创建两型示范单位实施方案Word文档格式.docx
- 文档编号:16160681
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.75KB
创建两型示范单位实施方案Word文档格式.docx
《创建两型示范单位实施方案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创建两型示范单位实施方案Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
同时,学校致力打造乐观、积极、合作、创新的教师文化,全面提高教师专业化水平,努力建设学习型、研究型、创新型的教师团队,全力追求学校、教师、学生三位一体的持续发展。
近年来,学校先后获得中国教育学会团体会员单位、中科院现代小学数学实验基地和示范学校、教育部基础教育课程改革湖南师范大学研究中心的实验学校、全国敏特英语实验示范性学校、湖南省红领巾示范学校、长沙市示范性学校、长沙市现代教育技术实验学校、长沙市语文、数学教学专业委员会理事单位、长沙市文明单位、长沙市校本研训示范单位、长沙市阳光体育示范学校、长沙市“两型”示范学校、长沙市“规范汉字书写教育和经典诵读”双特色学校等荣誉称号。
二、单位开展“两型”示范创建工作的必要性和有利条件
1、必要性
(1)创建“两型”学校,是建设两型社会、推进综合配套改革实验工作的需要。
环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题。
创建“两型”社会,提升国民素质是基础,在推进“两型”社会建设中,学校承担着传播文明和培养人才的神圣使命。
因此,创建“两型”社会,学校和教育工作者必须走在前列,发挥作用,彰显作为。
另外,建设资源节约型和环境友好型的“两型”社会,这是实现科学发展与社会和谐的一项重大改革。
作为长株潭城市群两型社会配套改革试验区的一员,作为省会城市的一所百年名校,加强“两型”校园文化建设,整体优化育人环境,推行健康低碳生活,培养节能环保意识,构建和谐“两型”校园,进而促进社会和谐、生态和谐,是我校义不容辞的责任和不懈努力的方向。
(2)创建“两型”学校,是推进学校内涵发展的客观需要。
内涵发展,就是要求质量、结构、速度的统一,就是要进一步优化管理,降低成本,提高效益。
创建“两型”学校对学校各项工作的改善、提高、推动和创新是一种催化剂,它有助于加强深师生对环境问题和可持续发展的认识和理解,提高其人文素养;
有助于促进学校管理体系的进一步规范和完善,提高教育教学和管理水平;
有助于节约教育经费,提高经费使用效,办人民满意教育。
创建“两型”学校不仅是社会对学校发挥其功能的外在需求,更是学校持续健康发展的内在需要,对学校走内涵发展之路、提高工作水平和办学效益及可持续发展都将起到良好的促进作用。
(3)开展“两型”教育是实施素质教育的必然需求。
素质教育,是以提高民族素质为宗旨的教育,社会公德和传统美德教育是其中很重要的内容之一,保护环境、讲究卫生、文明礼貌、敬老爱幼,勤俭节约,是社会公德和传统美德的核心要素,因此,开展“两型”教育也是也是学校切实提升师生素质,全面推进素质教育工作的需要。
(4)开展“两型”教育,形成“两型”意识,养成“两型”习惯是学生终身发展的需要。
小学生正是接受教育、养成良好的品质和习惯的关键时期,在当今社会,科学发展、可持续发展的理念已深入人心,但要成为人人自觉的习惯,实际还是有距离的,资源节约、环境友好,如果从小做起,并逐渐养成习惯,这就是教育的功能。
我校自开始创建“两型”学校以来,学生的行为正发生变化。
例如,在班级调查活动中,创建前,讲节约的人数不到40%,创建活动开始后,这一比例明显上升,达到了85%,然后再到100%。
人人讲节约,个个爱卫生,一起来爱绿,众人都文明,这就是“两型”教育的成功所在。
又如,生均能耗在创建活动中也明显得以降低,人均水费:
2009年,为81.3元,2010年下降为57.2元;
人均用电量:
2009年,为131.2度,2010年,下降为92.3度。
2、有利条件
(1)“两型”学校的理念和认识已深深植根于全校师生的心中。
我校是长沙市首批“两型”学校,并在表彰大会上做经验介绍,领导重视、全员参与,基础好。
学校以班级为单位,辐射家庭、社会,影响深远。
(2)我校有着一支优秀的教师队伍。
他们爱岗敬业、责任意识强,顾全大局、服务意识强,乐于奉献、发展意识强,合作分享、团队意识强,善于学习,开放意识强,最重要的是他们有很强的两型意识。
另外,学校的艺术、体育、科技、生活类教师配备齐全。
(3)我们已经初步摸索出了创建“两型”学校的模式。
(4)我们已初步形成创建“两型”学校的精细化的管理体系。
(5)我们有创建“两型”学校所要具备的地理环境。
2006年,学校由河东芙蓉区顺星桥整体搬迁至河西岳麓区含光路八方小区。
新的校区占地面积21200平方米,建筑面积14300平方米,学校环境优美,做到了春有鲜花、夏有绿荫、秋有花香。
校内有多个花坛和高品位的植物园,种植有多种植物,校内无一处裸露的泥土。
教室、办公室干净整洁,有专人定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液,校园实行垃圾集中存放,并有专人定时清理,各污染源得到有效控制,为学生创造了一个良好的学习生活环境。
学校重视校园文化建设,张贴了环境类、节能类、“两型”社会标语,并设置了“两型”学校宣传橱窗。
今年以来还改造了塑胶操场、植物园、垃圾站、水电设施等,确保了我校节能与环保工作的顺利进行。
3、工作基础
(1)全校师生已达成创建”两型”示范学校的共识,并形成浓烈的创建氛围。
(2)全校师生有较强的的环保意识、节约意识。
(3)学校一直注重在课堂中渗透“两型”知识教育,并通过一系列的开放活动对外展示,让家长、社会都来了解我校在“两型”教育方面做出的努力和成果。
(4)拓展课——我校特色课程的开展,为创建两型学校提供了得天独厚的平台。
我们以拓展课程为创建行动载体,重点加强“两型”学校校本课程研究。
(5)2010年,学校被评为首批市级两型示范学校。
现已初步探索出一套适合推广的创建“两型”学校的经验和模式,并取得喜人成果。
三、基本思路
1、指导思想、目标和实施步骤
(1)指导思想:
全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“两型社会”建设要求,以构建“两型”校园文化为核心,以促进学生全面发展与社会的和谐发展为出发点,强化全校师生的环保意识、节约意识,科学建设和管理校园,优化资源配置,提升办学效益,促进学校可持续发展和内涵发展,为学生的终身发展奠基,办人民满意的教育,为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出积极努力。
(2)目标:
第一,建构“两型”校园文化,形成操作性强的“两型”校园创建模式,并不断探索科学化的管理制度和体系。
第二,立足学生终身发展的长远目标,帮助学生树立“两型”的意识,培养“两型”习惯,全面提升学生的素质。
第三,培养具有“两型”理念的专业教师队伍。
第四,通过学生的纽带作用传达“两型”理念,构建健康、和谐的“两型”家庭,发挥家校合力,小手牵大手,带动一家人,辐射全社会。
(3)实施步骤:
第一阶段:
创建市级“两型”学校(2009年)
第二阶段:
创建市级“两型”示范学校(2010年)
第三阶段:
创建省级“两型”示范学校(2011年)
2、分阶段的工作计划、创建内容和资金投入
创建市级“两型”学校(2009年)
启动创建工作,通过学习和宣传,做到人人知“两型”,了解“两型”的含义及核心内涵,知道“两型”的具体内容和实施意义。
组织开展“两型”教育活动,以学校主题教育为主,班级配合开展活动,创建市级“两型”学校。
投入资金20万元。
知“两型”见行动,从“我”到全家到社区,全面实施“两型”教育,畅通学校、班级、家庭三结合的创建渠道,策划并有效实施实现教育功能的各种活动,兼收并蓄构建和谐的“两型”文化,创建市级“两型”示范学校。
投入资金25万元。
(1)不断探索,巩固提升,继续探索建构校园“两型”文化。
(2)进行成果展示和推广,结对帮扶。
(3)启动相关课题研究《非物质文化遗产校园文化传承研究》。
(4)加强“两型”校园文化建设,开展有实小特色的大课间活动(广播操、武术操、感恩操、经典诵读)。
(5)运用生态学的基本原理与方法参与实验二小的设计;
(6)按照评定标准认真开展自查,查找节能、环保等方面的薄弱环节,有效抓好整改,加强节能环保设备设施建设。
(7)投入资金40万元,创建省级“两型”示范学校。
3、本年度的创建内容、计划投入经费数额和工作进度安排
2011年度创建内容:
继续探索建构“两型”校园文化,并进行成果推广,结对帮扶;
启动相关课题研究《非物质文化遗产校园文化传承研究》;
运用生态学的基本原理与方法参与实验二小的设计。
计划投入经费数额:
40万元。
工作进度安排:
2011年1月
巩固提升,继续创建,启动省级创建工作
2011年2月至7月
全员研讨,继续探索建构“两型”校园文化
2011年8月至12月
四、主要内容
(一)创建“两型”示范单位的具体举措
1、加大宣传力度,营造创建氛围。
召开行政会、教职工大会进行层层动员。
组织全校教职工认真学习上级相关文件精神和创建“两型示范学校”的内容及评估标准,提高认识,明确目标,争做创“两型社会”的排头兵,做学生示范的表率,成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。
充分发挥升旗仪式、校园网、校园广播、班会、宣传栏、黑板报、手抄报等的作用,向学生大力宣传“两型”理念,发动广大师生积极参与学校专用室、走廊、植物园、课室的环境建设与教育氛围的设计。
使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识,营造建设“两型示范学校”的良好氛围。
小手牵大手,构建和谐家庭,和谐社区。
充分利用学生的纽带作用及家长会、告家长书等途径进行宣传,使全校师生及家长增强节约意识和环保意识,增强建设“两型”学校乃至“两型”社会的紧迫感和责任感。
开展各种形式的主题活动,使“两型”理念深入人心。
把“两型”理念贯穿融汇到教育教学过程中,通过知识讲座、上公开课等途径,对学生进行全面教育,形成“时时说环保、事事想节能、处处搞创建”的良好氛围。
2、建立精细化的管理体系。
制定《长沙市实验小学创建省级“两型”示范学校实施方案》,各部门、各年级、各班制定计划和实施方案,明确各自的工作职责,层层落实。
要求既有整体把握,又能注重细节,注重实效。
所有活动的开展,先是制定方案,经研究后予以实施,在实施中注重过程的管理与调控,做好资料的搜集与整理,活动完成后做好总结与分析,做到“科学谋划在前,总结提升在后”。
实行党政合力、分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制,并确立与之相适应的组织机制,成立创建“两型”示范学校领导小组和工作小组。
每个成员都有具体分工,有效地指导和开展创建工作。
名单如下:
长沙市实验小学创建“两型”示范学校领导小组
组长:
刘芳兰龚拥军
副组长:
黄健
组员:
周明和娄钢傅大庆林英蒋承裔李岳初
长沙市实验小学创建“两型”示范学校工作小组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创建 示范 单位 实施方案