。
(1)从选段看,孔子的“义利观”是“□□□□”“□□□□”“□□□□”(可以用自己的话回答,不超过4个字)。
(3分)
(2)孔子的“义利观”对我们现代人有什么指导意义?
谈谈你的理解。
五、写作(70分)
21、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
(我小时候)北京的茶叶店几乎只卖花茶,整齐划一的几溜清一色碧绿的大铁皮方桶,柜台上放着一摞事先折去一个角的包装纸,旁边还有一大团土黄色的纸绳;
每位顾客调好自己的茶叶后,售货员就麻利地抽一张包装纸垫在秤上,称好包装捆绳计价找钱,一气呵成?
?
也不知道从哪一天起,茶叶开始改良包装,传统茶叶店多少代人留下的包装手艺一天天地消失,千年以来的茶叶销售包装文化竟最终成为记忆。
恶俗金属纸分装,纸盒内衬丝绒外加木盒,更有甚者还搁一皮套,把个清心解忧的茶叶打扮成八大胡同的窑姐一般招摇。
我每一次撕开这艳俗的茶叶袋都会厌恶反感?
那个难以消融的小袋,扔在哪都对不会地球,人类发明这种非自然的东西对自己能有什么好处呢?
要求:
(1)拟题须包含“包装”二字;
(2)符合文体要求;
(3)角度自选,立意自定;
(4)不得抄袭、不得套作。
【答案】
1.略
2.d(a以:
前句是连词,表并列;
后句是连词,表目的。
b其:
前句是指示代词,那个;
后句是第三人称代词,他(自己)的。
c何:
前句是副词,与“其”连用,用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”;
后句是疑问副词,怎么。
d都是连词,表并列。
)
3.b、4a、5a、6d、7a、8.b(动词,感恩。
9.c(c介词,把、将;
a介词,引进动作的对象;
介词,表被动。
b介词,通过;
连词,于是,就。
d表感叹语气;
形容词词尾。
)
10.a(①姚崇轻视不信任知古②姚崇料到皇上问话的意图,机变的表现⑥姚崇自我得意的话,①②⑥不是表现高超的行政能力)
11.c(a、不能表现皇上对姚崇了解和信任;
b、没有与两个儿子势不两立;
d、这些话表现皇上对姚崇的器重。
12.
(1)唐玄宗原先以为姚崇一定会为他的儿子隐瞒,在听了他的这番回答之后,高兴地问道:
“您怎么知道这件事的呢?
”篇三:
项脊轩志文言知识检查
《项脊轩志》知识点整理
一、古今异义
项脊轩,旧南阁子也(旧:
南北为一(一,)
室仅方丈(方丈,)凡再变矣(凡,;
再,每移案顾视,无可置者(案,久不见若影(若,)日过午已昏(昏,)或凭几学书(几,;
书,比去,以手阖门(比,)亦遂增胜(胜,)
吾妻来归(归,)
始为篱,已为墙(已,)))))
三五之夜(三五,)何竟日默默在此(竟,)余自束发(束发,)
二、一词多义
始
室始洞然
始为篱,已为墙
过
日过午已昏
大母过余曰
置
顾视无可置者
内外多置小门
为
始为篱,已为墙
轩东故尝为厨
庭中通南北为一
吾从板外相为应答以
以当南日
以手阖门
能以足音辨人
谓
且何谓阁子也
妪每谓余曰
一
先妣尝一至
先
先是,庭中通南北为一
先大母
三、通假字
垣墙周庭,以当南日
而母立于兹
四、词类活用
1.名词用作动词
乳二世
客逾庖而宴
吾家读书久不效
垣墙周庭
2.名词用作状语
雨泽下注
使不上漏
东犬西吠
前辟四窗
吾妻死之年所手植也
3.名词使动用法
垣墙周庭
五、特殊句式
1.判断句
1)项脊轩,旧南阁子也
2)妪,先大母婢也
3)此吾祖大常公宣德间执此以朝
2、被动句
轩凡四遭火,得不焚
3.省略句
1)省主语
又杂植兰桂竹木于庭
借书满架
吾儿,久不见若影篇四:
课堂检测(文言文)答案
七年级上册课堂检测
(二)
一、默写检查(每空5分,共20分)
1、党的十六大召开后,各项改革正好借此契机,我们可用《次北固山下》潮平两岸阔,风正一帆悬这句来形容。
2、《钱塘湖春行》从动物角度描写早春的诗句有:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
二、字词解释(每空5分,共50分)
1、项为之强:
通“僵”,僵硬2、徐喷以烟:
慢慢地..
3、人不知而不愠:
怨恨、生气、发怒4、与朋友交而不信乎:
真诚、诚实..
5、士不可以不弘毅:
刚强、勇毅6、连亘六七里:
连绵不断....
7、见山上人烟市肆:
集市8、撒盐空中差可拟:
相比...
9、相委而去:
丢下、舍弃10、暮而果大亡其财:
丢失..
马无故亡而入胡:
逃跑.
三、翻译下列句子(每小题15分,共30分)
(1)岁寒,然后知松柏之后凋也。
到了一年的寒冬,才知道松树和柏树是最后凋谢的。
(2)日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
中午(您)没有来,就是不讲信用;
对着(人家的)儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。
七年级下册课堂检测(四)
1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
2、刘长卿《送灵澈上人》一诗中,从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛,同时点明送别时间,且对仗工整的两句是苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
1、日扳仲永:
通“攀”,牵、引2、泯然众人矣:
消失...
3、指物作诗立就:
立刻完成4、涉猎:
粗略的阅读....
5、即更刮目相待:
重新6、会宾客大宴:
走逢、恰巧遇到..
7、满坐寂然:
通“座”8、不能名其一处:
说出..
9、犬坐于前:
像狗一样10、一狼洞其中:
打洞..
三、翻译下列句子(每小题15分,共30分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父。
同县的人都认为他不同寻常,渐渐的有人请他父亲去做客。
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
你当今的才干和谋略,不再是以前的吴下阿蒙了!
八年级上册课堂检测(六)
一、默写检查(每空3分,共30分)
(1)《归园田居》表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:
衣沾不足惜,但使愿无违。
(2)《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:
大漠孤烟直,长河落日圆。
(3)《渡荆门送别》化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:
山随平野尽,江入大荒流。
(4)《登岳阳楼》(其一)中从历史角度介绍岳阳楼,并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的一联是登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
运用双关辞格,借眼前之景,隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况的一联是白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
1、屋舍俨然:
整齐的样子2、便要还家:
“邀”,邀请3、无案牍之劳形:
使?
劳累....4、诎右臂支船:
通“屈”,弯曲5、左手倚一衡木:
通“横”,横放6、选贤与能:
通“举”,选拔...
7、故人不独亲其亲(以?
为亲)(亲人)8连续不断..
9、余挐一小船:
划.撑10、更:
是日更定(古代夜间的计时单位)湖中焉得更有此人(还)...
三、翻译下面的句子。
(每句10分,共20分)
(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
(他们)自己说祖先(为了)躲避秦朝时的战乱,带领妻子儿女和同县的人来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
八年级下册课堂检测(八)
1.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
2.《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的句子是_山回路转不见君,_雪上空留马行处_。
3.杜甫的《望岳》中与“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙的句子是_会当凌绝顶,__一览众山小_。
4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
5.《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷(国家和个人的境遇)的句子:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
二、字词解释(每空4分,共60分)
1、猿则百叫无绝:
停止2、造(往、到)饮辄(就)尽3、每有会意:
对书中的内容有所领会
4、策(鞭打)之不以其道、执策(鞭子)而临之5、俟其欣悦:
等到.
6、腰白玉之环:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文言文 检讨
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)