五年级家长会语文老师发言稿 1Word文档格式.docx
- 文档编号:16159490
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.68KB
五年级家长会语文老师发言稿 1Word文档格式.docx
《五年级家长会语文老师发言稿 1Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级家长会语文老师发言稿 1Word文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
因此,督促孩子读书,让他们爱读书,养成自觉读书的好习惯,仍旧是五年级重要的一项习惯训练。
因此我们要多让孩子读书,孩子自由阅读的时间是无穷的。
在这方面,希望家长们能广开书源,帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍,远离不健康的、无聊的书籍。
3、作好文
提起作文,孩子是眉头直皱,家长们也是忧心忡忡。
为了提高写作能力,让孩子在双休日多写作文,可能负担比较重,而且效果也不一定很好,关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导,要求每位学生必须完成。
五年级要求他们掌握方法,会谋局布篇,而这又是一篇文章的关键:
搭框架,所以就请家长要稍微指导一下,打好基础。
指导并不意味着包办,您只要稍微指导点拨一下,列出提纲,改一改错别字,而不要逐字逐句指导。
平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写作文时有话可说,有吸引人的东西可写。
生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写作文也会有进步,这就是“口头作文”,又不加重负担,又有效。
二、在语文学习方面请家长帮助孩子落实的内容。
(一)监督孩子认真预习
预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习,它是学生自学的一个重要组成部分。
预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率和质量。
达尔文也曾说过:
“最有价值的知识是关于方法的知识。
”可见预习是培养学习能力和提高学习效率的前提。
有些人认为预习很简单,把课文读一读不就行了吗?
其实不然,这种走马观花式的预习不起作用。
课前预习是语文学习中最重要的环节,必须落实到实处,才能促进语文学习。
怎样做好语文课前预习呢?
我们老师已教给学生预习的方法,希望家长监督孩子认真完成预习作业。
一读:
读的方式很多,有速读、默读、朗读等,可以根据自己的喜好选择一种方式进行。
大声朗读(要突出朗读地作用)
1、读课题,思考:
课题是什么?
课文会写些什么?
我想知道些什么?
大声朗读课文:
第一遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺。
重新回答:
课文告诉我什么?
第二遍注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。
回答:
读了课文,我知道了(懂得了、明白了)什么?
第三遍努力读出文章表达的情感。
二记:
人们常说:
“不动笔墨,不读书。
”预习时,心到、眼到、口到还不够,手也必须到。
边读边用笔在文中用符号做圈点批注,把自己对课文内容的感悟记下来。
如:
用横线“—”标出生字、生词;
用着重号“…”标出关键词语;
用波浪线“~~~”标出重点语句或中心句;
用“☆”标示重点语段,用“?
”标出疑问处等,具体符号,可根据个人习惯确定,但要相对固定。
也可以用语言文字记下自己的读书心得或心中的疑问等,带到学校跟老师同学交流。
三查:
查工具书,解决生字、生词,达到积累词汇的目的;
查与课文相关的内容,如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。
四问:
古人云:
“学者先要会疑。
”预习课文时一定要善于思考,作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。
思考中,确定自己理解上的疑难点,这恰恰是你听课的重点。
上课时,通过老师的讲解分析,你可以找出自己的问题所在,及时补自己的不足。
五展
1、查找与课文相关的资料,带到学校跟老师同学交流,拓展阅读。
2、仿写句子或者段落。
简单归纳为:
重朗读,读中思,思中疑;
借工具,问他人,会交流;
读写不可少,细节要关注;
效率要提高,习惯必养成。
(二)继续狠抓基础知识的掌握。
家长都看到了孩子这学期的语文试卷,从试卷我们就可以看出五年级知识学习更广泛了,内容增加了,难度也加大了。
要想取得好成绩,就必须狠抓基础知识,在历次考查中,这部分内容是孩子们最容易拿分的,只要下功夫就不成问题。
但是,考查的结果是,很多孩子把必须拿到的分丢掉了。
本学期语文基础知识有以下要求:
要掌握生字252个,本学期要求背默的课文也不少,因为课时紧,单凭老师在学校抓,肯定是不行的,所以恳请家长协助我们在家中帮助孩子把这些内容落实,背诵默写一个字也不能错。
一星期要安排三天读语文书,每次不少于20分钟。
这个作业有弹性,老师不会每天提醒,麻烦家长经常督促孩子,最后让孩子形成读书复习的习惯。
(三)注重孩子阅读能力培养的训练过程。
从试卷我们可以看出阅读的份量,阅读占到了35分。
考查的内容是课内一段话,还有课外的一篇文章。
许多孩子感觉考试时间紧。
我想,主要有两个原因:
1、阅读速度慢。
2、练得少。
培养学生的阅读理解的方法是语文课的重要任务。
孩子们在掌握了阅读方法之后还需要加强练习。
课余时间有必要做一些阅读练习。
在这里,我建议家长为孩子准备一些阅读练习,孩子做完后可以参考后面的答案,可以和同学共同探讨,当然,有疑问还可以请教语文老师,我们会乐于帮助把关。
要提高孩子的阅读能力,加快阅读速度,加大阅读量,是必不可少的。
1、家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊,创设一个阅读环境,这一点很重要。
阅读环境,我觉得有软环境和硬环境之分。
硬环境我觉得包括几点:
阅读的空间、图书的收藏和陈列、图书的种类和数量、阅读的桌椅、阅读的灯光等五个方面。
软环境主要指父母阅读习惯、阅读时间的保证、父母与子女互动、适合孩子的阅读方法等四个方面。
硬环境必不可少,而且容易实现,难点和重点是软环境,且软环境是最终促成孩子阅读好习惯的重要因素。
我们父母要监督孩子每天至少读书半小时。
为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,一星期抽一段时间和孩子交流交流,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
例如摘抄一些好的词语,好的句子,了解主要内容等。
最后归整一下,每天需要家长费心做的:
1、监督孩子认真预习。
2、死盯基础知识,帮孩子听写、默写,检查。
3、监督孩子每天至少读书半小时。
最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢,昨天、今天、为了他们;
劳碌、奔波、为了他们;
牵挂、惦念、为了他们;
期望、祝愿、为了他们;
此刻、明天、为了他们。
一个简单的梦想:
只要孩子们比我们过得好……
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。
在孩子的成功里,将有各位家长共同付出的努力。
最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小学的学子早日成才!
八年级家长会总结
12月13日上午8点,根据学校工作安排,我班组织召开了一次家长会。
应到家长人数为30人,实到人数28人。
此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系,便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解,更好地掌握孩子在校的学习、生活情况,有针对性地实施家庭教育,共同帮助孩子改进学习方法,提高学习效率,养成良好的行为习惯。
也便于老师能够及时调整教学方法,提高教育教学质量。
首先,今天参加家长会的家长很多,说明家长对孩子学校生活非常重视,对学校老师工作很支持。
其次,家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。
我先总体谈了一下班级的情况后,又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流,家长给我献计献策,提了很多很有价值的建议。
再次,家长具有超前的意识。
很多家长嫌我给布置的作业太少,应该多给学生布置作业,对于这一点,我感到很高兴,说明家长很重视学生的学习。
通过与家长的交流,总结以下几个问题:
(1)看电视问题。
很多学生看电视时间过长。
有的学生甚至痴迷看电视,影响了正常的休息与学习,尤其是视力。
(2)与家长沟通问题
我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动,还有一次小测验,结果大部分家长表示不知道,没听说过,测验题也没有看到过。
再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少,不了解学校组织的一些活动。
从这些事中可以看出,我们的学生和家长交流的太少了!
负责的家长可能每天会问一下孩子的作业,不负责任的家长连作业也不会询问,而且对待孩子的方式也不对,经常是非打即骂,导致了孩子不敢跟家长交流。
所以才出现了上面的情况。
在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流,以后注意跟孩子交流的方式,多表扬鼓励孩子,和孩子做好朋友,能够走进孩子的心灵,多倾听孩子的心声,做一个称职的家长。
(3)零花钱问题
有些家长反应,孩子经常跟家长要钱。
我这段时间也发现了,学生买零食玩具的现象挺严重。
所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱,买必要的东西,不能在学校买零食和玩具。
希望家校联合起来,彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。
总体来是这次家长会还是非常成功的。
对我来说也是受益匪浅,了解了很多我不清楚的学生的一些情况,便于以后的教育管理,因人而异,因材施教。
通过这次家长会也增强了家长的责任感,有利于学校一些工作的开展,而且让家长明确一些自己的责任,有利于学生的管理和发展。
家长会家长代表发言稿
尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们,大家晚上好!
我是XXX同学的妈妈,今天非常感谢X老师给我这么一个机会,让我在这里和各位家长相聚、沟通,共同探讨孩子的成长教育问题。
昨天是感恩节,在这里请允许我代表XX班所有的家长,感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师,正是因为你们呕心沥血的辛勤教育,才成就了我们孩子的优秀,谢谢你们!
说实话,站在这里,我感到一些惶恐。
因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在不少差距,今天和大家说的,算不上什么经验,只能说是自己的一些体会和感受,如能在某些方面引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
第一,家长是孩子最好的老师
家长既是孩子的第一位老师,也是孩子一生的老师,家长的一言一行直接影响着孩子,孩子的好习惯和家长有关,孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。
我看过一个故事,说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门,只扔给老人一床毯子,当他回头时,他的儿子站在门口看着他说,你应该只给半床毯子,他吃惊地问为什么,儿子说,那一半留着你老了的时候用。
这个故事告诉我们,言传身教有多么的重要。
比如说,要孩子孝敬父母,我们自己就不能虐待老人;
要孩子勤俭节约,我们自己就不能大手大脚;
要孩子知难而进,我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人;
要孩子刻苦用功,我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。
第二,少一点压力,多一些理解
前几天看到一则小故事:
一个孩子期中考试没考好,他爸爸斥责他读书不认真,连笨鸟先飞的道理都不懂,孩子回答说,你知道这世界上最笨的鸟是什么吗?
就是那种自己飞不起来,在窝里下了一个蛋,然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。
这虽然是一个笑话,却普遍反应出现在家长的心理。
让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;
因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;
看到邻居家孩子钢琴弹得好,你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师;
看到亲戚家的孩子考上重点高中,你生怕自己的孩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级家长会语文老师发言稿 年级 家长会 语文老师 发言稿