23课 《隆中对》练习题Word文件下载.docx
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不可胜数( )乐毅( ) 欲信大义( )存恤( )
帝室之胄( )颍川( ) 殆( ) 刘璋( )
北据汉沔( )西戎( ) 好为《梁父吟》( )
3、解释下列加线的字词:
(1)每自此于管仲、乐毅( )先主器之( )
(2)将军身率益州之众( )谓为信然()( )
(3)此人可就见()亮躬耕陇亩()(4)好为《梁父吟》()时人莫之许也()
(5)时先主屯新野()谓先主曰()
(6)不可屈致也()将军宜枉驾顾之()()
(7)由是先主遂诣亮()凡三往()
(8)汉室倾颓()因屏人曰()()
(9)奸臣窃命()孤不度德量力()()()
(10)遂用猖獗()()欲信大义于天下()()
(11)然志犹未已()()君谓计将安出()()
(12)自董卓已来()跨州连郡者不可胜数()
(13)则名微而众寡()非惟天时()
(14)抑亦人谋也()挟天子而令诸侯()
(15)隆中对()此诚不可与争锋()()
(16)于是与亮情好日密()利尽南海()()
(17)将军既帝室之胄()总揽英雄()
(18)保其岩阻()出于秦川()()
(19)民殷国富而不知存恤()()
(20)此殆天所以资将军( )()()
4、下面加点词意义相同的一组是( )
A、先主曰:
“善!
”惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善
B、近岸,卷石底以出此可以为援而不可图也
C、欲信大义于天下 信义著于四海
D、时人莫之许也 高可二黍许
5、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是( )
A、然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C、益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D、天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
6、通假字注音、解释:
①欲信大义于天下:
通 ,音 ,义
②自董卓已来,豪杰并起:
7、一词多义:
①为好为《梁父吟》()②将则命一上将()
谓为信然()将荆州之军()
以弱为强者()君谓计将安出()
贤能为之用()
③然谓为信然()④已然志犹未已()
然操遂能克绍()自董卓已来()
豁然开朗()今操已拥百万之众()
⑤谓谓为信然()⑥信欲信大义于天下()
徐庶谓先主曰()信义著于四海()
君谓计将安出()谓为信然()
⑦国国险而民附()⑧度孤不度德量力()
此用武之国()度已失期()
去国怀乡()宁信度,无自信也()
死国可乎()统一度量衡()
8、古今异义:
①遂用猖蹶(古义:
今义:
)
②此可以为援而不可图(古义:
③此殆天所以资将军(古义:
④利尽南海(古义:
今义:
⑤号令召三老、豪杰与皆来会计事(豪杰古义:
(会计古义:
⑥卒中往往语(古义:
⑦等死,死国可乎(古义:
9、词类活用:
①亮躬耕陇亩()②先主器之()
③保其岩阻()④西和诸戎()
⑤于是与亮情好日密()⑥内修政理()
⑦箪食壶浆()
10、补出下列句中的省略成分:
①君与()俱来②此诚不可与()争锋
③上使()外将兵④此可以()为援而不可图也
⑤独守丞与()战()谯门中
二、翻译句子:
1、孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
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2、今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
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3、此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
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4、利尽南海________________________________________________________
5、此可以为援而不可图也__________________________________________
三、回答问题:
1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?
他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
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2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?
从哪些行动和语言里能看出来?
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3、为什么要先分析曹操?
摆了哪些事实?
得出了什么结论?
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4、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?
结论是什么?
5、对刘备来说,荆州有哪些有利条件?
诸葛亮是怎样暗示刘备的?
6、为什么要分析益州?
诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
7、文章开头点明诸葛亮的志趣的句子是_____________________________。
8、诸葛亮自比管仲、乐毅,为什么“时人莫之许也”?
9、“时人莫之许也”在文中有什么作用?
10、“惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
”一句有何作用?
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11、你怎样看待诸葛亮隐居隆中而又自比管仲、乐毅这一行为?
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12、“先主器之”、“遂诣亮,凡三往”表明刘备是一个怎样的人?
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13、刘备和诸葛亮的一问一答是本文的中心,通过对话你能看出两个人的思想性格吗?
14、诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么?
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15、诸葛亮为达到这个目标规划了哪些切实可行的策略?
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16、诸葛亮替刘备设计政治蓝图,提出了什么战略方针?
根据是什么?
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