北师大版初中语文中考复习文言文精细阅读汇集Word文档格式.docx
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照
偷偷地看
6、暮寝而思之
寝:
躺而不睡
睡觉地方
六、词类活用
1、邹忌修八尺有余
修:
长,这里指身高)
2、朝服衣冠
朝:
名词作状语,在早晨
服:
名词用作动词穿戴
3、私我也
私:
形容词用作动词,偏爱
4、王之蔽甚矣
蔽:
受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。
或:
(受)蒙蔽
5、闻寡人之耳者
闻:
动词的使动用法,使……听到
6、吾妻之美我者
美:
形容词意动用法,以……为美,认为……美
7、群臣吏民能面刺寡人之过者
面:
名词用作状语,当面
八、重点词语解释
1、而形貌昳丽
昳丽:
光艳美丽
2、我孰与城北徐公美
孰:
谁,哪一个
3、旦日:
明天,这里指第二天
4、皆以美于徐公
以:
以为,认为
5、能谤讥于市朝
谤:
指责别人过错
讥:
讽刺
市朝:
公共场合
九、特殊句式
1、城北徐公,齐国之美丽者也
判断句
2、忌不自信
宾语前置
3、旦日,客从外来,与坐谈
省略句
4、我孰与城北徐公美
倒装句
5、此所谓战胜于朝廷
判断句,状语后置(此所谓于朝廷胜)
6、有求于我也
状语后置(于我有求也)
7、能谤讥讽于市朝
状语后置(能于市朝谤讥)
8、皆以美于徐公
状语后置(皆以于徐公美)
9、皆朝于齐
状语后置(皆于齐朝)
十、朗读节奏
1、臣诚知/不如徐公美,
2、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
3、今齐地/方千里,百二十/城
4、上书/谏寡人者,受/中赏
十二、重点语句翻译
1、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。
2、期年之后,虽欲言,无可进者。
*满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
3、我孰与城北徐公美?
*我同城北徐公比,哪一个美?
4、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
*能在公众场所批评议论我的缺点,并能传到我耳朵里的,可得到下等奖赏。
*这就是在朝廷上战胜(别国)1
十三、课文内容理解
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
(3分)
*围绕“有自知之明,善于思考”来答。
示例:
不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?
请用自己的话简要概括。
*因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况
3、“王曰‘善’。
”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
*体现了本文语言精练的特点。
一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。
*人物的活动分为三个层次。
邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;
“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;
“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
*齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。
或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。
十四、开放性试题
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
,内容方面:
邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽劝齐王纳谏除蔽;
写法方面:
把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。
3、俗话说:
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
(4分)
*忠言不一定逆耳。
在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。
4、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?
请简述理由。
*只要表明自己的观点,并证明自己观点的正确性即可。
示例1:
喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明等。
示例2:
喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,
邹忌的建议是什么?
请用《出师表》中的四字词语来回答;
邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
建议:
开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”)
启示:
在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。
7、从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?
这给我们带来了什么启示?
请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。
2、《晏子使楚》
1、本文选自《晏子春秋》
2、《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。
3、晏婴,春秋后期齐国著名政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
1、缚者曷为者也
曷通何,什么
2、人非所与熙也
熙通嬉,开玩笑
1、叶徒相似,其实味不同
其实:
它的果实
实际上
七、一词多义
1、坐:
(1)坐(口技人坐屏障中)
(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何坐?
坐盗九、特殊句式
1、何以也
宾语前置:
以何也
2、何坐
坐何
3、吏二缚一人诣王
定语后置:
二吏缚一人诣王
1、得无楚之水土使民善盗耶
*莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗
2圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
*品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。
2
3、晏婴,齐之习辞者也。
*晏婴,是齐国很擅长辞令的人。
4、酒酣,吏二缚一人诣王
*酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
5、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
*橘树在淮河以南就成长为橘;
在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。
6、得无楚之水土使民善盗
*莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧?
a
7、为其来也,臣请缚一人过王而行
。
*当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。
1、选出下列各项中表述有误的一项是(D)。
(2分)
A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D、晏子用"
橘生淮南为橘,生于淮北则为枳"
这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?
请简要回答。
*环境影响成长(水土异也)。
3、楚王为什么想侮辱晏子?
(用自己的话回答)
*因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。
4、楚国君臣是怎样安排计谋的?
*先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。
5、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?
*以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。
6、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
*晏子外交特点:
擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
7、晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么
?
*说明百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗乎?
)的羞辱。
1、你喜欢晏子这个人物吗?
为什么?
*机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。
3、《小石潭记》
1、柳宗元,唐代文学家,散文八大家之一,本文是《永州人记》中的一篇。
1、下见小潭
见通现,出现
1、蛇:
永州之野产异蛇(
)斗折蛇行(
)
2、伐:
伐竹取道
(
齐师伐我(
3、明:
明灭可见
庭下如积水空明(
1、清洌:
清凉
2、可百许兴:
大约有一百来条。
可,约。
许,表示对数量的估计。
3、佁然不动:
呆呆的一动不动。
佁然,愣住的样子。
4、俶尔远逝:
忽然。
5、斗折蛇行:
斗折,像北斗星那样曲折。
蛇行,像蛇爬行那样弯曲。
3
6、悄怆:
寂静得使人感到忧伤。
7、邃:
深
8、寂寥:
寂静寥落。
9、为坻,为屿,为嵁,为岩
坻:
水中高地
屿:
小岛
嵁:
不平的岩石
10、明灭可见
明灭:
或现或隐
11、以其境过清
清:
凄清,冷清清
十一、理解性默写
1、描写游鱼静态的句子:
皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁
然不动;
2、描写游鱼动态的句子:
俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
3、描写潭上多姿的树蔓的语句:
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
1、皆若空游无所依:
都好像在空中游动,什么凭借也没有。
2、日光下澈,影布石上:
阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。
3、斗折蛇行:
(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。
4、凄神寒骨,悄怆幽邃:
感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
5、近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪为岩。
靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、堪,岩各种不同的形状。
6、其岸势犬牙差互
*那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。
7、蒙络摇缀,参差披拂
*覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。
8、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
*隔着竹林,(就能)听到流水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音,心中为之一乐。
9、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
*向潭的西南(方向)望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
时而看得见,时而看不见。
1、本文抒发了作者什么样的思想感情?
抒发了作者抑郁忧伤之情。
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